《非整萬數(shù)的改寫優(yōu)秀課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《非整萬數(shù)的改寫優(yōu)秀課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教材分析：教材分析：在認(rèn)、讀、寫多位數(shù)之后，教材中還有把整萬數(shù)、整億在認(rèn)、讀、寫多位數(shù)之后，教材中還有把整萬數(shù)、整億數(shù)改寫成以數(shù)改寫成以“萬萬”或或“億億”作單位的數(shù)，以及求多位數(shù)的近作單位的數(shù)，以及求多位數(shù)的近似數(shù)這兩個(gè)內(nèi)容。學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)，能更方便地在似數(shù)這兩個(gè)內(nèi)容。學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)，能更方便地在生活中應(yīng)用多位數(shù)。生活中應(yīng)用多位數(shù)。學(xué)情分析：學(xué)情分析：是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴(kuò)大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)
2、的數(shù)學(xué)知識(shí)之一。展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)之一。非整萬的數(shù)的改寫 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)改寫的方法。使學(xué)生學(xué)會(huì)改寫的方法。難點(diǎn)：難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)改寫的方法。使學(xué)生學(xué)會(huì)改寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、學(xué)會(huì)將非整萬的數(shù)用、學(xué)會(huì)將非整萬的數(shù)用“四舍五入四舍五入”法改寫成法改寫成以以“萬萬”作單位的近似數(shù)的方法，能正確作單位的近似數(shù)的方法，能正確“略寫略寫”非非整萬數(shù)。整萬數(shù)。1、把下面的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)50000=（）萬800000=（）萬3680000=（）萬20000000=（）萬2、這些數(shù)有什么共同點(diǎn)?班級(jí)：姓名：非整萬的數(shù)的改寫的前測1.
3、1.寫出下面橫線上的數(shù)。寫出下面橫線上的數(shù)。（1）2012 年故宮博物院宣布，現(xiàn)有藏品年故宮博物院宣布，現(xiàn)有藏品 一百八十萬七千五百五十八一百八十萬七千五百五十八件，其中件，其中 珍貴文物珍貴文物一百六十八萬四千四百九十一百六十八萬四千四百九十 件。件。（2）全世界魚類有全世界魚類有一萬九千零五十六一萬九千零五十六種。種。一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課要求：先獨(dú)立完成(2分鐘)，然后說一說你是怎么寫的。（2分鐘）后發(fā)言的同學(xué)可以補(bǔ)充、糾錯(cuò)、質(zhì)疑，但不要重復(fù)。2.將下面各數(shù)改寫成用將下面各數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)。（1）有）有“世界屋脊世界屋脊”之稱的青藏高原，總面積約之稱的青藏高原，總
4、面積約 2500000平方千米。平方千米。2500000平方千米平方千米 萬平方千米。萬平方千米。（2）2010年上海世博會(huì)累計(jì)參觀人數(shù)約年上海世博會(huì)累計(jì)參觀人數(shù)約73080000人人次。次。73080000人次人次 萬人次。萬人次。要求：先獨(dú)立完成(2分鐘)，然后說一說你是怎么改寫的。（2分鐘）后發(fā)言的同學(xué)可以補(bǔ)充、糾錯(cuò)、質(zhì)疑，但不要重復(fù)。太陽太陽地球地球1、地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？、地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？12756千米千米1389000千米千米二、探究新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律要求：先獨(dú)立完成(2分鐘)，然后說一說你是怎么改寫的。（2分鐘）后發(fā)言的同學(xué)可以補(bǔ)充、糾錯(cuò)、質(zhì)疑，但
5、不要重復(fù)。2 2、集體訂正答案。、集體訂正答案。地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？小結(jié)：要改寫成以“萬”作單位的數(shù)，就先要用“四舍五入”法求出這個(gè)數(shù)的整萬的近似數(shù)，也就是將萬后面的尾數(shù)“四舍五入”到萬位。那么看千位，千位小于5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0；千位等于或大于5，就要向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。然后再改寫成用“萬”作單位的數(shù)。說明：我們可以用“四舍五入”的方法先將非整萬的數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，再改寫成用“萬”作單位的數(shù)。3 3、小組合作，總結(jié)整萬數(shù)與非整萬數(shù)改寫成、小組合作，總結(jié)整萬數(shù)與非整萬數(shù)改寫成用用“萬
