九年級英語全冊 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Period 2 Section A（3a-4b）導學案 （新版）人教新目標版

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 .period 2 SectionA3a-4b【教學目標】知識與技能（1）熟練掌握下列詞匯：1. _ v. 克服，戰(zhàn)勝 2. _ v. 畢業(yè)3. _ adj. 體貼人的 4. _ pron. 我們的5. _ adj. 級別高的 6. _ n. 課文；文本 7._ n. 水平（2）熟練掌握下列短語：1. _ 回首 2. pride of _克服恐懼感的自豪3. _ 弄得一團糟 4. _ 保持我的清高5. _ morning reading盡力趕上早讀6. _ sth期望做某事7. _加入學校游泳隊8. _ sth 在某方面遇到困難9. _!光陰似箭?。?）掌握下列句型：1._, I remember many things.回想起過去的三年，我想起了許多事。2. And now _, we will leave our lovely school. 現在畢業(yè)的時間到了，我們將要離開我們可愛的學校。3. I will _ the school trees and flowers and our _ teachers. 我會懷念學校的樹木花草以及我們善良，體貼的老師。4.My time in junior high school _. 我的中學時光一致很快樂。5. I _ pronunciation and reading texts.我在發(fā)音和課文誦讀方面遇到困難。6. I cant believe _!我?guī)缀醪荒芟嘈艜r間過的這么快！7. This year, _, my English level _. 今年在Mr. Trent的幫助下，我的英語水平一直在不斷提高。過程與方法閱讀一首校園英文詩，討論回答問題，語法總結情感、態(tài)度與價值觀回憶初中生活，珍惜師生情，同學情，向往高中生活學習【教學重難點】重點：閱讀一首校園英文詩，討論回答問題，語法總結難點：語法總結【導學過程】一新課預習通過預習，找出并完成新課的詞組短語句型，見教學目標。 二. 情景導入唱畢業(yè)歌，然后詢問同學們，初中畢業(yè)在際，你有什么美好的記憶與大家分享，有什么離別愿望想對大家說嗎？What do you want to say to your teachers?_What do you want to say to your classmates?_三合作探究Step 1.完成3a -3c1.學生默讀這首詩歌，并回答3a前的問題，請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。 < 1. Its a poem 2. The good memorize of junior school 3. He is a student.>2.請幾位同學有表情的朗讀這首詩歌，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。3. 完成教材3b的任務，再次閱讀詩歌,寫出與3b的方框中所給單詞壓韻的單詞。 thingsrings year fear class pass landunderstand schoolcool flowersours4.根據3c所給的提示回答問題.Step 2. Grammar Focus回顧語法重點.課本P108，學生分角色問答并翻譯表格中的句子。Step 3 ，完成4a-4b 1.把4a重新排序組成一個新的對話.全班集體核對答案。 6135422.根據自己的實際情況，用自己的話回答4b的問題小組互問互答.四點撥總結caring adj. 體貼人的如：I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我會懷念學校的樹木花草以及我們善良，體貼的老師。care的用法1. 用作名詞，表示“注意”“小心”“關心”等，均為不可數名詞。如：Care is needed when crossing the road. 過馬路時要小心。2. 用作動詞，注意以下用法：(1) 后接不定式，表示“愿意”“喜歡”“想要”，通常用于否定句、疑問句或條件句等。如：She did not care to go with them. 她不想和他們一道去。 (2) 后接從句，表示“在乎”“在意”等，多用于否定句或疑問句，偶爾也用于肯定句。如：I didnt care which of us won. 我不介意我們之間哪一位獲勝。3. 用于 care about(1) 表示“在乎”“介意”。如：The only thing he cares about is money. 他只在乎錢。(2) 表示“對感興趣”。如：I dont care about your opinion. 你的意見我不感興趣。后接動名詞，表示想做某事。如：(3) 表示“關心”。如：Each of us had to care about the other. 我們人人都必須互相關心。(4) 表示“為擔心或擔憂”。如：Dont you care about this countrys future? 難道你不為國家前途擔憂嗎？4. 用于 care for(1) 表示“喜歡”，通常用于否定句或疑問句。如：I dont care for standing in queues. 我不喜歡排隊。有時還可接不定式的復合結構。如：I wouldnt care for that man to be my doctor. 我不愿意讓那個人當我的醫(yī)生。(2) 表示“照看”“照顧”（可用于各種句型）。如：The mother cared for the sick child day and night. 母親日夜照料著生病的孩子。(3) 表示“關心”“愛護”，這是一種比較正式的用法。如：We must care for each other and help each other. 我們要互相關心, 互相幫助。五訓練評價 根據提示完成單詞。1. I am sure you can o_ all kinds of difficulties and enter a good university.2. The disabled boy worked hard and g_from the Tising Hua university. 3. Mr. Wang is one of the most popular teachers because he is knowledgeable and c_。4. No. 6 school team has better players than o_。5. As soon as their parents left , the children made the house a m_.6. The English teacher is leading the students to read the t_ and correcting their pronunciation.7. With the help of Mr. Wang. My English l_ has improved a lot.8. I like the girl who is kind and c_.9. The parents encourage the boy to be brave and o_ all kinds of difficulties alone.10. There is something wrong with the k_ of the computer.單選1.Thanks for your invitation, but Im so sorry I cant go. I need to _ my baby at home. A. take away B. take off C. take care of D. take out of2._we gave him something to eat, he would save it up for his little sister.A. Whatever B. However C. Whenever D. Whichever六學習反思開心 ，我學會了： 1. 2. 3. 加油 ，這些我還不懂： 1. 2. 3.