中考化學(xué)分類專項(xiàng)復(fù)習(xí) 有關(guān)于酸堿鹽之間的一點(diǎn)感想
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中考化學(xué)分類專項(xiàng)復(fù)習(xí) 有關(guān)于酸堿鹽之間的一點(diǎn)感想
有關(guān)于酸堿鹽之間的一點(diǎn)感想常見(jiàn)的酸堿鹽之間的檢驗(yàn)鑒別除去常見(jiàn)的酸堿鹽就六個(gè),鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉,書(shū)上正正經(jīng)經(jīng)的就這六個(gè)正牌,考試題就以這幾個(gè)之間的事情翻來(lái)覆去的考試。第一大類:中和反應(yīng)之間的現(xiàn)象。第二大類:酸和碳酸根之間的好基友,分為兩個(gè)小類:酸和碳酸根、碳酸氫根的檢驗(yàn)鑒別除去,衍生的二氧化碳第一大類:酸和堿的中和反應(yīng)在P60頁(yè)的教材中,用稀鹽酸和氫氧化鈉來(lái)做的酸堿中和反應(yīng),我們得出了酸堿之間的反應(yīng)。那么,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)上,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,但是我們用了一個(gè)東西來(lái)幫助這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,就是酚酞,也就是說(shuō),酸堿指示劑描述了這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,-通過(guò)這個(gè)我們能夠去判斷整個(gè)混合液體的酸堿性質(zhì),那么當(dāng)多重酸性物質(zhì),堿性物質(zhì)的混合的時(shí)候,諸如那種把廢液倒在廢液缸里去探究溶質(zhì)的渣題的時(shí)候,要緊的其實(shí)不是你看有多少溶質(zhì),發(fā)生了什么反應(yīng),要緊的是通過(guò)這個(gè)酸堿指示劑的顏色去判斷整個(gè)溶液的性質(zhì),然后再去判斷。同時(shí)在自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我們也可以利用這一應(yīng)用去描述,鑒別這個(gè)實(shí)驗(yàn)。例如P78頁(yè)的第4題,我們利用的思路就是除去碳酸根之后,再加酚酞,如果仍然變紅,則其中還有氫氧化鈉,如果不變紅,就沒(méi)有。所以這個(gè)給我們重要的應(yīng)用就是,用酸堿指示劑去判斷(從題目中現(xiàn)象判斷)、描述溶液的性質(zhì)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)),尤其是在那些沒(méi)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的酸堿反應(yīng),探究物質(zhì)的酸堿存在。那么,氫氧化鈉,氫氧化鈣,和鹽酸,硫酸,酸性物質(zhì),堿性物質(zhì)都可以用此來(lái)判斷描述,誰(shuí)過(guò)量了,誰(shuí)多了的。此處代表性的題目就是P78頁(yè)的第4題第二大類:酸和碳酸根之間的好基友關(guān)系首先來(lái)說(shuō)一下書(shū)上的內(nèi)容,全是槽點(diǎn),不好意思,全是知識(shí)點(diǎn)(1)從方程式上來(lái)看,等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉,碳酸氫鈉會(huì)消耗更多的氯化氫,小蘇打也可以中和過(guò)多的胃酸。(2)在反應(yīng)速率上,碳酸氫鈉要比碳酸鈉快,碳酸鈉的反應(yīng)實(shí)際上是先變成碳酸氫鈉,然后再反應(yīng),具體方程式如下:綜上,等質(zhì)量的碳酸氫鈉可以快速的和更多碳酸氫鈉反應(yīng),因而在實(shí)驗(yàn)中,我們常用飽和的碳酸氫鈉溶液除去混合氣體中的氯化氫。(3) 碳酸鈉、碳酸氫鈉水溶液都呈現(xiàn)堿性,那么,與酸反應(yīng)的過(guò)程,可以用酚酞描述(4) 同時(shí)都能和酸反應(yīng),所以碳酸根、碳酸氫根的檢驗(yàn),最正統(tǒng)的方式就是加酸,有氣泡產(chǎn)生,然后將所得氣體通入澄清石灰中,缺一不可。同時(shí)分兩步反應(yīng),碳酸鈉產(chǎn)生氣泡較慢。(5) 碳酸根和鈣離子不共存,也可以用鈣離子去檢驗(yàn),除去。(6) 當(dāng)碳酸根與其他堿性物質(zhì)混合的時(shí)候,最好不用這個(gè),因?yàn)樗釙?huì)和堿優(yōu)先反應(yīng)。代表性的P78頁(yè)-4,如果在假設(shè)二中加入稀鹽酸,稀鹽酸中的溶質(zhì)氯化氫會(huì)優(yōu)先和堿反應(yīng),NaOH,反應(yīng),所以造成的結(jié)果就是,當(dāng)反應(yīng)到碳酸鈉這兒的時(shí)候稀鹽酸的量可能不足了,現(xiàn)象不明顯了,或者根本就沒(méi)有了。因而最好選用鈣離子和酚酞的模式(7) 碳酸根與鈣離子的綜合反應(yīng)最典型的就是書(shū)上給的,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,碳酸鈉和鈣離子可以相互鑒別除去,同時(shí)生成物一定有氫氧化鈉,好多題以這個(gè)為藍(lán)本,加加減減的讓你猜溶質(zhì)組成。例如:碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng),猜測(cè)溶質(zhì),注意溶質(zhì)里面沒(méi)有碳酸鈣第一組,碳酸鈉,氫氧化鈉,第二組,氫氧化鈣,氫氧化鈉,第一組:加過(guò)量氯化鈣溶液(不加氫氧化鈣,因?yàn)闀?huì)生成氫氧化鈉,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果),滴加酚酞第二組:理論上可以滴加碳酸鈉溶液,滴加酚酞那如果在此時(shí),我在加一點(diǎn)稀鹽酸,稀硫酸來(lái)?yè)v亂-(8) 溶質(zhì)里面一定會(huì)有氯化鈉(9) 鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將、兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;小明認(rèn)為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;小亮認(rèn)為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;你認(rèn)為還可能是_(寫(xiě)一種猜想)?!居懻摗磕阏J(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中_的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由_(用化學(xué)方程式表示)。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確?!緦?shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?_(填“正確”或“不正確”),請(qǐng)說(shuō)明理由_。由此說(shuō)明,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮_。