高考政治一輪復(fù)習(xí) 第77練 意識(shí)的本質(zhì)

意識(shí)的本質(zhì)1(2014江蘇高考)被譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”的蘇州園林，其設(shè)計(jì)源自江南風(fēng)景中的曲徑流水、雕窗匾額、楹聯(lián)書畫置身于其中，“風(fēng)載書聲出藕花”的江南情思油然而生。材料蘊(yùn)含的哲理是()A意識(shí)能夠能動(dòng)地改造客觀世界B意識(shí)是溝通主客觀世界的橋梁C意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映D意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用2(2014海南高考)據(jù)報(bào)載，北京市從2016年開始，高考語文分值由150分增為180分，英語考試將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，滿分為100分，降低50分。對(duì)此，多數(shù)從事語文教學(xué)的教師表示贊成，從事英語教學(xué)的教師表示反對(duì)。這說明()意識(shí)的內(nèi)容是主觀的，意識(shí)的形式是客觀的人們對(duì)某一特定對(duì)象的意識(shí)具有自覺選擇性強(qiáng)烈的社會(huì)反響是對(duì)社會(huì)客觀實(shí)際的反映人們的立場(chǎng)和實(shí)踐不同，產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)一定不同A B C D3“我已經(jīng)用了洪荒之力啦！”里約奧運(yùn)會(huì)上，傅園慧挺進(jìn)仰泳決賽后的率真回答成為當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的看法正確的有()A網(wǎng)絡(luò)語言作為一種社會(huì)存在，決定了社會(huì)意識(shí)B網(wǎng)絡(luò)語言把握了時(shí)代的脈搏，豐富發(fā)展了漢語言C網(wǎng)絡(luò)語言的流行體現(xiàn)了意識(shí)的促進(jìn)作用D網(wǎng)絡(luò)語言是客觀存在的主觀映象4研究發(fā)現(xiàn)，“太陽出來喜洋洋”有充足的科學(xué)依據(jù)。當(dāng)陽光照射皮膚時(shí)，人體產(chǎn)生的維生素D3會(huì)使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人愉悅放松。這進(jìn)一步佐證了()思維和存在具有同一性人腦是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官意識(shí)是人腦活動(dòng)的產(chǎn)物意識(shí)對(duì)人體生理有調(diào)節(jié)作用A B C D5春晚上機(jī)器人翩翩起舞、人機(jī)大戰(zhàn)中AlphaGo 41大勝李世石。人類次次見證著科技的魅力，但同時(shí)又再次引發(fā)“人工智能是否會(huì)超越人類智能”的討論，人類的尊嚴(yán)是否難以捍衛(wèi)。下列說法正確的是()人類將會(huì)被自己創(chuàng)造的“思維”控制人工智能可能在某些功能上超越人類人腦是產(chǎn)生思維的生理基礎(chǔ)和源泉人工智能本質(zhì)上是對(duì)人的思維的模擬A B C D6我軍的一位女少校，在設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)防護(hù)編程時(shí)，連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)多月都理不清頭緒。一天晚上，她在極度勞累中昏睡過去。她夢(mèng)見自己在代碼堆里掙扎和尋找，忽然找到了編程的切入口。醒來后，她記錄下了這個(gè)編程辦法，從而完成了編程任務(wù)。這就是俗稱的“日有所思，夜有所夢(mèng)”。對(duì)此正確的看法是()A夢(mèng)既是一種意識(shí)活動(dòng)，又是一種物質(zhì)活動(dòng)B在現(xiàn)實(shí)世界之外還存在一個(gè)獨(dú)立的精神世界C意識(shí)有時(shí)可以脫離物質(zhì)而單獨(dú)存在D夢(mèng)也是客觀事物在人腦中的一種反映7視錯(cuò)覺就是當(dāng)人觀察物體時(shí)，基于經(jīng)驗(yàn)主義或不當(dāng)參照形成的錯(cuò)誤判斷和感知。有時(shí)候眼見的東西并不一定為實(shí)，也許你看見的東西并不一定存在，而是你的大腦認(rèn)為它存在。這表明()錯(cuò)覺的客觀存在表明了其具有物質(zhì)性意識(shí)依賴于物質(zhì)，錯(cuò)覺是客觀存在的主觀映象意識(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性，有時(shí)并不是物質(zhì)的反映錯(cuò)覺是在一定條件下主體對(duì)客觀事物的歪曲反映A B C D8“時(shí)間都去哪了”？德國慕尼黑大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，年齡在2059歲的人普遍感到無法在既定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事情，做事的時(shí)間不夠，就容易產(chǎn)生時(shí)間過得快的錯(cuò)覺。這一研究成果印證了()A運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性B意識(shí)是客觀存在的主觀映象C運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)密不可分D意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用9發(fā)展中國家應(yīng)該根據(jù)本國國情，人口、資源、環(huán)境的實(shí)際情況來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能一味地追求速度。其世界觀依據(jù)是()A人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界B人能夠能動(dòng)地改造世界C世界是物質(zhì)的世界，物質(zhì)決定意識(shí)D一切從實(shí)際出發(fā)答案精析1C本題考查意識(shí)的本質(zhì)。題眼是“置身于其中”“江南情思油然而生”。蘇州園林的設(shè)計(jì)源自江南風(fēng)景，置身其中能夠油然而生江南情思，這表明意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映，C項(xiàng)正確。意識(shí)能動(dòng)地改造客觀世界、對(duì)人體的生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制作用在材料中沒有體現(xiàn)，A、D兩項(xiàng)排除；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，實(shí)踐是溝通主客觀世界的橋梁。2C題肢錯(cuò)誤，意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的；多數(shù)從事語文教學(xué)的教師表示贊成，從事英語教學(xué)的教師表示反對(duì)說明人們的立場(chǎng)和實(shí)踐不同，產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)不一定相同，故題肢錯(cuò)誤；題肢說法正確，且符合題意。3D4A通過材料中“研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)陽光照射皮膚時(shí)，人體產(chǎn)生的維生素D3會(huì)使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人愉悅放松。”可以看出人的思維能正確的反映存在，思維和存在具有同一性，同時(shí)說明人腦是高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)系統(tǒng)，是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官，故符合題意；意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象，有了人腦不一定有意識(shí)，是錯(cuò)誤的；說法正確但不符合題意。5C意識(shí)是人腦的機(jī)能，人腦是產(chǎn)生思維的生理基礎(chǔ)，社會(huì)實(shí)踐是意識(shí)產(chǎn)生的源泉，人工智能沒有意識(shí)，所以人類永遠(yuǎn)不會(huì)被自己創(chuàng)造的“思維”控制，錯(cuò)誤；人工智能本質(zhì)上是對(duì)人的思維的模擬，可能在某些功能上超越人類，正確。6D夢(mèng)的內(nèi)容是客觀的，但形式是主觀的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、C兩項(xiàng)都是唯心主義的觀點(diǎn)。D項(xiàng)表明了意識(shí)的本質(zhì)，正確。7D8BA說法不對(duì)，客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性，不是運(yùn)動(dòng)。人無法在既定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事情，就容易產(chǎn)生時(shí)間過得快的錯(cuò)覺，這種錯(cuò)覺屬于意識(shí)，是客觀存在的主觀映象，B符合題意。C、D與題意不符。故本題答案選B。9C“發(fā)展中國家應(yīng)該根據(jù)本國國情”體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)，其世界觀依據(jù)是世界是物質(zhì)的世界，物質(zhì)決定意識(shí)。