合肥市2019年語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解第二部分 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題六：綜合性學(xué)習(xí)（II）卷

《合肥市2019年語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解第二部分 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題六：綜合性學(xué)習(xí)（II）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《合肥市2019年語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解第二部分 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題六：綜合性學(xué)習(xí)（II）卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

合肥市2019年語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解第二部分 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題六：綜合性學(xué)習(xí)（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列語(yǔ)句中不是表現(xiàn)海鷗對(duì)老人留戀的一項(xiàng)是（ ） A．海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。 B．一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋。 C．老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。 2 . 句子品析 母親對(duì)我說(shuō)：“看人家畢大媽，把老陽(yáng)兒煮在水里面了！”作者在《陽(yáng)光的兩種用法》中，反復(fù)提到“老陽(yáng)兒”有什么作用？（ ） A．貫穿全文情感脈絡(luò) B．承上啟下 C．點(diǎn)明中心 3 . 下面選項(xiàng)中帶點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）。 A．躲藏 B．收藏 C．蘊(yùn)藏 D．藏紅花 “這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！? 4 . 對(duì)這句話理解不正確的是（ ） A．西門豹表面上似乎相信，似乎賞識(shí)，實(shí)際上是欲擒故縱。 B．西門豹認(rèn)為河神很靈驗(yàn)，他也要給河神娶媳婦。 C．西門豹已經(jīng)想好了懲治巫婆和官紳們的辦法，他想借此機(jī)會(huì)好好懲治一下這些人。 5 . 這句話應(yīng)該讀出（ ）的語(yǔ)氣。 A．諷刺 B．贊賞 C．同情 6 . 高軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過(guò)書，發(fā)現(xiàn)高軍在書上留下不少寫寫畫畫的痕跡，她應(yīng)該怎么委婉地批評(píng)高軍呢？下列說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是（ ） A．你看書可真認(rèn)真，書上作了好多批注?。〔恢篮竺娴耐瑢W(xué)能不能看清被旁批包圍的原文。 B．難道你不知道不應(yīng)該在借的書上亂涂亂畫嗎？ C．這是你畫的嗎？你為什么要在上面亂畫??？ D．你這樣做是不對(duì)的。 7 . 下列對(duì)話中，表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A．甲：今天是我十二歲的生日。乙：祝你福如東海，壽比南山。 B．甲：你的作文沒(méi)得說(shuō)，全班最佳。乙：過(guò)獎(jiǎng)了，謝謝你的鼓勵(lì)！ C．甲：我的字總寫不好，請(qǐng)你多加指點(diǎn)。乙：不敢當(dāng)，盡我所能吧。 D．甲：這是我親手做的小玩意兒，希望你能喜歡。乙：禮輕情意重，謝謝你的一番心意。 8 . 提出交際要求。 下面有關(guān)請(qǐng)教的注意事項(xiàng)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．請(qǐng)教時(shí)要注意使用禮貌用語(yǔ)。 B．向別人請(qǐng)教時(shí)，要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚。 C．如果別人沒(méi)能幫你解決問(wèn)題，不用向別人表示感謝。 D．要在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。 9 . 填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 周末,我最喜歡逛熱鬧的花鳥市場(chǎng),這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界,有色彩斑斕的金魚,　　　　　　　　　　　。 A．有歡快歌唱的小鳥,有鮮花散發(fā)著陣陣清香。 B．有鮮花散發(fā)著陣陣清香,有小鳥在歡快地歌唱。 C．有歡快歌唱的小鳥,有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。 D．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花,有小鳥在歡快地歌唱。 10 . 