《教學(xué)管理制度》word版

江寧區(qū)秣陵中心小學(xué)教學(xué)管理制度2 0 1 0 版目 錄教師備課要求 1 教師上課要求 2 教師作業(yè)批改要求 8 教師單元檢測要求 13教師提優(yōu)輔差要求 15 教師聽課要求 15 教師教學(xué)工作考評細(xì)則28教學(xué)六認(rèn)真工作檢查表 41 秣陵中心小學(xué)日常巡課制度 41 行政日常巡課記錄 6011、秣陵中心小學(xué)校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)實施辦法 6012、秣陵中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案 6013、秣陵中心小學(xué)教學(xué)成果獎勵方案 60秣陵中心小學(xué)教師備課要求1、教師學(xué)期初要制定教學(xué)計劃，任教學(xué)科不分主副有教必備，不得少備科目(以教師課程表上的科目為準(zhǔn))；其中語文、數(shù)學(xué)、英語科目和專職音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息教師必須使用備課本（一），體育教師使用體育備課本，閱讀指導(dǎo)課和其他小學(xué)科使用備課本（二）。2、平時備課要做到提前一周，寒暑假期備課要做到提前兩周；備課本封面要求書寫規(guī)范，備課項目填寫務(wù)必完整（備課時間、總備課 時、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點、方法、手段、新授課板書、授課時間）；不提倡教師過分超前備課。3、教案內(nèi)容要求書寫認(rèn)真，內(nèi)容詳實，不允許備簡案；特別是教學(xué)反思篇數(shù)每學(xué)期至少要達(dá)15篇，反思內(nèi)容能夠針對教學(xué)內(nèi)容具體詳實個性化。4、工作已滿三年的教師(有筆記本電腦，WORD打字排版技能要熟練),任教語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科時可以使用【電子備課】，其他學(xué)科一律使用備課本備課，使用【電子備課】的教師，具體要求如下：（1）首先到教導(dǎo)處提出電子備課申請并在承諾書上簽字，領(lǐng)取并使用學(xué)校統(tǒng)一格式的純電子教案。（2）要求課課有復(fù)備，每個課時教案都必須要有兩處（含）以上與教學(xué)進(jìn)度同步的復(fù)備，每處字?jǐn)?shù)不得少于50字；復(fù)備時，首先在教案中標(biāo)出，再在復(fù)備欄標(biāo)出，隨后寫出復(fù)備文字；復(fù)備相同。（3）教學(xué)反思每學(xué)期也要至少達(dá)15篇，反思內(nèi)容同樣要具體詳實有針對性；（4）語文教師必須同時在語文書上有勾劃、批注，檢查備課時要提供語文書以供檢查。5、全學(xué)期備課時數(shù)要足，語數(shù)英必須要有總復(fù)習(xí)備課；尤其是專職教師不允許以1篇教案算2課時來計算課時數(shù)，具體計算方法應(yīng)為：周課時數(shù)×18周。秣陵中心小學(xué)教師上課要求1、嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得隨意調(diào)課、換課。因公外出參加活動1天內(nèi)的，只能自行調(diào)課，并告知年級主任；超過1天的，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)審核并適當(dāng)安排代課。2、教師應(yīng)在上課預(yù)備鈴響及時離開辦公室，正式鈴響前到教室（場所），不得遲到；上課開始，師生互致問候語，要求簡短有力，依次為“上課（師）-起立（班長）-同學(xué)們好（師）-老師好（生）-請坐（師）”；下課鈴響，依次為“下課（師）-起立（班長）-同學(xué)們再見（師）-老師再見<聽課老師再見>（生）-請坐（師）；然后教師離開教室。3、教師在授課前要進(jìn)一步熟悉教案，充分做好課前準(zhǔn)備和教學(xué)所需教學(xué)具；上課時做到精神飽滿，教態(tài)自然，精心組織好教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)，要求使用普通話教學(xué)。