6、萬”作單位的數(shù)的區(qū)別。作單位的數(shù)的區(qū)別。整萬數(shù)整萬數(shù)非整萬數(shù)非整萬數(shù)方法方法去掉個(gè)級(jí)的去掉個(gè)級(jí)的4 4個(gè)個(gè)0 0，寫，寫“萬萬”字。字?？词÷缘奈矓?shù)部分的最高位上看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)字，的數(shù)字，“四舍五入四舍五入”求出近求出近似數(shù)；去掉個(gè)級(jí)的似數(shù)；去掉個(gè)級(jí)的4 4個(gè)個(gè)0 0，寫，寫“萬萬”字。字。與原數(shù)的關(guān)系與原數(shù)的關(guān)系相等，是準(zhǔn)確數(shù)。相等，是準(zhǔn)確數(shù)。不相等，是近似數(shù)。不相等，是近似數(shù)。符號(hào)符號(hào)要求：小組合作完成(3分鐘)，然后舉手發(fā)言。（2分鐘）后發(fā)言的同學(xué)可以補(bǔ)充、糾錯(cuò)、質(zhì)疑，但不要重復(fù)。1、2010年年5月月13日，中國科技館三天共接待日，中國科技館三天共接待84455人次。人
7、次。原數(shù)原數(shù)要求要求近似數(shù)近似數(shù)8445584455省略百位后面的尾數(shù)省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)三、遷移運(yùn)用提升能力要求：先獨(dú)立完成(1分鐘)，然后說一說你是怎么求出近似數(shù)的。（2分鐘）后發(fā)言的同學(xué)可以補(bǔ)充、糾錯(cuò)、質(zhì)疑，但不要重復(fù)。8 8萬萬840008400084500845002.省略橫線上數(shù)的萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。省略橫線上數(shù)的萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。（1）2012 年故宮博物院宣布，現(xiàn)有年故宮博物院宣布，現(xiàn)有 藏品藏品1807558件，其中珍貴文物件，其中珍貴文物 1684490件。件。（2）全世界魚類有全世界魚
8、類有19056種。種。要求：先獨(dú)立完成(1分鐘)，然后說一說你是怎么寫的。（2分鐘）后發(fā)言的同學(xué)可以補(bǔ)充、糾錯(cuò)、質(zhì)疑，但不要重復(fù)。1807558181萬件萬件1684490168萬件萬件190562萬種萬種3、根據(jù)各行星到太陽的平均距離，分別寫出它們的名稱。根據(jù)各行星到太陽的平均距離，分別寫出它們的名稱。要求：小組合作完成（2分鐘）；后舉手發(fā)言（2分鐘）后發(fā)言的同學(xué)可以補(bǔ)充、糾錯(cuò)、質(zhì)疑，但不要重復(fù)。4、按要求填空。按要求填空。502 590502萬，萬，最大可以填（最大可以填（）。）。502 590503萬，萬，最小可以填（最小可以填（）。）。5025 90503萬，萬，可以填（可以填（）。）
9、。502 000502萬，萬，可以填（可以填（）。）。要求：先獨(dú)立完成(2分鐘)，然后說一說你是怎樣想的。（2分鐘）后發(fā)言的同學(xué)可以補(bǔ)充、糾錯(cuò)、質(zhì)疑，但不要重復(fù)。5、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？還有什么問題？6、課后作業(yè)第14頁練習(xí)二，第2題。課后反思：課后反思：保證將非整萬的數(shù)用保證將非整萬的數(shù)用“四舍五入四舍五入”的方法省略萬位后面的的方法省略萬位后面的尾數(shù)改寫成以尾數(shù)改寫成以“萬萬”作單位的近似數(shù)，必須做到作單位的近似數(shù)，必須做到“一找一找”、“二看二看”、“三用三用”。“一找一找”，找到，找到“萬萬”位。位?！岸炊础?，看省略部份的最高位上是幾。，看省略部份的最高位上
10、是幾?！叭萌谩保捎?，采用 “四舍五入四舍五入”的方法取近似數(shù)。數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)生的生活中有許多的方法取近似數(shù)。數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)生的生活中有許多數(shù)學(xué)問題，只有讓學(xué)生在熟悉的、感興趣的問題情境中，親數(shù)學(xué)問題，只有讓學(xué)生在熟悉的、感興趣的問題情境中，親自探索總結(jié)，才能使他們更好的感悟、學(xué)習(xí)、和理解新知。自探索總結(jié)，才能使他們更好的感悟、學(xué)習(xí)、和理解新知。糾錯(cuò)糾錯(cuò)：存在的問題是，部分學(xué)生在取近似數(shù)時(shí)只留下各數(shù)的最高位。存在的問題是，部分學(xué)生在取近似數(shù)時(shí)只留下各數(shù)的最高位。分析原因：分析原因：學(xué)生對(duì)用學(xué)生對(duì)用“四舍五入四舍五入”法取近似數(shù)的方法掌握不好。法取近似數(shù)的方法掌握不好。改進(jìn)措施：改進(jìn)措施：通過多講、多練來進(jìn)行鞏固。通過多講、多練來進(jìn)行鞏固。
非整萬數(shù)的改寫優(yōu)秀課件