王梅和李雷約好周六去紅十四軍紀(jì)念館參觀，早晨6點(diǎn)，他們到了農(nóng)商行站。下列說(shuō)法正確的是（ ） A．再過(guò)30分鐘，他們就能坐上302車了。 B．他們上了車，下一站就是海北新村。 C．紅十四軍紀(jì)念館是302路車的終點(diǎn)站。 D．金九華街是他們?nèi)ゼt十四軍紀(jì)念館的必經(jīng)站點(diǎn)。 11 . “根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲。”理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．父親并不是簡(jiǎn)單粗暴地說(shuō)“我”的文章不好，而是悉心地指導(dǎo)“我”、幫助“我”。 B．父親只是留下幾句批語(yǔ)就不聞不問(wèn)了，害得“我”只好自己想辦法修改。 C．“我”感受到了父親嚴(yán)厲的愛，并知道父親的批評(píng)和指導(dǎo)是為了“我”好，所以很樂(lè)意根據(jù)父親的批語(yǔ)修改文章 D．在父親的嚴(yán)厲批評(píng)和悉心指導(dǎo)下，“我”未滿十二歲就已經(jīng)學(xué)著修改文章了，水平日益精進(jìn)。 12 . 有個(gè)同學(xué)違反交通規(guī)則橫穿馬路，大家對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)，他最可能接受的是（ ） A．小同學(xué)，你這樣不守交通規(guī)則橫穿馬路是不對(duì)的呀。 B．小同學(xué)，等綠燈亮了再過(guò)馬路吧，不然可能有危險(xiǎn)。 C．這位同學(xué)，你沒(méi)看見現(xiàn)在是紅燈嗎？怎么能隨便橫穿馬路呢？ D．你違反交通規(guī)則橫穿馬路，不要命啦？ 13 . 下面那些選項(xiàng)體現(xiàn)出一個(gè)人吝嗇的特點(diǎn)（ ）。 A．她的衣裳穿了很多年，如今都洗的發(fā)白了。 B．奶奶做飯總是用量杯仔細(xì)的稱過(guò)，剛好夠全家人的飯量。 C．老太婆心想：“我寧可把雞蛋放臭了，也不給別人吃”。 給下面的習(xí)作題目選擇典型的事例。 14 . 習(xí)作《好斗的公雞》可以從公雞（ ）方面描寫。(多選) A．好斗的外形 B．只要見別的動(dòng)物就要斗 C．愛生氣 D．喜歡喝水 15 . 本次習(xí)作如果以《暖》為題，要表達(dá)的中心意思是生活中的美好，下面可以選擇的材料有（ ）。(多選) A．小芳一家人其樂(lè)融融地吃晚餐 B．瀟瀟為受傷的小鳥包扎傷口并送它回家 C．我獨(dú)自去逛街 D．同學(xué)們商量著為留守兒童芳芳過(guò)生日 16 . 讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥影压适卵a(bǔ)充完整。（將正確參案的序號(hào)填在橫線上） 喇叭問(wèn)鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來(lái)，比你動(dòng)聽多了，可是為什么人們都愛你呢？”鼓回答說(shuō)：“” A．因?yàn)槟闵眢w單薄、弱不禁風(fēng)，而我身體強(qiáng)壯，禁得住人們猛烈的捶打。 B．因?yàn)橐淀懩闾y，而擂響我卻容易多了。 C．因?yàn)槟阒幌矚g在成功之后去捧場(chǎng)，而我總是在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)候吶喊。 17 . “開學(xué)真好！，每一段孤寂的時(shí)光都重又沐浴著溫暖?！睓M線上應(yīng)填（ ）。 A．清冷的每一個(gè)角落都重又升騰起歡笑 B．每一個(gè)升騰起歡笑的角落都不再清冷 C．每一個(gè)清冷的角落都重又升騰起歡笑 D．每一個(gè)角落不再清冷而且升騰起歡笑 仔細(xì)聽，認(rèn)真想，完成下題。 18 . 北方的這個(gè)人吃菱角時(shí)，連殼一塊放進(jìn)嘴里，是因?yàn)椋? ） A．他不知道吃菱角要去殼。 B．在宴席上吃菱角。 C．連殼吃可以清熱。 D．連殼吃更有營(yíng)養(yǎng)。 19 . 這則寓言說(shuō)明的道理是（ ） A．吃菱角要去掉外殼。 B．不懂裝懂就要鬧笑話。 C．北方有個(gè)人沒(méi)有見過(guò)菱。 D．菱生長(zhǎng)在山上山下。 20 . 口語(yǔ)交際。 每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，今天我們就來(lái)夸夸自己的同學(xué)吧！下面同學(xué)的發(fā)言不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．倩倩：王巧同學(xué)的字寫得很漂亮。 B．晴晴：陳麗同學(xué)唱歌很好聽。 C．浩浩：張偉同學(xué)學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常幫我講解題目。 D．磊磊：林奇同學(xué)跑得很快，經(jīng)常讓老師滿校園找他。 二、填空題 21 . 下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)? (1)一門父子三詞客,千古文章四大家。（____） (2)豪氣壓群雄,能使力士脫靴,貴妃捧硯;仙才媲美,不讓參軍俊逸,開府清新。（_____） (3)玉帳深宵悲駿馬,楚歌四面促紅妝。（____） (4)四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（____） 三、語(yǔ)言表達(dá) 22 . 想一想，做一做。 下周六，三（2）班全體師生打算去郊外野餐，你覺(jué)得去哪兒好呢？有什么注意事項(xiàng)呢？想一想，并寫下來(lái)。 ________________________________ 23 . 綜合展示廳 丑小鴨一開始是不幸的，安徒生一開始也是不幸的，但是后來(lái)丑小鴨變成了白天鵝，安徒生成了童話作家。