4、嚴(yán)禁教師“坐教”，如遇身體不適、考試等特殊情況告知年級主任經(jīng)批準(zhǔn)后方可；嚴(yán)禁教師在課堂上接打手機、抽煙等不良行為；上課期間不得擅自離開課堂，不準(zhǔn)將自己的孩子帶進(jìn)教學(xué)場所。5、學(xué)生作業(yè)時，要進(jìn)行巡視、指導(dǎo)，要特別關(guān)注學(xué)困生，注意指導(dǎo)他們完成好作業(yè)。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，課堂作業(yè)應(yīng)盡量在課內(nèi)完成。6、不得體罰或變相體罰學(xué)生，更不能將學(xué)生趕出教室；關(guān)心學(xué)生身心健康，指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操，教育學(xué)生保持準(zhǔn)確的坐姿和寫字姿勢。7、做好教學(xué)安全工作，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，嚴(yán)防學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行。秣陵中心小學(xué)教師作業(yè)批改要求作業(yè)批改是教師“五認(rèn)真”工作的重要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，為規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)江寧區(qū)教研室的相關(guān)細(xì)則要求，結(jié)合我校的教學(xué)實際，特制訂本項常規(guī)要求。1、語文學(xué)科（1）用筆要求：1-2年級和3年級上學(xué)期使用鉛筆，3年級下學(xué)期和4-6年級使用藍(lán)黑墨水的鋼筆或簽字水筆，提倡使用鋼筆（包括補充習(xí)題、評價手冊和各類作業(yè)本）。（2）批改要求：總的原則為“有練必選，有做必改、有錯必糾、有作必評”。 用筆、符號、字跡規(guī)定。一律用紅色筆批改；字跡工整、美觀；批改符號正確，對的打“”，錯的打“×”，對、錯號一律打在右邊，長短一致。 及時批改不積壓。語文批改不隔天，作文批改不隔篇。 作業(yè)一律使用等級制:優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。等第的書寫一定要認(rèn)真清楚，切忌潦草馬虎；習(xí)字冊一頁一批，毛筆字兩頁一批。3-6年級每學(xué)期大作文8篇，小作文8篇，每兩周1次大作文，1次小作文，到期中要分別完成4篇；作文等第寫在文題后面，日期寫在總批結(jié)束下一行的右邊。 批改符號 ：A.錯別字用""圈出，可以在""上方畫出" "，再在" "中寫出正確的字，并在同一行的訂正處畫“ ”，復(fù)批時對的就封口。 B.須刪去的字、詞、句用“ ”表示。C.須增添的內(nèi)容，用“ ”形式表示。 D.作文中詞語用得貼切，文章寫得好的地方，在有關(guān)的詞句下面用“ 。”表示出來，還可以在眉批中寫明。文章主要優(yōu)缺點在總批中指出。 E.前后要顛倒位置，用“ ”形式表示。 F.復(fù)原號用“”標(biāo)在刪去的字句下面，質(zhì)疑號用"?"標(biāo)在一句或一段的下面。2、數(shù)學(xué)學(xué)科（1）用筆要求：1-2年級和3年級上學(xué)期使用鉛筆；3年級下學(xué)期和4-6年級的課堂作業(yè)本和評價手冊使用藍(lán)黑墨水的鋼筆或簽字水筆，評價手冊上的錯題可以讓學(xué)生用鉛筆在錯題旁適當(dāng)位置訂正；但補充習(xí)題由于紙張及排版問題，仍然全部使用鉛筆。（2）批改要求：不允許學(xué)生批改，教師努力做到“即教即練即批”，批改要及時正確不隔天，一練一批不積壓，補評和作業(yè)本的錯題教師都要復(fù)批。 一律用紅色筆批改，批改符號正確規(guī)范，對的打“”，錯的打“×”，努力做到長短一致，上下對齊；一道題部分有錯用“半鉤”，并用“”標(biāo)明錯誤之外；全錯用“×”；運算不合理可在不合理處用“？”標(biāo)明。 批改等第分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等第，等第的書寫一定要認(rèn)真清楚，切忌潦草馬虎。 格式要求：A.課堂作業(yè)本上的每一練習(xí)和第一次作業(yè)應(yīng)居中寫上“練習(xí)X”,再在右側(cè)寫上作業(yè)日期（例如： 練習(xí)三 5月8日 ），以后的每次作業(yè)居中寫上“ X 月 X 日”。