北京版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)二首(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、北京版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)二首(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 7 古詩(shī)二首(一)（ 第1學(xué)時(shí)） 學(xué)習(xí)《絕句》 教學(xué)目的 知識(shí)和能力；過(guò)程和措施； 情感態(tài)度和價(jià)值. 1.學(xué)會(huì)8 個(gè)生字（其中1個(gè)多音字“行hánɡ”）及新詞。 2.理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 3.朗讀、背誦、默寫《絕句》。 重 點(diǎn) 朗讀、背誦課文，想象詩(shī)歌描繪的景象。 難 點(diǎn) 想象詩(shī)歌描繪的景象。 教 具 課 件 學(xué) 具 字 典 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 同窗們，春天來(lái)了！你們快樂嗎？唐代大詩(shī)人杜甫的心情和你們同樣，也不久樂。有一天，她坐在屋里，

2、透過(guò)門窗，看見兩只黃鸝鳥在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。放眼望去，遠(yuǎn)處的高山上，竟尚有千年沒化的積雪。多美的景色呀！杜甫快樂地寫下了這首《絕句》。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)?！敖^句”是古詩(shī)的一種體裁。請(qǐng)同窗們齊讀題目。 二、初讀課文，整體感知。 1.請(qǐng)同窗們用自己喜歡的方式練習(xí)讀讀這首詩(shī)。注意要把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀流利；邊讀邊用筆劃出古詩(shī)中的生字。 2.學(xué)生自由練習(xí)朗讀古詩(shī)。 3.目前，誰(shuí)來(lái)試著把古詩(shī)讀一讀？同窗們聽聽她把字音讀準(zhǔn)了嗎？ 4.學(xué)習(xí)生字。（記憶字形，讀準(zhǔn)字音）（課件出示） “鸝、鳴、鷺、窗（指引書寫）、含、泊、吳” 一行白鷺上青天（

3、指引讀準(zhǔn)“行hánɡ” ） 5.再讀古詩(shī)。生字都結(jié)識(shí)了，古詩(shī)一定比剛剛讀得更好。目前，誰(shuí)再來(lái)讀讀古詩(shī)。（指名讀、齊讀、教師讀） 6.剛剛我們反復(fù)地讀了這首詩(shī)，你讀懂了什么？ 三、抓住重點(diǎn)，精讀品味。 1.學(xué)習(xí)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。” (1) 看注釋，查字典，理解詞語(yǔ)的意思。 a 指名報(bào)告。 b從“翠柳”一詞可以看出是什么季節(jié)？（春天） c你還理解了哪個(gè)詞？“鳴”是什么意思？“上青天”是什么意思？ (2) 師：人們仔細(xì)聽，仿佛聽到了什么？再仔細(xì)看看，你仿佛看到了什么？ （3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句詩(shī)的意思？ （4）看到這樣美的畫面，你的心情如何？讀一讀這一句。 2.

4、學(xué)習(xí)“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！? (1) 看注釋，查字典，理解詞語(yǔ)的意思。 a 指名報(bào)告。 b 你還理解了哪個(gè)詞？“含”是什么意思？ C如何理解“窗含西嶺千秋雪”？ （2）從這句詩(shī)中你看到了那些景物？ （3）用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。 （4）師：春天來(lái)了，樹兒、鳥兒都煥發(fā)了勃勃生機(jī)。雖然，遠(yuǎn)處的山上尚有長(zhǎng)年沒融化的積雪，可山下，已經(jīng)是生機(jī)勃勃，春意盎然！ 閉上眼睛想象一下這幅畫面，感覺如何？讀一讀這一句3、再讀全詩(shī)，邊讀邊想象詩(shī)中描繪的畫面。 3.如果我們把《絕句》畫成一幅畫，在這幅畫中會(huì)有哪些景物?會(huì)有哪些顏色呢？你們?cè)倏丛?shī)句，詩(shī)中有什么是畫不出來(lái)的呢？

5、4.小結(jié)：同窗們，杜甫詩(shī)中的春天多美呀！綠的柳、藍(lán)的天、白的雪，尚有那歡樂的黃鸝，自在的白鷺，江邊停泊的船只，一切都是那樣生機(jī)勃勃！詩(shī)人看到自己住的草堂前這明媚秀麗的景色，會(huì)是如何的心情？讓我們帶著歡快的心情再來(lái)讀讀這首詩(shī)吧！還可以配上你的動(dòng)作、表情。 5.背誦古詩(shī)、默寫古詩(shī)。 四、課堂小結(jié)。 杜甫是多么喜歡春天呀！你們呢？課后，人們也可以用你們的筆，象杜甫這樣，寫寫身邊的春天，畫一畫春天。 板書設(shè)計(jì) 絕句 杜甫 黃鸝鳴 翠柳 白鷺飛秀麗景色 青天 喜悅心情 千秋雪 萬(wàn)里船 作 業(yè) 1.背誦并默寫古詩(shī)。 2.收集杜甫的詩(shī)，讀一

