功重難點分析

功重難點分析1講述功的概念時，有兩條可供選擇的教學方案：教學方案 1：先復習初中學習過的功的知識：（ 1）做功的兩個要素：力，在力的方向上物體的位移。（ 2）物體在力F 方向上發(fā)生位移S 條件下功的計算公式W FS。然后再分析：若力 F 的方向與物體運動方向成一角度 ，力 F 對物體是否做功？做功的多少如何計算？從中認識到：（ 1）物體的位移雖未發(fā)生在力F 方向上，但發(fā)生在力F 的水平分力F 1 方向上，由于分力F 1 對物體做功，表明力F 中包含有對物體做功的成分，因而力F 對物體仍是做功的。（ 2）力F 對物體做的功W，等于水平分力F1 對物體做的功W1 與豎直分力F 2 對物體做的功 W2 之和。其中分力F2 對物體做的功W2 0，故 W W1，由此推出功的一般計算公式W FScos 。此公式只適用于計算恒力對物體做的功。教學方案 2：復習初中學習過的做功的兩個要素。提問：若力F 的方向與物體運動方向成一角度 ，力 F 對物體是否做功？力F 做功的多少如何計算？結論：（ 1）物體的位移雖未發(fā)生在力F 的方向上，但發(fā)生在力F 的水平分力F1 方向上，由于分力F 1 對物體做功， 表明力F 中包含有對物體做功的成分，因而力F 對物體仍是做功的。（ 2）力F 對物體做的功W，等于水平分力F1 對物體做的功W1 與豎直分力F 2 對物體做的功W2 之和，其中分力F2 對物體做的功W2 0，故W W1，由此推導出功的一般計算公式 W FScos。指出初中學習過的功的計算公式W FS 只是 0 時的特例，此公式只適用于計算恒力對物體做的功。2講述正功和負功概念時，可先向學生提出如圖兩種情況中，力F1 與力 F2 對物體做功情況有何不同？F1F 2 2 1SS（ 1）因 1 90°，力F 1 為動力，力F 1 做功為動力對物體做功；因 2 90°，力F2為阻力，力F 2 做功為阻力對物體做功。由W FScos 可知，動力對物體做的功W 0，阻力對物體做的功 W 0，為了表明力對物體做功的情況，通常把動力對物體做功，稱為力對物體做正功；阻力對物體做功，稱為力對物體做負功。功是標量，沒有方向，功的正、負只是區(qū)分力對物體做功的情況，并不表示方向。（ 2）正確分析力對物體做功的情況，是學習本章知識的一個關鍵。判斷力對物體做功的情況，就看力的方向與物體位移方向夾角 的情況：當 90° 0°時，力對物體做正功。當 180° 90°時，力對物體做負功，此時也可以說物體克服該力做功（其功值取絕對值）。當 90°時，力對物體做零功，即力對物體不做功。（ 3）物體在幾個力作用下運動時，在今后的學習中往往需要求出這幾個力對物體做功的代數和，稱為這幾個力對物體做的總功，也稱為合外力對物體做的功。