B. 每道數(shù)學(xué)題的序號不要寫在每行的小方格內(nèi)，要在每行豎線后頂格寫；解答脫式計算題時，先空上一個等號位置抄題，再另起一行頂格，寫上等號解題，等號要平整，上下兩級距離要適中，不能離得太開或太緊。C.每兩題作業(yè)間要空一行；每兩次作業(yè)間要空四行，其中第一、二行用于教師書寫批改等第和批改日期。D.每次錯題訂正時，應(yīng)先寫上“訂正”兩字，必要時還可在“×”題旁作些提示，然后訂正錯題；訂正完后，空兩行做下次作業(yè)；對于“訂正”題，教師必須進(jìn)行二次批改。 E.擺豎式計算一律用小尺畫直線；作圖題，一律使用鉛筆。3、英語學(xué)科（1）用筆要求：3、4、5年級上學(xué)期用鉛筆；5年級下學(xué)期和6年級用藍(lán)黑墨水的鋼筆或簽字水筆。（2）作業(yè)本要求：作業(yè)本要求干凈、平整、無卷角、無破損；封面的書寫要統(tǒng)一，封面左上角寫明作業(yè)的類別，“抄寫本”標(biāo)為A，“默寫本”標(biāo)為B；（3）格式要求： 每次作業(yè)要求用英語寫上課題，課題寫在每次作業(yè)第一行的正中，右邊寫上作業(yè)日期(英文縮寫格式)。 每次作業(yè)左邊要求留下1CM的空格，題目序號用數(shù)字或字母寫在作業(yè)左邊的空格內(nèi)；書寫采用教科書上手寫體字型。 字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個，要按字母的筆順和四線格中應(yīng)占的位置書寫。 單詞或短語詞組書寫每行3個，后接中文詞義，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）。 句子書寫根據(jù)句子的長短，每行一至兩句，要求大小寫及標(biāo)點符號書寫規(guī)范。 對話書寫時“:”上下對齊，“:”后要求留有空隙(以兩個字母的寬度為宜)。 填空和畫線字母讀音的劃線在第二線上。（4）批改要求 批改符號大小適中（不超出兩個四線格），等第用A 、B、C、D表示，寫在作業(yè)下一行的右下方。對書寫好的或有進(jìn)步的作業(yè)還可以給于“Good!”、“Verygood!”、“”等以示鼓勵，批改后用英文寫出批改日期。 對學(xué)生的每道作業(yè)應(yīng)該及時認(rèn)真地批改，對的打，錯的打×，并用紅筆畫出錯處。錯題應(yīng)督促學(xué)生訂正，教師在作業(yè)做下方寫上“Correct”,必要時進(jìn)行面批。4、其他學(xué)科 品德、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的作業(yè)，要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，按照練習(xí)冊(填圖冊)等的要求精心做到一課一練，并及時使用等第批改。秣陵中心小學(xué)教師單元檢測要求單元檢測具有診斷功能，可以及時有效的反映出教師的教學(xué)效果，幫助教師及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有利于師生發(fā)現(xiàn)各自的不足，及時補救改進(jìn)；有利于教師鼓勵優(yōu)生，樹立典型，帶動后進(jìn)；有利于家長了解孩子在學(xué)校的階段性學(xué)習(xí)情況等。所以單元檢測必須要做到：1、及時檢測：每個單元教完后，教師要及時對進(jìn)度配套的試卷進(jìn)行檢測，力爭做到當(dāng)天檢測當(dāng)天批完，最遲不超過第二天批完。2、認(rèn)真批改：試卷不得讓學(xué)生批改，教師批改必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，格式規(guī)范，防止錯誤。3、及時登分：批好分?jǐn)?shù)后，教師要及時將本次考試分?jǐn)?shù)登錄到秣陵小學(xué)單元檢測成績庫中，并將本班的各項生成數(shù)據(jù)與平行班的數(shù)據(jù)對比分析，尋找差距，以便改進(jìn)教學(xué)；期中與期末考試要做專項書面質(zhì)量分析。4、認(rèn)真講評：針對試卷中的典型錯題和班級實際情況，要進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的講評，做到舉一反三，力爭全體學(xué)會聽懂。