高考語文二輪復習 限時規(guī)范訓練20 語基＋語用＋文言文＋名句（含解析）1

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訓練20　語基＋語用＋文言文＋名句 (時間：45分鐘　賦分：45分) 一、基礎知識(9分，每小題3分) 1．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是(　　) ①記者在售樓部看到，該樓盤優(yōu)惠均價為5 200元/平方米，但前來售樓部看房的人寥寥無幾，大多數(shù)人在索取資料后便匆忙離開了。 ②屠呦呦獲得諾貝爾獎之后，立刻有人甚囂塵上，說屠呦呦“不夠淡泊名利，有人格缺陷”。 ③我常常擠在人群中，靜靜地看著炫目的煙花盛放，那一朵朵盡情綻放的煙花美輪美奐，就像人們臉上收不回的幸福笑容，美麗動人，充滿活力。 ④王珞丹是個胸無城府的年輕演員，從她出道到現(xiàn)在，她得到了許多光環(huán)，可是她的出言無忌，卻給她惹來了很多麻煩。 ⑤山東旅游注重文化與旅游結(jié)合，精心打造“好客山東”品牌，“孔子從這里誕生”“泰山在這里崛起”等品牌應運而生，異彩紛呈。 ⑥山西的煤老板們擁有巨大的財富，其中很多人開百萬豪車，住千萬豪宅，一飯千金，卻從不資助任何公益事業(yè)。 A．②④⑥　　　　　　　 B．①④⑤ C．①③⑥ D．②③⑤ 解析：選B。②“甚囂塵上”，形容喧鬧、雜亂的樣子。不合語境。③“美輪美奐”，多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也形容裝飾、布置等美好漂亮。適用對象錯誤。⑥“一飯千金”，比喻重重地報答對自己有恩的人。此處屬于望文生義。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．人口生態(tài)失衡會破壞社會發(fā)展的穩(wěn)定性和經(jīng)濟發(fā)展的持續(xù)性，因此，我國人口發(fā)展方式需要實現(xiàn)由數(shù)量控制型到生態(tài)優(yōu)化型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。 B．“互聯(lián)網(wǎng)＋”本身是開放的產(chǎn)物，生物鏈和產(chǎn)業(yè)鏈開放，技術和資源共享，激發(fā)了人們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情，催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟現(xiàn)象的出現(xiàn)。 C．在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，面對勞動力數(shù)量逐漸減少的現(xiàn)實，不再是國家簡單地依靠大量的勞動力，而是用質(zhì)量的提升來彌補數(shù)量的短缺。 D．按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營需要獲得許可，但是目前一些網(wǎng)絡食品經(jīng)營者并沒有取得資質(zhì)，今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理。 解析：選A。B項“催生了……出現(xiàn)”句式雜糅。C項語序不當，“國家”一詞提到“不再是”之前。D項“加大……規(guī)范和管理”不搭配。 3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 人的生命活動的豐富性、開放性，決定了文明交流的無限可能性。不同性質(zhì)的文明__①__和諧相處，__②__在此基礎上形成一種新的思維方式或生活方式。一個民族__③__缺失了兼容創(chuàng)新的動力，__④__它只能是“一條道走到黑”?！叭f物并育而不相害，道并行而不相餑”，__⑤__在真切的對話與交流中，__⑥__能攜手應對共同的未來！ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 如果 就可以 如果 那么 雖然 也 B 既可以 又可以 如果 那么 只有 才 C 一邊 一邊 雖然 但 / 就 D 既可以 又可以 雖然 但 如果 就 解析：選B。解答此題，可以從最后兩空所在的一個長句的含意入手，這句話的意思是萬物可并行不害，不同性質(zhì)的文明也可以攜手同創(chuàng)未來，據(jù)此可知，“只有……才……”這一組關聯(lián)詞較好；再比較中間兩空所在的語句，可以看出，應該使用的關聯(lián)詞是“如果……那么……”。據(jù)此把B項所有詞語帶入檢測，可以確定答案。 