作為小學(xué)生的你，覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待生活中的困難呢？ ___________________________________________ 24 . 聽力 1.聽寫詞語(yǔ)：_____________________________________________ 2.聽短文《不妨照著樹節(jié)砍下去》兩遍，完成練習(xí)。 （1）填空。 升田幸三小時(shí)侯，常常跟著父親進(jìn)山砍柴。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)一位老伯伯也常常到山里砍柴，但___，中間還不時(shí)歇息一會(huì)兒。令他感到奇怪的是，老伯伯每次砍的柴，總是比父親要多一些。通過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)老伯伯之所以比父親談的快，并不是因?yàn)槔喜母觃__，也不是因?yàn)樗车牟穸际莀__。而是因?yàn)椋孩賍_____；②_____。這件事讓升田幸三深受啟發(fā)。 （2）聽了這篇故事，你受到了怎樣的啟發(fā)？ _________________________________________ 25 . 文中的庫(kù)伯犯了錯(cuò)誤后,能用特殊的方式承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,是值得我們學(xué)習(xí)的。你來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)“人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉”這句話的理解。 26 . 仿照例子，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子連成一句話。 例：老呂年紀(jì)大了。 老呂仍然奔波在這條山間郵路上。 老呂雖然年紀(jì)大了，可是仍然奔波在這條山間郵路上。 ①哥哥沒(méi)考上大學(xué)。 哥哥沒(méi)有灰心準(zhǔn)備明年再考。 ______________________________________________________________________ ②奶奶知道水資源很緊張。 奶奶特別注意節(jié)約用水。 ______________________________________________________________________ 27 . 口語(yǔ)交際。 節(jié)假日，你和爸爸媽媽到山里游玩，看見有人在打鳥，你會(huì)怎么做呢？你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？把你要說(shuō)的話寫下來(lái)吧。 28 . 綜合實(shí)踐。 材料一：有網(wǎng)友微博爆料，故宮博物院內(nèi)的一口缸被觀眾涂寫上“梁齊齊到此一游”的字跡，網(wǎng)友紛紛譴責(zé)該行為。 材料二：故宮內(nèi)禁煙，但是每到旅游旺季，還是有部分游客在里面吸煙，并亂丟煙頭。 看了以上兩則材料，你感受到了什么？有什么話想說(shuō)呢？ _________________________________ 29 . 把下面的肯定句改為否定句，否定句改為肯定句。 （1）聽了他的話，我們都感動(dòng)得流淚了。 ______________________________________________ （2）張明學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不馬虎。 _______________________________________________ （3）他是個(gè)聽話的孩子。 _____________________________________________ （4）幼兒園的小朋友都喜歡王老師。 ______________________________________________ （5）這個(gè)問(wèn)題不能不講清楚。 _______________________________________________ 聽兩遍朗讀錄音，完成下列練習(xí)。 武漢軍運(yùn)會(huì) 第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱“武漢軍運(yùn)會(huì)”，將于2019年10月18日至27日在中國(guó)武漢舉行，賽期10天，共設(shè)置射擊、游泳、田徑、籃球等27個(gè)大項(xiàng)、329個(gè)小項(xiàng)。到時(shí)候?qū)?huì)有來(lái)自100多個(gè)國(guó)家的近萬(wàn)名現(xiàn)役軍人同臺(tái)競(jìng)技。 相對(duì)于奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等大型賽事，很多人對(duì)軍運(yùn)會(huì)可能很陌生。被稱為“軍人奧運(yùn)會(huì)”的軍運(yùn)會(huì)，是國(guó)際軍事體育理事會(huì)主辦的全球軍人綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一屆，參賽選手都是現(xiàn)役軍人。 相對(duì)于往屆軍運(yùn)會(huì)，武漢軍運(yùn)會(huì)承辦主體從軍隊(duì)變成軍地共同承辦，更大地發(fā)揮城市作用；更多比賽場(chǎng)地設(shè)在軍營(yíng)之外，向公眾近距離展示軍人的血性與個(gè)性，將使軍運(yùn)會(huì)更好地成為軍民融合的盛會(huì)；賽事影響將從各國(guó)軍營(yíng)擴(kuò)大到全世界，彰顯“傳遞友誼，共筑和平”的宗旨。 30 . 武漢軍運(yùn)會(huì)開始的時(shí)間是（ ）。 A．