6、讀，背一背。 （ 第2學(xué)時(shí)） 學(xué)習(xí)《詠柳》 教學(xué)目的 知識(shí)和能力；過(guò)程和措施；情感態(tài)度和價(jià)值觀。 1.學(xué)會(huì)8 個(gè)生字及新詞。 2.理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 3.朗讀、背誦、默寫《詠柳》。 重 點(diǎn) 朗讀、背誦課文，想象詩(shī)歌描繪的景象。 難 點(diǎn) 想象詩(shī)歌描繪的景象。 教 具 課件 學(xué) 具 字典 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 （出示課文中的圖）同窗們?cè)趫D中看到了什么？（柳樹） 這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首跟柳樹有關(guān)的詩(shī)。 出示課題詠柳全班齊讀課題。 我們此前還學(xué)過(guò)一首叫《詠鵝》的古詩(shī)。 “詠鵝”是贊美鵝的

7、意思，那么“詠柳”是什么意思？詩(shī)人賀知章也和同窗們同樣愛慕春天的柳樹，她用詩(shī)歌贊美了柳樹。（簡(jiǎn)介作者） 二、初讀課文，整體感知。 1.自讀古詩(shī)，詩(shī)中的生字借助生字表來(lái)解決。 2.學(xué)習(xí)生字。（記憶字形，讀準(zhǔn)字音）（課件出示） 詠柳 碧玉 妝 垂（指引書寫，注意筆順） 絲絳 裁 剪 3.再讀古詩(shī)。生字都結(jié)識(shí)了，古詩(shī)一定比剛剛讀得更好。目前，誰(shuí)再來(lái)讀讀古詩(shī)。（指名讀、齊讀、教師讀） 4.剛剛我們反復(fù)地讀了這首詩(shī)，你讀懂了什么？ 三、抓住重點(diǎn)，精讀品味。 1.學(xué)習(xí)“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！? （1）看注釋，查字典，理解詞語(yǔ)的意思。（指名報(bào)告） （2） “碧玉妝成一樹高”中“

8、一樹高”是什么意思？這句里把什么比作什么?(柳樹的枝葉比作碧玉) （3）“綠絲絳”指什么？為什么說(shuō)柳技是“綠絲絳”？（想象體會(huì)柳技的綿長(zhǎng)和柔軟） （4）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句詩(shī)的意思？ （5）師：詩(shī)人覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的同樣，千萬(wàn)條綠色的枝條像美麗的絲絳同樣垂下來(lái)。你們看詩(shī)人比方得多好呀。如果你是詩(shī)人，你會(huì)怎么來(lái)讀這一句以體現(xiàn)對(duì)柳樹的贊美。 （6）指名讀，師指引 （7）全班看著插圖吟誦這兩句。 2.學(xué)習(xí)“　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！? （1）看注釋，查字典，理解詞語(yǔ)的意思。（指名報(bào)告） （2）說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”的理解和體會(huì)。（體會(huì)柳葉的小巧整潔，體全大自然的偉

9、大神奇) （3）“二月春風(fēng)似剪刀”又把什么比作什么?為什么這樣比方? （4）用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。 （5）師：這細(xì)細(xì)的柳葉不知是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，本來(lái)是二月的春風(fēng)使柳樹長(zhǎng)滿了細(xì)嫩的葉子。想到這里你的心情是如何的呢？如何讀這一句？ 再讀全詩(shī)，想象《詠柳》這首詩(shī)中柳樹的樣子。（叢樹干、枝條、柳葉的顏色、樣子進(jìn)行想象） 指名說(shuō)一說(shuō) 4.在詩(shī)人筆下，柳樹是多么美妙，請(qǐng)同窗們帶著愛慕柳樹，熱愛春天的感情來(lái)朗讀這首詩(shī)。 5.這樣美的詩(shī)，能試著背一背嗎？練習(xí)背，指名背。 四、積累語(yǔ)言，嘗試運(yùn)用。 1.詩(shī)人為我們描繪了春天中柳樹的美妙姿態(tài)，春天里除了柳樹外尚有其她美麗的景色，請(qǐng)同窗們說(shuō)說(shuō)你想到了哪些美麗的景色？ 2.在古詩(shī)中有許多描寫春天的詩(shī)句，請(qǐng)你選擇自己喜歡的幾句背誦給人們聽。 五、課堂小結(jié)。 春天是美麗的，《詠柳 》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)早春時(shí)節(jié)柳樹生動(dòng)形象的描繪，贊美了春天給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。 板 書 設(shè) 計(jì) 詠 柳 賀知章 樹 干一樹高 枝 條垂下綠絲絳贊美春天 柳 葉細(xì)葉 作 業(yè) 1.背誦并默寫古詩(shī)。 2.積累描寫春天的詩(shī)句。