二、語言運用(11分) 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(5分) 在當今社會中，有不少人也知道小事重要，__①__，但時間一長，銳氣消磨，熱情減退，再加之有時看不到希望，于是便懈怠了，敷衍了。這種人多半因為不理解小事的價值，__②__，所以，半途而廢，終無所成。而對于目標明確的敬業(yè)者來說，工作無小事，每天__③__，并堅持下去，就不簡單了。 答： 　 解析：從后面的“懈怠了，敷衍了”可以看出，前面應有“知道小事重要”“做了一些小事”的意思，據(jù)此可填寫第①空；從后文的“對于目標明確的敬業(yè)者來說”，可見第②空應填寫“不明白自己的目標”；第③空要從認真做小事這個角度作答。 答案：①開始時也能充滿熱情地去做；②也不明白自己的目標；③兢兢業(yè)業(yè)地把每一件小事做好。 5．閱讀下列圖片，整合圖片信息，緊扣“贏”字的構件和含義，寫一段120字以內(nèi)的文字。(6分) 答： 　 解析：從題目要求看，要先合理拆分“贏”的構字部件，再結(jié)合所給的注釋，解釋“贏”需要的能力與心態(tài)。可按照從上到下的順序逐一說明。 答案：“贏”字由“亡”“口”“月”“貝”“凡”構成；“亡”表示危機意識，“口”表示溝通能力，“月”表示時間觀念，“貝”表示取財有道，“凡”表示平常心態(tài)。只要有危機意識、溝通能力、平常心態(tài)、時間觀念、取財有道，就能成為真正的贏家。 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成6～9題。(19分) 歸旸，字彥溫，汴梁人。將生，其母楊氏夢朝日出東山上，有輕云來掩之，故名旸。學無師傳，而精敏過人。登至順元年進士第，授同知潁州事，鋤奸擊強，人不敢以年少易之。山東鹽司遣奏差至潁恃勢為不法旸執(zhí)以下獄時州縣奉鹽司甚謹頤指氣使輒奔走之旸獨不為屈。 至元五年十一月，杞縣人范孟謀不軌，詐為詔使，至河南省中，殺平章月魯帖木兒、左丞劫烈、廉訪使完者不花、總管撒里麻，召官屬及去位者，署而用之，以段輔為左丞，使旸北守黃河口。旸力拒不從，賊怒，系于獄，眾叵測所為，旸無懼色。已而賊敗，污賊者皆獲罪，旸獨免。明年，轉(zhuǎn)國子博士，拜監(jiān)察御史。及入謝，臺臣奏曰：“此即河南抗賊者也。”帝曰：“好事卿宜數(shù)為之?！辟n以上尊。已而辭官歸，養(yǎng)親汴上，親既歿，家食久之。 至正五年，除僉河南廉訪司事，行部西京，以法繩趙王府官屬之貪暴者，王三遣使請，不為動。宣寧縣有殺人者，蔓引數(shù)十人，一讞得其情，盡釋之。沁州民郭仲玉，為人所殺，有司以蒲察山兒當之，旸察其誣，蹤跡得其殺人者。山兒遂不死。 八年，升左司員外郎。九年正月，轉(zhuǎn)河西廉訪使，未上，改禮部尚書。會開端本堂，皇太子就學，召旸為贊善。旸言：“師傅當與皇太子東西相向授書，其屬亦以次列坐，虛其中座，以待至尊臨幸，不然，則師道不立矣?！睍r眾言人人殊，卒從旸議。 十二年，除刑部尚書，十七年，授集賢學士，兼國子祭酒，明年，乞骸骨，僑居弘州。二十七年卒，年六十三。 (選自《元史》列傳卷七十三) 6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．山東鹽司遣奏差至潁/恃勢為不法/旸執(zhí)以下獄/時州縣奉鹽司甚謹/頤指氣使/輒奔走之/旸獨不為屈 B．山東鹽司遣奏差至潁/恃勢為不法/旸執(zhí)以下獄時/州縣奉鹽司甚謹/頤指氣使/輒奔走之旸/獨不為屈 C．山東鹽司遣奏差/至潁恃勢為不法/旸執(zhí)以下獄/時州縣奉鹽司甚謹/頤指氣使/輒奔走之旸/獨不為屈 D．山東鹽司遣奏差/至潁恃勢為不法/旸執(zhí)以下獄時/州縣奉鹽司甚謹/頤指氣使/輒奔走之/旸獨不為屈 解析：選A。首先要把握文章大意，然后注意下列地方的斷句：“遣奏差至潁”連動不可拆；“時”是副詞，作狀語，前面要斷開；“之”作代詞賓語，后面要斷開。這樣大致可以選出答案。 7．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A．“字”，又稱“表字”；古人幼時命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系。“字”是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。 B．“博士”，古為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。 C．“至正”屬于年號；年號是古代帝王死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號，用以褒貶善惡，如“崇禎”“康熙”皆是。 D．