九年級政治全冊 第二單元 第5課 這是我的責(zé)任（第2課時 播下責(zé)任的種子 用生命踐責(zé)）練習(xí) 人民版

第2課時播下責(zé)任的種子用生命踐責(zé)01知識管理02基礎(chǔ)過關(guān)1生活中每個公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任不相匹配的是（）A作為行人要遵守交通規(guī)則B作為朋友要講究哥們兒義氣C作為游客要保護(hù)好名勝古跡D作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè)2九年級的你，既是學(xué)生，又是子女，還是公民。相應(yīng)地，你既要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，又要孝敬父母，還要遵守國家法律。這一事實說明（）A履行責(zé)任真辛苦B責(zé)任就是你應(yīng)該做的事兒C人們在生活中扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任D承擔(dān)責(zé)任要不計代價與回報3“老人養(yǎng)我小，我養(yǎng)老人老?！边@句通俗的話語告訴我們（）不同的人承擔(dān)的責(zé)任完全不同人的一生扮演著不同的角色，也會承擔(dān)許多社會責(zé)任一個人只有長大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任只有認(rèn)清自己各個階段的責(zé)任，才能扮演好自己的角色ABCD上大學(xué)的時候，小石就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然畢業(yè)幾年了，工作換了好幾份，唯獨這份兼職工作始終沒有換過。堅持的理由很簡單沒有人不喜歡蔚藍(lán)的天、碧綠的草、優(yōu)美的環(huán)境。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，但他付出并快樂著。據(jù)此回答45題。4“唯獨這份兼職工作始終沒有換過”，小石的選擇啟示我們承擔(dān)責(zé)任（）A貴在堅持B要考慮回報再去做C付出多，回報少D犧牲自己的工作5小石在公益活動中付出并快樂著，是因為（）我們生活的社會應(yīng)該是相互幫助、相互關(guān)愛的社會在參與社會公益活動時，既承擔(dān)了社會責(zé)任，又在幫助他人的過程中使自身的價值得到實現(xiàn)他想為自己積攢資本他付出了勞動、汗水，收獲的是他人的贊許、認(rèn)可以及自身價值的提升ABCD6小雯說：“太棒了，這次測試成績又進(jìn)步了，這學(xué)期的努力總算沒有白費。”好朋友小穎問她：“小雯，你為什么進(jìn)步得這樣快？”她微微一笑，回答道：“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，我就要承擔(dān)?！闭埬銓π■┗卮鸬脑捳Z進(jìn)行評析。03能力提升7以下選項中，能夠體現(xiàn)自己對自己負(fù)責(zé)的有（）小明感到身體很不舒服，仍然堅持上學(xué)小玲一遇到學(xué)習(xí)上難以解決的問題，就去詢問同學(xué)小剛經(jīng)常在日記里總結(jié)生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)自己改正錯誤小燕學(xué)法懂法，依法規(guī)范自己的行為ABCD8下列漫畫告訴我們（）一個人要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就應(yīng)該做好自己該做的事情要學(xué)習(xí)做一個對自己行為負(fù)責(zé)任的人要想與更多的人交往、相處，就應(yīng)該積極承擔(dān)自己的責(zé)任一個對自己行為負(fù)責(zé)任的人，能夠得到他人的尊重ABCD9“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即湊夠一撮人就可以走，與紅綠燈無關(guān)。對于這種行為，以下說法錯誤的是（）A說明部分國人法律、規(guī)則意識淡薄B是對自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)C不道德但不違法D是盲目從眾的結(jié)果10社會為我們的生存與發(fā)展創(chuàng)造了條件，提供了機遇，是社會造就了我們，離開社會，我們將一事無成。因此我們應(yīng)該（）為社會的進(jìn)步盡自己的一份力量為祖國的騰飛作出自己的貢獻(xiàn)承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任做好自己的本職工作，報效社會ABCD11“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是志愿者精神的概括，我們中學(xué)生應(yīng)積極踐行這種精神，以下行為不符合踐行志愿者精神的是（）A樹立責(zé)任意識，肩負(fù)起我們自己的責(zé)任B從點滴小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣C積極參加社會公益活動，服務(wù)社會D現(xiàn)在只需努力學(xué)習(xí)，將來有能力了再去服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會12周末，初中生小剛與同學(xué)約好到公園參加護(hù)綠活動，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了約定的活動。