5、訂正復(fù)批：學(xué)生必須對自己的錯題進(jìn)行訂正(可以使用鉛筆)，教師要及時對學(xué)生的訂正題進(jìn)行復(fù)批；還可以根據(jù)具體情況讓學(xué)生復(fù)考（二次考試），切實讓學(xué)生扎實過關(guān)。6、家長簽字：讓家長在試卷上簽名( 或家校通發(fā)送分?jǐn)?shù))，以便家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強與任課教師的溝通交流。秣陵中心小學(xué)教師提優(yōu)輔差要求提優(yōu)輔差是教師教學(xué)活動的重要組成部分，是面向全體、因材施教的主要途徑，每位教師既要保證對優(yōu)生的提高訓(xùn)練，更要注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，藉此提高班級學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率，具體要做到：1、不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。做好后進(jìn)生的思想工作，經(jīng)常和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)閃光點及時鼓勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。2、學(xué)期初列出本班后進(jìn)生名單，制定好計劃，平時做好輔導(dǎo)記錄，學(xué)期末上交教導(dǎo)處備案。3、課堂內(nèi)要關(guān)注全體，加強巡視，既要讓優(yōu)生“吃的飽、吃的好”，又要保證后進(jìn)生的基礎(chǔ)練習(xí)過關(guān)，努力做到堂堂清。4、課堂外對后進(jìn)生應(yīng)多做個別輔導(dǎo)，作業(yè)做到有做必交，有錯必改，而求盡量做到面批面改。5、對班級的優(yōu)生與后進(jìn)生精心組織搭對幫扶，對優(yōu)生提出明確的幫扶要求，力爭共同進(jìn)步，提高班級成績。秣陵中心小學(xué)教師聽課要求為了促使我校教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，積極探討新的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)水平，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定以下聽課要求：1、聽課對象不僅以本學(xué)科為主，更鼓勵教師之間跨學(xué)科聽課；每學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)聽課要達(dá)到30節(jié)，教研組長要達(dá)到20節(jié)，教師要達(dá)到15節(jié)。2、聽課教師應(yīng)尊重授課教師的勞動，聽課教師要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，聽課時關(guān)閉通訊工具，不做任何與聽課活動無關(guān)的動作與言語，更不能影響教師的正常授課。3、聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、班級、授課人、課題等；認(rèn)真做好聽課評價，每次聽課都要有評價，可以是“過程性評價”，也可以是“綜合評價”，最后要有評價總分和等級。4、聽課人聽課以后及時與授課人交換意見，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)的意見。5、每次外出參加聽課活動，教師必須準(zhǔn)時到達(dá)，認(rèn)真記錄，回校后即到教導(dǎo)處登記聽課節(jié)數(shù)（外出1天以內(nèi)自行調(diào)課，超過1天由教導(dǎo)處審批適當(dāng)安排代課）。6、每次學(xué)校內(nèi)的聽課活動，由教研組長記錄聽課教師名單，到教導(dǎo)處即時匯總登記，教導(dǎo)處對教師的聽課情況每月進(jìn)行公布。7、嚴(yán)禁抄襲他人的聽課筆記或造假聽課筆記。秣陵中心小學(xué)教師教學(xué)工作考評細(xì)則一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步做好我校教學(xué)常規(guī)管理工作，完善教師教學(xué)考評機制，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極主動地完成各項日常教學(xué)工作，根據(jù)秣陵中心小學(xué)教學(xué)管理制度，制定本細(xì)則。