2019年10月18日 B．2019年10月27日 C．2019年10月10日 31 . 武漢軍運(yùn)會(huì)賽期______天。 32 . 判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 （1）武漢軍運(yùn)會(huì)共有27個(gè)大項(xiàng)。（______） （2）武漢軍運(yùn)會(huì)共有329個(gè)大項(xiàng)。（______） （3）退役軍人可以參加武漢軍運(yùn)會(huì)。（______） 33 . 武漢軍運(yùn)會(huì)的宗旨是（ ）。 A．“傳遞友誼，共筑和平” B．“比賽第一，友誼第二” C．“傳遞和平，共筑友誼” 34 . 在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選一種“家電”，寫一段諷喻人類的文字。 （示例）電視機(jī)——自以為擁有一切，但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽從人的擺布。 空調(diào)——只能在一個(gè)狹小的空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。 ________________________________ 35 . 口語(yǔ)交際。 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們要去春游啦！請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一個(gè)春游的好去處，說(shuō)清楚這個(gè)地方有什么好玩的，可以開展哪些活動(dòng)。 ______________________________________________ 36 . 口語(yǔ)交際與語(yǔ)言實(shí)踐。 生活中不乏精妙的語(yǔ)言，一些提示語(yǔ)和廣告詞，寫得富有情趣、耐人尋味，如“保護(hù)草坪”的提示語(yǔ)變成了:“別踩我，我怕疼!”請(qǐng)你也來(lái)改寫下下面兩條生硬的提示語(yǔ)。 (1)公共場(chǎng)合，嚴(yán)禁吸煙。(候車室) _________________________________________________________________ (2)嚴(yán)禁在書上亂寫亂畫。(圖書室) _________________________________________________________________ 37 . 上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？小明聽后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說(shuō)呢？能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。 你對(duì)明明說(shuō)：_______________ 明明對(duì)你說(shuō)：_______________ 38 . 你的同學(xué)小帆吃飯始終不吃蔬菜，請(qǐng)你勸勸他，給他講講不吃蔬菜的壞處和吃蔬菜的好處。 __________________________________ 39 . 名著推薦。 在班級(jí)讀書交流會(huì)上，班長(zhǎng)向大家介紹名著《魯濱遜漂流記》：“想讓自己親身體驗(yàn)精彩的冒險(xiǎn)之旅嗎，請(qǐng)閱讀《魯濱遜漂流記》吧；想讓自己從此告別膽小鬼的日子嗎，請(qǐng)閱讀《魯濱遜漂流記》吧；想讓自己掌握更多的生存本領(lǐng)嗎，請(qǐng)閱讀《魯濱遜漂流記》吧！”他的話立刻引起了同學(xué)們濃厚的閱讀興趣。 請(qǐng)你也仿照這樣的句式，向大家推薦一部我國(guó)的古典名著，相信你的連珠妙語(yǔ)一定也能讓大家爭(zhēng)相閱讀。 _____________________________ 40 . 口語(yǔ)交際。 2018年03月22日山東新聞報(bào)道：近日，山東青島棧橋海邊一女子輕生跳海，某部隊(duì)上士生安起路過(guò)，飛身跳入冰冷的海水，拼盡全力將女子拖上岸。生安起本想利用假期回老家，女子被救后無(wú)大礙，他卻錯(cuò)過(guò)回家的車?！白鳛檐娙耍嗣裼形ｋU(xiǎn)時(shí)我們定要挺身而出?！边@是上士生安起說(shuō)的一句話。聽了這句話，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫一寫。 _________________________________________________________________ 41 . 口語(yǔ)交際。 一些同學(xué)正聚在一起議論有關(guān)保護(hù)環(huán)境的事。有的同學(xué)說(shuō)，我們現(xiàn)在還小，保護(hù)環(huán)境是將來(lái)的事；有的同學(xué)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們現(xiàn)在也能做一些事……你贊同哪種觀點(diǎn)，為什么？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶āＷ⒁庥^點(diǎn)明確，語(yǔ)句通順。 _____________________ 42 . 口語(yǔ)交際。 假如你要參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你把學(xué)校發(fā)的這則通知回家轉(zhuǎn)達(dá)給你的爸爸或媽媽。 通　知 明天學(xué)校要舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，請(qǐng)全體同學(xué)穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾。