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1、第第一一單元單元第第1 1課課 大大青樹下的小學(xué)青樹下的小學(xué)部編版部編版語文三年級語文三年級上冊上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.通過借助拼音、利用漢字構(gòu)字規(guī)律等方法正確通過借助拼音、利用漢字構(gòu)字規(guī)律等方法正確認(rèn)讀認(rèn)讀“壩、漢、艷壩、漢、艷”等等1010個生字,學(xué)寫個生字,學(xué)寫“晨、絨、晨、絨、球、漢、艷球、漢、艷”等等1313個生字,通過聯(lián)系上下文、找近個生字,通過聯(lián)系上下文、找近義詞等方法理解義詞等方法理解“鮮艷、絢麗多彩鮮艷、絢麗多彩”等詞語。等詞語。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文,關(guān)注有新鮮正確、流利、有感情地朗讀課文,關(guān)注有新鮮感的句子,體會這所學(xué)校的特別之處。感的句子,體會這所學(xué)校的特別之
2、處。3 3.在在理解課文內(nèi)容的過程中,體會作者對這所學(xué)理解課文內(nèi)容的過程中,體會作者對這所學(xué)校的自豪和贊美之情。校的自豪和贊美之情。導(dǎo)入新知在我國西南邊疆地區(qū),有好在我國西南邊疆地區(qū),有好多民族聚居在一起,共同生活,多民族聚居在一起,共同生活,和睦相處。不同民族的孩子們也和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一所民族小學(xué),大家愿不愿意去參所民族小學(xué),大家愿不愿意去參觀一下?觀一下?朗讀要求:朗讀要求:1.1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇遇到到難讀的地方多讀幾遍。難讀的地方多讀幾遍。2.2.把你認(rèn)為有新鮮感的詞
3、語和句子做上記號。把你認(rèn)為有新鮮感的詞語和句子做上記號。朗讀課文猜一猜他們來自哪個民族?漢族傣族景頗族阿昌族德昂族那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。近義詞:鮮艷 絢麗多彩我會用找近義詞我會用找近義詞的方法理解詞語的方法理解詞語艷麗五彩繽紛理解詞語 b n打扮 yng飄揚shui 摔跤學(xué)習(xí)字詞我發(fā)現(xiàn)這些字的偏旁都是我發(fā)現(xiàn)這些字的偏旁都是“提手旁提手旁”,都和手的動作有關(guān)。都和手的動作有關(guān)。坪壩 山貍 絨球花 鳳尾竹 體會“新鮮”體會“新鮮”早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。多美的句子啊,多美的句
4、子啊,你能不能照著這個句子,你能不能照著這個句子,想想象平時生活中的畫面,象平時生活中的畫面,也來也來寫一寫寫一寫呢?呢?這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。同學(xué)們讀書的聲音可真好聽啊,連小同學(xué)們讀書的聲音可真好聽啊,連小動物們都被吸引了!動物們都被吸引了!下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。孩子們無比歡樂的玩耍,竟吸引了這么多孩子們無比歡樂的玩耍,竟吸引了這么多小動物前來看熱鬧,更使人覺得新鮮。小動物前來看熱鬧,更使人覺得新鮮。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上
5、搖晃 富有鄉(xiāng)村氣息的景物富有鄉(xiāng)村氣息的景物這所學(xué)校有哪些特別的地方?作者對這所特別的學(xué)校有這怎樣的感情呢?學(xué)校位于邊疆,富有鄉(xiāng)村氣息和民族風(fēng)情。不同民族、穿著鮮艷服裝的小學(xué)生在一間教室里學(xué)習(xí)。跳孔雀舞、摔跤。環(huán)境特別學(xué)生特別活動特別體會“特別”這就是我們可愛的小學(xué),一所邊疆的小學(xué)。表達了作者對這所學(xué)校表達了作者對這所學(xué)校的自豪與贊美之情的自豪與贊美之情 你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做些什么?帶上你拍的照片,選擇一個場景,和大家分享交流吧!上課的時候上課的時候放學(xué)了放學(xué)了教室里 操場上 花壇邊 圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下 學(xué)校生活絨 球 漢 艷 扮 讀 靜 停 粗 影晨 裝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)寫好漢字結(jié)構(gòu):上下組詞:早晨 清晨晨chn上邊扁小下邊寬大,廠字下邊兩橫中下橫要長,豎提在下橫處起筆絨結(jié)構(gòu):左右組詞:絨毛 絨球花 rng課堂練習(xí)v再再 見見