下列對小剛這一做法的評價正確的是（）A缺乏安全意識，未成年人不要在危險區(qū)域停留B有違誠信原則，既然約定在先就不能失約C責(zé)任意識不強，護(hù)綠活動對個人和社會更重要D盡管耽誤了護(hù)綠活動，但仍然是富有社會責(zé)任感的表現(xiàn)13一位戰(zhàn)士對阻攔自己到危險地方救災(zāi)的戰(zhàn)友說：“現(xiàn)在，我已不是一個女人的丈夫、一個孩子的父親、一位父親的兒子，我現(xiàn)在是一個國家的男人，在國家遭受災(zāi)難的時候，就應(yīng)該舍身為國排憂解難”這位戰(zhàn)士的言行啟示我們（）在一些特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價面對危險，為了保護(hù)自己，逃避責(zé)任也是可以理解的積極承擔(dān)社會責(zé)任是做人的基本要求要學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急ABCD14背景材料：肖麗所在的班級要利用周末參加清潔社區(qū)的公益活動。肖麗認(rèn)為周末是自己的學(xué)習(xí)和休息時間，參加公益活動不應(yīng)當(dāng)是中學(xué)生的責(zé)任，因而拒絕參加。請你辨析肖麗的行為。15問答題“贈人玫瑰，手有余香”，行走在云南大理的大街小巷，可以隨時看見一些手拿小紅旗的志愿者，他們有的在協(xié)助疏導(dǎo)交通，有的在幫忙撿拾垃圾，有的在為游客答疑解惑志愿者成了這座旅游城市的另一道風(fēng)景。同時，志愿者們還深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展街頭法制宣傳活動和洱海保護(hù)宣傳活動。通過志愿服務(wù)活動的開展，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，廣泛傳播“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念。（1）志愿者身上體現(xiàn)出哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？（2）學(xué)習(xí)志愿者，你準(zhǔn)備有哪些行動？參考答案第2課時播下責(zé)任的種子用生命踐責(zé)知識管理社會角色責(zé)任社會身份不同責(zé)任尊重肯定小處分內(nèi)起跑線熱心公益服務(wù)社會良好方式堅持不懈生命基礎(chǔ)過關(guān)1B2.C3.D4.A5.D6.小雯的說法是正確的。在社會生活中，不管自己扮演什么角色，都必須承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任；積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，也是道德和法律的要求。小雯把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，勇于承擔(dān)，是對自己的行為負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，有社會責(zé)任感的表現(xiàn)。能力提升7C8.D9.C10.D11.D12.D13.B14.肖麗的認(rèn)識是錯誤的。我們都生活在社會中，每個人在不同階段、不同場合扮演著不同的社會角色，而每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任；在現(xiàn)實生活中，我們往往具有多種身份，而不同的身份又包含著不同的責(zé)任。作為社會的一員，我們不僅僅要努力學(xué)習(xí)、孝敬父母、遵紀(jì)守法，我們還應(yīng)該自覺承擔(dān)起對社會、對社區(qū)、對他人的責(zé)任。只有牢記并履行責(zé)任，才能得到他人的尊重、信任和社會的認(rèn)可。我們要從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的事，熱心公益，積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的公民。15.（1）強烈的社會責(zé)任感、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)等。（2）養(yǎng)成親社會行為，學(xué)會助人；做有責(zé)任感的人，心中裝著他人；牢記并積極履行責(zé)任，從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的事；熱心公益，積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感。