語文四年級(jí)上冊第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷

語文四年級(jí)上冊第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 加一加，變成新字再組詞。是頁（ ）（ ）山令（ ）（ ）人良（ ）（ ）木黃（ ）（ ）2 . 寫出下面詞語的近義詞或反義詞。1.近義詞：保存（_）仿佛（_）麻煩（_）阻力（_）2.反義詞：準(zhǔn)確（_）迅速（_）后退（_）攻擊（_）3 . 填空。1“撩”的部首是（_），再查（_）畫，它的讀音是（_）。2“眷”字在字典里的解釋是：親屬。關(guān)心；懷念。把加點(diǎn)字正確的解釋填在下面的括號(hào)里。（1）眷戀（_）（2）親眷（_）（3）眷顧（_）（4）家眷（_）4 . 我會(huì)背誦。（1）舂谷持作飯，_。_，不知貽阿誰。出門東向望，_。（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_，但使龍城飛將在，_。（3）兵者，_，死生之地，存亡之地，_。（4）欲將輕騎逐，_。5 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文主要講述了狐貍幫助兩只小熊（_），最終（_）吃光了一整塊奶酪的故事。這個(gè)故事告訴我們朋友之間要相互_。6 . 看拼音,寫詞語。1.看到媽媽辛苦mn l（_）的身影,他y zh（_）不住自己的感情,流出了眼淚。2.今年cn jin（_）的價(jià)格好,可能會(huì)引起s chu（_）的價(jià)格上升。二、語言表達(dá)7 . 填空。（1）繁星的作者是_，原名_，她被稱作“_”（2）綠作者是_，他是繼_、_等人之后推動(dòng)一代詩風(fēng)的重要詩人。代表作有_、_。（3）白樺體裁是_，作者是_詩人_。詩歌以_中心，表達(dá)詩人對_和_的熱愛之情。（4）_，詩給人類以朝向理想的勇氣。艾青（談詩美）（5）詩和音樂一樣，_。朱光潛（談詩的節(jié)奏）（6）詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，_。英國華茲華斯（談詩歌創(chuàng)作）8 . 按要求改寫下面的句子。(1)過了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個(gè)奇跡。改寫成肯定句：_(2)劇場坐著的每個(gè)角落里都是人。修改病句：_(3)會(huì)場上爆發(fā)出掌聲。擴(kuò)句：_(4)太陽早已下落。暑氣并沒有收斂。用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話：_三、現(xiàn)代文閱讀讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。甲醛濃度過高，會(huì)引起人體不適。當(dāng)空氣中甲醛濃度超過0.6毫克/立方米時(shí)，人會(huì)感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛濃度超過10PPM的空氣中停留幾分鐘，人會(huì)淚流不止。如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌，可見甲醛對人類的健康危害是極大的。1995年，甲醛被世界衛(wèi)生組織國際癌癥研究機(jī)構(gòu)確定為可疑致癌物，而到了2004年，世界衛(wèi)生組織國際癌癥研究機(jī)構(gòu)就已經(jīng)在文件中明確將甲醛上升為第1類致癌物質(zhì)。9 . 說說甲醛對人體有哪些危害。_10 . 文中畫線的句子除采用了列數(shù)字的說明方法外，還采用了什么說明方法？這些說明方法有何作用？_11 . “如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病”這句話中的“長期”一詞能否去掉？為什么？_12 . 閱讀理解。一個(gè)跛腳的小姑娘撐著一把花雨傘在草地上走，雨點(diǎn)“滴答滴答”地落在花雨傘上，像是敲擊小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飛過來，對小姑娘說：“讓我在你的花傘下歇一歇吧！我的翅膀讓雨給打濕了，好沉好沉的！”小姑娘說：“好，快進(jìn)來吧!”花蝴蝶歇在傘架上，給花雨傘又增添了一分色彩。一只綠蚱蜢蹦到了小姑娘的腳面上，它懇求著：“讓我躲一躲雨吧！我的腳折了，經(jīng)不起雨打?！薄昂茫懔粼趥阆掳?”小姑娘和藹地說。綠蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像掛了一片綠葉子。這時(shí)，一頭小鹿跑過來。對小姑娘說：“我能在你的傘下躲一躲嗎？”“當(dāng)然能！”小姑娘說。于是，傘下又多了一頭小鹿。他們走出草地的時(shí)候，一位白胡子的老爺爺在迎接他們。小鹿活蹦亂跳地跑過去，老爺爺撤出一把金粉。雨停了，天邊是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶從傘里飛出來，綠蚱蜢跳到小鹿的背上。哎，奇怪?，F(xiàn)在，小姑娘的腳不跛了!她想問老爺爺這是怎么回事，可是一眨眼，老爺爺不見了。只聽遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音：“好心的姑娘應(yīng)該是最美的！”【小題1】請你給這篇短文加個(gè)題目吧！【小題2】想一想，填一填。一（ ）花雨傘一（ ）雨一（ ）老爺爺一（ ）小姑娘一（ ）花蝴蝶一（ ）金粉【小題3】你怎樣理解“好心的姑娘應(yīng)該是最美的”這句話？【小題4】小朋友，你喜歡故事中跛腳的小姑娘嗎？喜歡她什么？四、書面表達(dá)13 . 習(xí)作百花園大森林里，一群動(dòng)物正在召開“選美大會(huì)”。誰會(huì)奪得冠軍呢？請你發(fā)揮想象，編寫一篇童話吧！五、連線題14 . 主題探究童話故事伴隨我們成長。小朋友，你喜歡哪些童話故事？和同學(xué)們交流一下吧?。?）我讀過的童話故事有：_。（2）我最喜歡的童話故事是_，因?yàn)開。（3）手拉手，找伙伴。第 5 頁 共 5 頁