一年級上冊數(shù)學講義-思維訓練: 第08講 獅身人面像之謎 (解析版)全國通用
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一年級上冊數(shù)學講義-思維訓練: 第08講 獅身人面像之謎 (解析版)全國通用
第08講獅身人面像之謎教學目標:1.通過觀察、實驗、猜測、推測等活動發(fā)現(xiàn)簡單的九格規(guī)律;2.初步培養(yǎng)學生的觀察力、推理力、分析力;3.激發(fā)學生對學習的興趣,鍛煉他們對于規(guī)律多樣性的體會。教學重點:能夠發(fā)現(xiàn)九格中存在的規(guī)律;教學難點:感受觀察、實驗、猜測、推測等發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方式;教學過程:【環(huán)節(jié)一 學學樂】場景1: 小伙伴們繼續(xù)著在埃及的探險,看到了巨大的石雕獅身人面像,樂羊羊好奇地問:“為什么這個雕像會有獅子的身體,人的臉呢?”相傳,這個雕像的名字叫做斯芬克斯,他非常殘忍,喜歡給人猜謎語,如果沒有回答出來,就會被他吃掉。就在這個時候,雕像搖晃了起來,難道斯芬克斯要給寶貝們出難題了嗎?【例1】尋找規(guī)律,然后把選擇好的圖號寫在空格中。 解析部分:1、結合場景解題過程如下:教師先讓學生觀察每行每列的圖形中有些什么規(guī)律,讓學生討論并分享,如:圖中每行每列的3個圖形不重復,且顏色不同。最后讓學生根據(jù)自己的分析和推理,選出合適的圖形,使得規(guī)律成立。2、本題的重點:通過推理和分析,找出圖形的規(guī)律;3、本題的難點:能夠通過觀察、分析、猜測、推理、嘗試等方法找出規(guī)律;4、對于新生給予的建議:對于新生而言,難點是規(guī)律的信息量,教師可以針對1個點,先分析,分析好了,換一個方面在分析,如:可以先討論形狀,再討論顏色等;5、哈佛案例的體現(xiàn):學生分組并討論;6、學習本題的必要性:提高學生的綜合能力,感受規(guī)律的多樣性。參考答案:6?!揪毩?】尋找規(guī)律,然后把選擇好的圖號寫在空格中。 參考答案:4;1。場景2: 聰明的兔解決了斯芬克斯的難題,但是斯芬克斯還不死心,一定要問遍所有的寶貝才甘心,現(xiàn)在輪到熊貓胖胖了,他能通過挑戰(zhàn)嗎?【例2】尋找規(guī)律,然后把選擇好的圖號寫在空格中。解析部分:1、 結合場景解題過程如下:第一步:教師先讓學生整體觀察,討論并分享自己觀察到的信息,如:在圖1九格中,一共出現(xiàn)了3種不同外形的機器人,和3種不同的眼睛;而圖2九格中,有3種不同的臉型,3種表情,3種發(fā)型。第二步:學生通過觀察,分別針對圖1九格中外形和眼睛進行分析,圖2九格中的頭發(fā)數(shù)量、表情、以及臉的形狀分析;第三步:學生根據(jù)分析的過程,進行嘗試和推理,選出合適的圖形。2、本題的重點:能夠通過不同的方法,發(fā)現(xiàn)規(guī)律;3、本題的難點:掌握分析的方法,由整體到個體,從不同的方面進行分析和推理;4、對于新生給予的建議:對于新生而言,難點是規(guī)律的信息量,教師可以針對1個點,先分析,分析好了,換一個方面在分析,如:可以先討論外形,再討論眼睛等;5、哈佛案例的體現(xiàn):學生分組討論,自我探索;6、學習本題的必要性:感受規(guī)律的多樣性,學習解決數(shù)學問題的方法。家長版信息推送:1、家長可以讓學生針對本題,說一說自己是如何分析的;2、家長可以讓學生嘗試著自己出一道九格規(guī)律;參考答案:4;3【練習2】仔細觀察下面圖形變化,在問號處應該選擇右邊哪一個圖形?參考答案:C?!经h(huán)節(jié)二 樂淘淘】請你在九格中,設計關于規(guī)律的題目,考考身邊的小伙伴吧!【歸納總結】場景3: 斯芬克斯的難題,你會解決嗎?1、 感受規(guī)律的多樣性;2、 能夠通過觀察、實驗、猜測、推理解決規(guī)律問題?!经h(huán)節(jié)三 預習】1、尋找規(guī)律,然后把選擇好的圖號寫在空格中。參考答案:6。2、選擇題。 參考答案:C;C