《功重難點(diǎn)分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《功重難點(diǎn)分析（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、功重難點(diǎn)分析1講述功的概念時(shí)，有兩條可供選擇的教學(xué)方案：教學(xué)方案 1：先復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)過的功的知識(shí)：（ 1）做功的兩個(gè)要素：力，在力的方向上物體的位移。（ 2）物體在力F 方向上發(fā)生位移S 條件下功的計(jì)算公式W FS。然后再分析：若力 F 的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向成一角度 ，力 F 對(duì)物體是否做功？做功的多少如何計(jì)算？從中認(rèn)識(shí)到：（ 1）物體的位移雖未發(fā)生在力F 方向上，但發(fā)生在力F 的水平分力F 1 方向上，由于分力F 1 對(duì)物體做功，表明力F 中包含有對(duì)物體做功的成分，因而力F 對(duì)物體仍是做功的。（ 2）力F 對(duì)物體做的功W，等于水平分力F1 對(duì)物體做的功W1 與豎直分力F 2 對(duì)物體做的功 W
2、2 之和。其中分力F2 對(duì)物體做的功W2 0，故 W W1，由此推出功的一般計(jì)算公式W FScos 。此公式只適用于計(jì)算恒力對(duì)物體做的功。教學(xué)方案 2：復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)過的做功的兩個(gè)要素。提問：若力F 的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向成一角度 ，力 F 對(duì)物體是否做功？力F 做功的多少如何計(jì)算？結(jié)論：（ 1）物體的位移雖未發(fā)生在力F 的方向上，但發(fā)生在力F 的水平分力F1 方向上，由于分力F 1 對(duì)物體做功， 表明力F 中包含有對(duì)物體做功的成分，因而力F 對(duì)物體仍是做功的。（ 2）力F 對(duì)物體做的功W，等于水平分力F1 對(duì)物體做的功W1 與豎直分力F 2 對(duì)物體做的功W2 之和，其中分力F2 對(duì)物體做的功W2
3、 0，故W W1，由此推導(dǎo)出功的一般計(jì)算公式 W FScos。指出初中學(xué)習(xí)過的功的計(jì)算公式W FS 只是 0 時(shí)的特例，此公式只適用于計(jì)算恒力對(duì)物體做的功。2講述正功和負(fù)功概念時(shí)，可先向?qū)W生提出如圖兩種情況中，力F1 與力 F2 對(duì)物體做功情況有何不同？F1F 2 2 1SS（ 1）因 1 90，力F 1 為動(dòng)力，力F 1 做功為動(dòng)力對(duì)物體做功；因 2 90，力F2為阻力，力F 2 做功為阻力對(duì)物體做功。由W FScos 可知，動(dòng)力對(duì)物體做的功W 0，阻力對(duì)物體做的功 W 0，為了表明力對(duì)物體做功的情況，通常把動(dòng)力對(duì)物體做功，稱為力對(duì)物體做正功；阻力對(duì)物體做功，稱為力對(duì)物體做負(fù)功。功是標(biāo)量，沒有方向，功的正、負(fù)只是區(qū)分力對(duì)物體做功的情況，并不表示方向。（ 2）正確分析力對(duì)物體做功的情況，是學(xué)習(xí)本章知識(shí)的一個(gè)關(guān)鍵。判斷力對(duì)物體做功的情況，就看力的方向與物體位移方向夾角 的情況：當(dāng) 90 0時(shí)，力對(duì)物體做正功。當(dāng) 180 90時(shí)，力對(duì)物體做負(fù)功，此時(shí)也可以說物體克服該力做功（其功值取絕對(duì)值）。當(dāng) 90時(shí)，力對(duì)物體做零功，即力對(duì)物體不做功。（ 3）物體在幾個(gè)力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中往往需要求出這幾個(gè)力對(duì)物體做功的代數(shù)和，稱為這幾個(gè)力對(duì)物體做的總功，也稱為合外力對(duì)物體做的功。
功重難點(diǎn)分析