參加展示的同學(xué)7：00到校，其他同學(xué)7：30到校。 學(xué)校宣傳部 10月20日 ____________________________________________________________________________________________________________________ 43 . 一只麻雀受傷了，從樹上掉下來(lái)，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著……當(dāng)你面對(duì)這只受傷的麻雀，你會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)。 44 . 口語(yǔ)交際。 新聞：2歲的大熊貓“張想”在經(jīng)過(guò)26個(gè)月的野化培訓(xùn)后于6日被放歸四川雅安市石棉縣栗子坪自然保護(hù)區(qū)。這是繼大熊貓“淘淘”放歸野外后，臥龍放歸的第二只圈養(yǎng)大熊貓，也是全球首只放歸野外的雌性大熊貓。 問(wèn)題：有人提出要把所有的大熊貓都放歸野外，你是怎樣想的？ ____________________________________ 45 . 請(qǐng)對(duì)下面幾則材料進(jìn)行探究，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。 材料一：紐可倫發(fā)明了抽水式汽輪機(jī)；瓦特研究了紐可倫的發(fā)明，但沒(méi)有沿著他的這條路往下走，而發(fā)明了熱蒸汽機(jī)；狄塞爾研究了瓦特的外燃機(jī)原理，也沒(méi)有沿著瓦特的思路研究下去，而發(fā)明了內(nèi)燃柴油機(jī)。 材料二：牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn)；力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說(shuō)、冷卻定律以及微積分。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了10年時(shí)間來(lái)研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。 材料三：隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真。（黃庭堅(jiān)） 踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是：“亞軍”。（李可染） 發(fā)現(xiàn)一：__________________________________________ 發(fā)現(xiàn)二：__________________________________________ 46 . 口語(yǔ)交際。 著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說(shuō)了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓一個(gè)傻小子得了?！? 李雪健這句話的意思是：_____________________________ 47 . 某客車玻璃窗上貼著如下圖示，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將圖示所表達(dá)的意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)（不超過(guò)30個(gè)字）。 48 . 社會(huì)實(shí)踐我快樂(lè)。 “The last drop of water on the earth will be humans tear.”譯成中文即為“地球上最后一滴水將是人類的眼淚?！杯h(huán)境污染日益加劇，地球資源即將枯竭，自然界動(dòng)植物面臨嚴(yán)峻生存挑戰(zhàn)。“浪費(fèi)的是水滴，流出的是血淚”。仔細(xì)揣摩圖意，結(jié)合之前了解，試著談?wù)務(wù)湎Y源的重要性及具體做法。 ____________________________________________ 49 . 語(yǔ)文實(shí)踐。 1.一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？（改成陳述句） 2.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開鎮(zhèn)海的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述） 3.一塊草坪上寫著這樣的廣告語(yǔ)：“嚴(yán)禁踐踏草坪”。請(qǐng)你把這句話改得富有情趣些。 4.我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是； 我還能用它寫一句話： 5.爸爸經(jīng)常告誡我：“天行健，?！倍里w“莫等閑，”則讓我們意識(shí)到光陰的可貴。 6.讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓正確的一句是（ ） A．未聞/孔雀/是/夫子家禽。 B．未聞/孔雀/是夫子家/禽。 C．未聞孔雀/是/夫子家禽。 D．未聞/孔雀/是夫子/家禽。 50 . 讀兒歌，回答問(wèn)題。 慢慢蹦，輕輕跳，小兔進(jìn)屋靜悄悄，為啥呀？ 花貓姐姐上夜班，讓她好好睡午覺(jué)。 因?yàn)榛ㄘ埥憬阍冢孕⊥眠M(jìn)屋。（寫拼音） 51 . 口語(yǔ)交際。 你的自行車倒在地上，你想請(qǐng)媽媽幫個(gè)忙，你該怎么說(shuō)呢？ __ __ __ __ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)