【江西專版】(部編版)八年級下語文檢測試卷第三單元檢測卷含答案

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1、第三單元檢測卷 時間：150分鐘　滿分：120分 題序 一 二 三 總分 得分 一、語言知識及其運(yùn)用(10分) 1．下列字形和加點(diǎn)字注音所有對的的一項是(　　)(2分) A．阡陌(bǎi)　　器皿　　屋舍儼然(yǎn)　　絕類彌勒 B．邑人(yì) 雎鳩 水尤清冽(liè) 凋欄相望 C．篁竹(huáng) 珮環(huán) 窈窕淑女(yǎo) 往來翕忽 D．箬篷(ruò) 修狹 蒹葭蒼蒼(jiān) 怡然不動 2．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項是(　　)(2分) A．欣然規(guī)往(規(guī)：打算，籌劃) B．心樂之(樂：以……為樂) C．

2、神情與蘇、黃不屬(屬：屬于) D．溯洄從之(溯洄：逆流而上) 3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相似的一項是(　　)(2分) A．才通人/卿今者才略 B．明滅可見/不可久居 C．便扶向路/濟(jì)困扶危 D．乃記之而去/桃花源記 4．下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(　　)(2分) A．忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步。 B．其岸/勢犬牙差互。 C．蓋/簡桃核/修狹者/為之。 D．蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識和名著的表述不對的的一項是(　　)(2分) A．陶淵明，一名潛，字元亮，私謚“靖節(jié)”，代表作品有《歸園田居》《桃花源記》《己亥雜詩》和《飲酒》組詩等。 B．

3、柳宗元是國內(nèi)出名的文學(xué)家、哲學(xué)家，是“唐宋八人們”之一，與韓愈并稱“韓柳”。 C．《詩經(jīng)》是國內(nèi)最早的詩歌總集，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，重要體現(xiàn)手法是賦、比、興，從漢朝起儒家將其奉為典型。 D．《傅雷家書》被稱為是“苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，通過一封封家書，傅雷教育兒子要勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感，做一種“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。 二、古詩文閱讀與積累(54分) (一)閱讀下面這首古詩，完畢第6～7題。(4分) 蒹　葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄

4、。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 6．下列對詩的內(nèi)容理解不對的的一項是(　　)(2分) A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氛圍，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。 B．這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。 C．這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，體現(xiàn)了纏綿無盡的情感，委婉動人。 D．這首詩體現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。 7．下列對詩的賞析不對的的一項是(　　)(2分) A．“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”描寫道路的艱難

5、曲折遙遠(yuǎn)，從側(cè)面烘托青年對懷念的姑娘的執(zhí)著追求。 B．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”采用的是《詩經(jīng)》中常用的“賦”的手法，點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為詩歌創(chuàng)設(shè)了一種蕭瑟的意境。 C．“溯洄從之”和“溯游從之”是通過持續(xù)匆匆的謀求行動，體現(xiàn)了主人公內(nèi)心的焦急和癡迷。 D．本詩第一章沒有直接抒情，沒有論述主人公對心上人如何懷念，而是通過行動含蓄體現(xiàn)內(nèi)心的情感。 (二)閱讀下面這首詞，完畢第8～9題。(4分) 春光好 歐陽炯 天初暖，日初長。好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。 筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 8．下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是(　　)(2分) A．全詞

6、皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象。 B．“萬匯此時皆得意，競芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。 C．“筍迸苔錢嫩綠”的意思是：春雨之后，新筍從點(diǎn)點(diǎn)如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。 D．詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。 9．下列對詞的賞析不對的的一項是(　　)(2分) A．這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團(tuán)錦簇，柳絲夕陽，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。 B．詞的上片“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地體現(xiàn)出了熱鬧的春意。 C．“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。 D．這首詞托物言志，體現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，體現(xiàn)了對春天的贊美之

7、情。 (三)閱讀下面文言短文，完畢第10～13題。(12分) 桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所歷來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，

8、無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“局限性為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，到處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，崇高士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 10．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不對的的一項是(　　)(2分) A．夾岸/數(shù)百步　　　　　　　　　B．其中/往來種作 C．率妻子邑人來此/絕境 D．乃/不知有漢 11．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(3分) (1)緣____________ (2)屬____________ (3)具_(dá)_________

9、__ 12．翻譯文中畫線句子。(4分) (1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ________________________________________________________________________ (2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ________________________________________________________________________ 13．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你覺得本文何處應(yīng)用了這種手法？試簡要分析。(3分) _______________________

10、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)閱讀下面文言短文，完畢第14～17題。(12分)

11、 云陽洞北小港記 趙 垣 自云陽洞口北行四十步，得小港。港之上芳樹叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時疏雨乍過，新筍解籜①，薔薇盛開，人語不傳。惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動而已。 村之側(cè)有山，山有石峰如覆鐘。壘石其上，若棋局然，俗名棋盤山。其峰蓋慶忌塔②之址也。 峰之陽不數(shù)步，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩③初啟然。遂循崖而下，臨水坐。坐甫定，忽有聲自壁內(nèi)出，各肖其人之聲。同游人相顧錯愕。始知陸士云所記小語小隱，疾語疾應(yīng)，嘩然吼叫，答響滿野，驚疑景況，語極真也。隨山東折，即港之陽。土阜隆然起者為金祝④墓。其廟在港南小流水橋上。 嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見山高水

