《功重難點(diǎn)分析》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《功重難點(diǎn)分析(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、功重難點(diǎn)分析1講述功的概念時(shí),有兩條可供選擇的教學(xué)方案:教學(xué)方案 1:先復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)過的功的知識(shí):( 1)做功的兩個(gè)要素:力,在力的方向上物體的位移。( 2)物體在力F 方向上發(fā)生位移S 條件下功的計(jì)算公式W FS。然后再分析:若力 F 的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向成一角度 ,力 F 對(duì)物體是否做功?做功的多少如何計(jì)算?從中認(rèn)識(shí)到:( 1)物體的位移雖未發(fā)生在力F 方向上,但發(fā)生在力F 的水平分力F 1 方向上,由于分力F 1 對(duì)物體做功,表明力F 中包含有對(duì)物體做功的成分,因而力F 對(duì)物體仍是做功的。( 2)力F 對(duì)物體做的功W,等于水平分力F1 對(duì)物體做的功W1 與豎直分力F 2 對(duì)物體做的功 W
2、2 之和。其中分力F2 對(duì)物體做的功W2 0,故 W W1,由此推出功的一般計(jì)算公式W FScos 。此公式只適用于計(jì)算恒力對(duì)物體做的功。教學(xué)方案 2:復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)過的做功的兩個(gè)要素。提問:若力F 的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向成一角度 ,力 F 對(duì)物體是否做功?力F 做功的多少如何計(jì)算?結(jié)論:( 1)物體的位移雖未發(fā)生在力F 的方向上,但發(fā)生在力F 的水平分力F1 方向上,由于分力F 1 對(duì)物體做功, 表明力F 中包含有對(duì)物體做功的成分,因而力F 對(duì)物體仍是做功的。( 2)力F 對(duì)物體做的功W,等于水平分力F1 對(duì)物體做的功W1 與豎直分力F 2 對(duì)物體做的功W2 之和,其中分力F2 對(duì)物體做的功W2
3、 0,故W W1,由此推導(dǎo)出功的一般計(jì)算公式 W FScos。指出初中學(xué)習(xí)過的功的計(jì)算公式W FS 只是 0 時(shí)的特例,此公式只適用于計(jì)算恒力對(duì)物體做的功。2講述正功和負(fù)功概念時(shí),可先向?qū)W生提出如圖兩種情況中,力F1 與力 F2 對(duì)物體做功情況有何不同?F1F 2 2 1SS( 1)因 1 90,力F 1 為動(dòng)力,力F 1 做功為動(dòng)力對(duì)物體做功;因 2 90,力F2為阻力,力F 2 做功為阻力對(duì)物體做功。由W FScos 可知,動(dòng)力對(duì)物體做的功W 0,阻力對(duì)物體做的功 W 0,為了表明力對(duì)物體做功的情況,通常把動(dòng)力對(duì)物體做功,稱為力對(duì)物體做正功;阻力對(duì)物體做功,稱為力對(duì)物體做負(fù)功。功是標(biāo)量,沒有方向,功的正、負(fù)只是區(qū)分力對(duì)物體做功的情況,并不表示方向。( 2)正確分析力對(duì)物體做功的情況,是學(xué)習(xí)本章知識(shí)的一個(gè)關(guān)鍵。判斷力對(duì)物體做功的情況,就看力的方向與物體位移方向夾角 的情況:當(dāng) 90 0時(shí),力對(duì)物體做正功。當(dāng) 180 90時(shí),力對(duì)物體做負(fù)功,此時(shí)也可以說物體克服該力做功(其功值取絕對(duì)值)。當(dāng) 90時(shí),力對(duì)物體做零功,即力對(duì)物體不做功。( 3)物體在幾個(gè)力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí),在今后的學(xué)習(xí)中往往需要求出這幾個(gè)力對(duì)物體做功的代數(shù)和,稱為這幾個(gè)力對(duì)物體做的總功,也稱為合外力對(duì)物體做的功。