“乞骸骨”，古代官吏因年老請求退職，其意是年事已高，就上書皇帝請求退休，好讓一把老骨頭能葬在故鄉(xiāng)。 解析：選C。C項理解錯誤。古代帝王死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號，叫謚號。年號，是中國古代新皇登基，為了區(qū)別上一任皇帝，根據(jù)自己的思想，起一個新的年號用來紀年的一種名號。我國從漢朝初年開始使用。 8．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析不正確的—項是(　　)(3分) A．歸旸的出生富有神奇色彩。他快出生時，母親做了個奇夢，于是就給他取了個跟夢境有關的名——“旸”。 B．歸旸敢于抵制圖謀不軌的杞縣人范孟，因此得到了皇上的稱贊和賞賜，調(diào)任國子博士、監(jiān)察御史等官職。 C．歸旸擔任河南廉訪司僉事時，將趙王府中貪暴官員繩之以法，趙王多次派人說情無效，反映出他剛正不阿，執(zhí)法嚴明的性格。 D．歸旸擔任贊善時，提出了皇太子老師與皇太子相向而坐、其他屬員再依次列坐的建議，表現(xiàn)了他對師道的重視。 解析：選B。B項理解錯誤，是先“調(diào)他去擔任國子博士、監(jiān)察御史等官職”，然后才知道他是抵抗范孟的人。 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)登至順元年進士第，授同知潁州事，鋤奸擊強，人不敢以年少易之。(5分) 譯文： (2)沁州民郭仲玉，為人所殺，有司以蒲察山兒當之，旸察其誣，蹤跡得其殺人者。(5分) 譯文： 解析：這兩句話的翻譯，重點是文言實詞和句式。第一句中，“登……第”，考中進士；“授”，授予官職；“易”，輕視，看不起。第二句中，“為……所”是被動句式；“當”，此處引申為“抵罪”；“蹤跡”，名詞活用為動詞，跟蹤索跡。 答案：(1)至順元年考上進士，授予同知潁州事，鏟除奸害，打擊強人，人們不敢因年少而輕視他。(2)沁州平民郭仲玉，被人殺害，有司以蒲察山兒抵罪，歸旸察覺他是被人誣陷的，跟蹤索跡找到殺人罪犯。 【參考譯文】 歸旸字彥溫，汴梁人。將出生時，母親夢見朝陽從東山出來，有薄云掩蓋，所以取名旸。旸學習未經(jīng)老師傳授，而其聰敏才智超過常人。至順元年考上進士，授予同知潁州事，鏟除奸害，打擊強人，人們不敢因年少而輕視他。山東鹽司奉差至潁州，仗勢為非作歹，旸將他捕獲投入獄中。當時州縣侍奉鹽司都很謹慎，要他干什么他就干什么，只有旸不屈服。 至元五年十一月，杞縣人范孟圖謀不軌，偽稱是詔使，到河南省殺平章月魯帖木兒、左丞劫烈、廉訪使完者不花、總管撒里麻，把那些已離職的官屬召來，簽署使用，以段輔為左丞，使歸旸北守黃河口。歸旸堅決不服從，范孟大怒，將他關入獄中，眾人不知他們要干什么，都感不安，而旸毫無懼色。不久，范孟失敗，順從范孟的人都被辦罪，只有歸旸得免。第二年，轉(zhuǎn)國子博士，拜為監(jiān)察御史。進朝廷致謝時，臺臣奏稟皇上說：“他就是黃河以南抵抗賊寇的人?！钡壅f：“對于好事應該多做?！辟n予上尊美酒。不久，辭官歸故里，在汴侍奉父母，雙親去世后，在家中住了很久。 至正五年任河南廉訪司僉事，巡查西京地方，對趙王府官屬中貪暴者繩之以法，趙王三次派人去說情，不為所動。宣寧縣有殺人者，牽連數(shù)十人，歸旸經(jīng)審查得其實情，受牽連者全部釋放。沁州平民郭仲玉，被人殺害，有司以蒲察山兒抵罪，歸旸得知他是被人誣陷，跟蹤索跡找到殺人罪犯，山兒免死。 八年，升左司員外郎。九年正月，轉(zhuǎn)河西廉訪使，未上任，改任禮部尚書。不久設立端本堂，皇太子就學，召歸旸為贊善。歸旸說：“師傅應當與皇太子東西相向授書，其他隨從，按等級入位，中間位置空著，以待皇上駕臨，否則尊師之道不能建立?！碑敃r眾人意見不一，終于依歸旸的議論。 十二年，授予刑部尚書之職，十七年授集賢學士，兼國子祭酒，第二年，請求辭官，僑居弘州。至正二十七年去世，年六十三歲。 四、名句名篇 10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)范仲淹在《漁家傲》中抒發(fā)守邊將士盼歸心切，卻無法實現(xiàn)的句子是：“______________，________________。” (2)韓愈的《師說》中士大夫以互相學習為恥，其根本原因是：“____________________，____________________。” (3)李白在《蜀道難》中，用人的感受來側(cè)面描寫蜀道高險的句子是：“________________________，________________________。” 答案：(1)濁酒一杯家萬里　燕然未勒歸無計　(2)位卑則足羞　官盛則近諛　(3)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長嘆