12、深，惟留此叢祠，報賽⑤奔波。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？太息而返。 (選自《晚清文選》，有刪改) 【注】①解籜(tuò)：脫殼。②慶忌塔：塔名。③奩(lián)：古代婦女梳妝用的鏡匣。④金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝威的合稱。金兵攻打杭州時，兩人率軍民拼死抵御，因寡不敵眾，英勇就義。⑤報賽：祭祀。⑥勤事：盡職。 14．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不對的的一項是(　　)(2分) A．自云陽洞口北/行四十步　　　　B．惟聞/山鳥喚晴 C．各肖/其人之聲 D．土阜隆然起者/為金祝墓 15．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(3分) (1)臨____________ (2)肖____________ (

13、3)惟____________ 16．翻譯文中畫線句子。(4分) (1)其峰蓋慶忌塔之址也。 ________________________________________________________________________ (2)隨山東折，即港之陽。 ________________________________________________________________________ 17．閱讀下面一段文字，說說這段文字與上文最后一種自然段文字各自體現(xiàn)了作者如何的情感。(3分) 坐潭上，四周竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃

14、記之而去。 (選自柳宗元《小石潭記》) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (五)閱讀下面文言短文，完畢第18～22題。(14分) 曾　鞏 曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉

15、繼母益至，撫四弟、九妹于委廢①單弱②之中，宦③學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工④作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石名譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學(xué)行義⑤，不減揚(yáng)雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其敢于有為，吝于改正耳?！钡廴恢?。 (節(jié)選自《宋史》，有刪減) 【注】①委廢：家境衰敗。②單弱：弱小，無所依托。③宦：出仕。④工：擅長。⑤行義：品行，道義。⑥揚(yáng)雄：人名。 18．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不對的的一項是(　　)(2分) A．奉繼母/益至　　　　　　　B．一時/工作文詞者 C．及

16、/安石得志 D．鞏導(dǎo)之于/歐陽修 19．解釋文中加點(diǎn)的詞語。(3分) (1)至____________ (2)一____________ (3)鮮____________ 20．翻譯文中畫線句子。(4分) (1)撫四弟、九妹于委廢單弱之中。 ________________________________________________________________________ (2)安石輕富貴，何吝也？ ________________________________________________________________________ 21．曾鞏為什么

17、覺得王安石“吝”？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．用自己的話說說文段中曾鞏的哪些品性值得我們學(xué)習(xí)。(3分) ________________________________________________________________________ ______________________________

18、__________________________________________ ________________________________________________________________________ (六)古詩文積累。(8分) 23．彌補(bǔ)下列句子的空缺處。[第(1)－(6)題每空1分，第(7)－(8)題每空0.5分] (1)______________，悠悠我心。 (2)挑兮達(dá)兮，________________。 (3)____________________，皆若空游無所依。 (4)______________，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 (5)______

19、________，天涯若比鄰。 (6)________________，同是宦游人。 (7)《桃花源記》中描寫桃花源社會環(huán)境安定和平的語句是：______________，______________。 (8)《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運(yùn)用對偶修辭措施，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：______________，______________。 三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分) (一)綜合性學(xué)習(xí)。(6分) 24．一部部璀璨的文學(xué)名著，引領(lǐng)我們走進(jìn)一座座文學(xué)殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷……為更好地領(lǐng)略名著的魅力，八年級(3)班擬召開“名著閱讀交流”綜合性學(xué)習(xí)交流會。交流會上，

20、陳芬同窗從網(wǎng)上收集了下面的材料，請結(jié)合你對名著的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α八阑钭x不下去排行榜”的見解。(130字左右) 材料：某出版社在網(wǎng)上發(fā)布了一種“死活讀不下去排行榜”，在對近3000名讀者的意見進(jìn)行記錄之后，得出了一種令人瞠目結(jié)舌的結(jié)論：《紅樓夢》高居該榜榜首，是讀者們“吐槽”最多的“讀不下去”的書。不僅如此，在這份榜單前10名中，中國古典四大名著盡數(shù)在列。至于讀者讀不下去的因素，重要是篇幅太長、語言難懂、時代長遠(yuǎn)等。 ________________________________________________________________________ ____________

21、____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)寫作。(50分) 25．

22、題目：留在心中的那份__________。 規(guī)定：①把題目補(bǔ)充完整；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④文中不要浮現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等信息。 答案 第三單元檢測卷 1．A(A.bǎi—mò；B.凋—雕；D.怡—佁) 2．C(屬：類似) 3．B(可以，可以；A.僅/才干；C.沿著、順著/扶助；D.題，寫/古代一種文體) 4．B(其岸勢/犬牙差互) 5．A(《己亥雜詩》的作者是龔自珍) 6．D(“這首詩體現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神”是對的的，但并沒有體現(xiàn)主人公的“絕望情緒”) 7．B(采用“興”的手法) 8．A(上片寫總的印象；下片寫特定環(huán)境的春景

