語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 7 詞語(yǔ)運(yùn)用

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語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 7 詞語(yǔ)運(yùn)用 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 寫(xiě)出句子帶點(diǎn)詞的近義詞或者反義詞。 ⑴這條枝條長(zhǎng)的粗壯。反義詞：（ ） ⑵你為什么不直接用自己的腳去試試鞋子呢？反義詞：（ ） ⑶這樣爭(zhēng)論下去，時(shí)間白白浪費(fèi)了。反義詞：（ ） ⑷王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手。近義詞：（ ） ⑸不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。近義詞：（ ） ⑹幾位叔叔揮舞著剪刀剪枝條呢！近義詞：（ ） 二、語(yǔ)言表達(dá) 2 . 重點(diǎn)句子的理解。??　　 ①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵....地說(shuō)了一聲“走!”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。 ________________________________________________________ ②頓時(shí)，石頭像雹子..... 一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 ______________________________________________________ ③這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河! _____________________________________________________ 3 . 口語(yǔ)交際。 王歡放學(xué)回家,見(jiàn)媽媽正在翻看她的日記本,就責(zé)怪地間:“媽媽,您怎么能私自看我的日記呢?”媽媽說(shuō):“我還不是擔(dān)心你交到不好的朋友。再說(shuō),你是我的女兒,我得對(duì)你負(fù)責(zé),”想一想:王歡該怎樣說(shuō)服自己的媽媽? _________________________________________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解。 有個(gè)八歲的女孩，名叫米麗安赫爾頓。 她靦腆地表示：“我不喜歡這個(gè)名字，因?yàn)橥瑢W(xué)們給我起外號(hào)，管我叫‘米麗安抱抱我’，真讓我臉紅?！闭f(shuō)著，她那張圓圓的小臉果真就紅了。 我是在公共圖書(shū)館的兒童廳里碰上她的。管圖書(shū)的年輕人告訴我：“這孩子是最用功的小讀者，每天下午一放學(xué)就上圖書(shū)館來(lái)?！? “你為什么來(lái)得這么勤呢？”我問(wèn)她。 “一來(lái)這我就特別高興?！毙」媚锿嵬犷^說(shuō)，那表情的意思是“沒(méi)別的意思，就是高興”。 當(dāng)然，她高興是因?yàn)樗莻€(gè)愛(ài)書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。而她母親是個(gè)清潔工，從來(lái)也沒(méi)錢(qián)給她買(mǎi)一本故事書(shū)。 “你喜歡什么樣的書(shū)？” “什么樣的都喜歡！”她聳聳肩膀說(shuō)，“長(zhǎng)大了，我還要當(dāng)作家，當(dāng)藝術(shù)家?！? 這小姑娘太愛(ài)書(shū)了，她想出一個(gè)方法把這些書(shū)永遠(yuǎn)留在自己身邊，這就是背書(shū)。是的，她一個(gè)故事一個(gè)故事地背下來(lái)，把這些故事全裝進(jìn)了自己腦袋里，她那濃密的黑發(fā)就是給這些故事鍍的美麗的花邊兒。 學(xué)校的同學(xué)們都知道她最會(huì)講故事，在課間的幾分鐘里和西班牙語(yǔ)課上，總會(huì)有一群人圍住她聽(tīng)她講故事。 認(rèn)識(shí)米麗安后我給了她一本書(shū)，說(shuō)：“把它給你的老師，讓她把書(shū)輪流借給孩子們，每天給一個(gè)人。孩子們每天晚上睡覺(jué)前躺在床上看一會(huì)兒書(shū)，然后就可以做夢(mèng)了……” 小姑娘把書(shū)緊緊地抱在胸前，垂下頭像玩具一樣親著書(shū)。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣愛(ài)書(shū)的孩子。她又問(wèn)：“等大家都看完了這本書(shū)，誰(shuí)來(lái)保存它呢？” 我看到這時(shí)的她眼睛里閃爍著一點(diǎn)希望的光芒，望著她那張微笑的小臉，我猜得出，米麗安家中沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有玩具娃娃，更沒(méi)有玩具熊。 兩天以后，我給米麗安寄去兩本書(shū)做禮物。她隨后給我寄來(lái)了一封信，說(shuō)：“我真沒(méi)想到你會(huì)記著我。” 我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)叫米麗安赫爾頓的八歲女孩兒，她愛(ài)書(shū)就像愛(ài)玩具熊一樣。 4 . 比一比，再組詞。 腆________微________密________猜________ 碘________徽________蜜________情_(kāi)_______ 5 . 搭配。 最用功的________光芒 愛(ài)書(shū)的________花邊兒 美麗的________小讀者 希望的________小書(shū)蟲(chóng) 6 . 按要求交換句型。 ①小姑娘把書(shū)緊緊地抱在胸前。 “被”字句：________ ②那張圓圓的小臉果真就紅了。 縮句：________ 四、信息匹配 7 . 選詞填空。 流連留戀 （1）要走了，我又（ ）地回頭望了望那美麗的風(fēng)景。 （2）游客們（ ）在紅花綠樹(shù)的美景之間，很是陶醉。 珍貴寶貴 （3）這是一件來(lái)自遠(yuǎn)方的（ ）禮物。 （4）時(shí)間是很（ ）的，我們不要浪費(fèi)時(shí)間。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)