23、) 9．D(“托物言志”“遠(yuǎn)大抱負(fù)”有誤) 10．C(率妻子邑人/來此絕境) 11．(1)沿著，順著　(2)類　(3)具體 12．(1)老人和小孩們個個都安適快樂，自得其樂。(2)漁人把自己懂得的事一歷來(桃花源中的人)具體地說出，聽完后來，她們都感慨。 13．示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。 14．A(自云陽洞口/北行四十步) 15．(1)接近　(2)像　(3)只 16．(1)那山峰大概就是慶忌塔的舊址吧。(2)隨著山勢往東折返，就是小港的

24、北面。 17．《小石潭記》中的景物描寫，體現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；本文體現(xiàn)了作者的故國之思，抒發(fā)了物是人非、壯志難酬的感慨。 【譯文】從云陽洞洞口往北行走四十步，便見到了小港。小港上面花草樹木叢生，樹蔭低垂陰涼。沿著小港往西行，(只見)竹子做的籬笆倒映在水里，古老的房屋參差錯落。當(dāng)時剛剛下過小雨，新生的竹筍脫去外殼，薔薇花開得正盛，人的聲音傳不出來。只聽見山中鳥雀呼喚，草中青蛙不斷鳴叫。 村落的旁邊有一座山，山上有一石峰就像一口大鐘覆蓋。石頭堆疊在上面，仿佛一副棋局的樣子，俗名叫作棋盤山。那山峰大概就是慶忌塔的舊址吧。 山峰的南面沒有幾步遠(yuǎn)，往下看只見懸崖高聳，石壁環(huán)繞著水池，石

25、壁就仿佛是半環(huán)形的佩玉，池子就仿佛是一面鏡子，猶如梳妝的鏡匣剛剛打開同樣。于是沿著山崖往下走，接近水邊坐下來。剛剛坐下，忽然聽到有聲音從石壁里發(fā)出，各自像某個人的聲音。一起游玩的人都互相看著，感到很驚訝。才懂得陸士云記錄的細(xì)小的話語細(xì)細(xì)地隱藏起來，不久的話語得到不久的回應(yīng)，大聲喧嘩喊叫，應(yīng)答的聲音漫山遍野，此情此景，令人感到驚疑不已，那些話語像真的同樣。隨著山勢往東折返，就是小港的北面。一座隆起的土山是金勝、祝威的墳?zāi)?，她們的祠廟在小港南面小流水的橋邊。 唉，往年浴血奮戰(zhàn)的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了這叢林里的祠廟，供后人奔波祭祀了。村野老人和孩童，她們也懂得盡職竭力實(shí)現(xiàn)愿望嗎？嘆

26、息著返回。 18．D(鞏/導(dǎo)之于歐陽修) 19．(1)周到、周全　(2)全、都　(3)少 20．(1)在家境衰敗、無所依托的狀況下，撫育四個弟弟、九個妹妹。(2)王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？ 21．由于曾鞏覺得王安石往往不能知錯就改。 22．曾鞏的孝順、有擔(dān)當(dāng)、公正、待人真誠等品性值得我們學(xué)習(xí)。 【譯文】曾鞏，字子固，建昌南豐人。曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛，爸爸去世后，她侍奉繼母更加周到，在家境衰敗、無所依托的狀況下，撫育四個弟弟、九個妹妹，她們的讀書、出仕和婚嫁，全都由她出力操辦。曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當(dāng)時擅長寫文章的人，很少有能超過她的。年輕時與王安石交往，王

27、安石當(dāng)時名譽(yù)不大，曾鞏將她引薦給歐陽修。等到王安石得志后，曾鞏對她有了不同的見解。神宗曾經(jīng)問曾鞏：“王安石是如何的人？”曾鞏回答說：“王安石的學(xué)問品行，不在揚(yáng)雄之下，但由于她吝嗇的緣故因此比不上揚(yáng)雄。”皇上說：“王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？”曾鞏說：“我所說她吝嗇，是說她敢于作為，但吝嗇于改正自己的過錯啊。”神宗贊同她的這個見解。 23．(1)青青子衿　(2)在城闕兮　(3)潭中魚可百許頭　(4)悠哉悠哉　(5)海內(nèi)存知己　(6)與君辭別意　(7)阡陌交通　雞犬相聞　(8)氣蒸云夢澤　波撼岳陽城 24．示例：平心而論，閱讀典型的確是要耗費(fèi)些時間和精力的，特別是在目前這個快節(jié)奏的時代，可以靜心讀一本好書幾乎成了一件奢侈的事情。近年來，社會上流行所謂“淺閱讀”“快閱讀”“碎片化閱讀”甚至“讀圖”之類的概念，恰恰是迎合乃至強(qiáng)化了今天讀者的浮躁心理，毫不客氣地說，此類之風(fēng)盛行，正是導(dǎo)致閱讀“去典型化”、名著“讀不下去”的罪魁禍?zhǔn)住?6分，其中觀點(diǎn)鮮明2分，語言體現(xiàn)4分) 25．略。