二、考評項目1、教學(xué)工作量 2、執(zhí)行課程計劃 3、教學(xué)六認(rèn)真工作 4、教學(xué)質(zhì)量考核三、具體內(nèi)容1、教學(xué)工作量：堅持“多勞多得”的原則，分別以上、下學(xué)期為單位，學(xué)期初由教導(dǎo)處依據(jù)秣陵中心小學(xué)教職工課時與崗位系數(shù)計算方法，結(jié)合教師實際情況進(jìn)行任課分工，并對教學(xué)過程中的調(diào)整情況及時記錄，學(xué)期末進(jìn)行匯總公示，并報校長室審核。2、執(zhí)行課程計劃：全體教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按教師課程表上課，如確需調(diào)課或代課，須經(jīng)年級主任教導(dǎo)處同意，否則違反課程計劃處理，在上級部門的檢查、學(xué)校的行政巡課和每月校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)違反課程計劃或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，一次扣10分(累計可得負(fù)分，記入“教學(xué)六認(rèn)真工作”)。3、教學(xué)六認(rèn)真工作：（合計200分）每月由教導(dǎo)處組織視導(dǎo)小組成員，對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行校內(nèi)視導(dǎo)檢查，并依據(jù)以下教學(xué)六認(rèn)真的具體要求進(jìn)行打分，給予全校通報。（1）備課要求：（45分） 備課本使用規(guī)范，備課科目齊全(5分)；，平時備課進(jìn)度超前一周（5分）。 項目填寫務(wù)必完整（5分）；項目齊全，內(nèi)容詳實，不允許備簡案（5分）；教學(xué)反思具體有針對性，每學(xué)期至少要達(dá)15篇（5分）。 【電子備課】要使用學(xué)校統(tǒng)一格式，除完成以上要求外，還要做到課課有復(fù)備，每個課時教案都必須要有兩處（含）以上的復(fù)備（10分）；語文教師必須同時在語文書上有勾劃、批注（5分）語數(shù)英必須要有總復(fù)習(xí)備課；專職教師不允許以1篇教案算2課時來計算課時數(shù)，具體計算方法應(yīng)為：周課時數(shù)×周數(shù)；從而切實做到全學(xué)期備課時數(shù)足量。（2）上課要求：（45分） 按時進(jìn)入課堂上課（2分）；上課期間不得擅自離開課堂（3分），上課時做到精神飽滿，精心組織好教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)，要求使用普通話教學(xué)（5分）。 嚴(yán)禁教師“坐教”，如遇身體不適、考試等特殊情況告知年級主任經(jīng)批準(zhǔn)后方可（10分）；嚴(yán)禁教師在課堂上接打手機、抽煙等不良行為（10分）。 不得體罰學(xué)生，更不能將學(xué)生趕出教室（10分）；妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，嚴(yán)防學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行（5分）。（3）作業(yè)批改要求：(30分) 學(xué)生用筆符合要求，墨色統(tǒng)一（2分），字跡工整，作業(yè)格式正確（5分）；教師的批改符號與格式正確規(guī)范，切忌潦草馬虎（3分）。 及時批改不積壓，作業(yè)批改不隔天（5分）；作文篇數(shù)合理，批改規(guī)范（10分）。 補充習(xí)題評價手冊和課堂作業(yè)本上的錯題訂正，教師都要復(fù)批（5分）。（4）單元檢測要求：（30分） 每個單元教完后，教師要及時檢測與批改（10分）；試卷不得讓學(xué)生批改，教師批改要嚴(yán)肅認(rèn)真、格式規(guī)范、防止錯誤（5分）。 教師要及時將每次考試分?jǐn)?shù)登錄到秣陵中心小學(xué)單元檢測登分表中，期中(末)考試要做專項書面質(zhì)量分析（5分）； 認(rèn)真講評試卷，學(xué)生必須對自己的錯題進(jìn)行訂正（5分）；教師要及時對學(xué)生的訂正題進(jìn)行復(fù)批（5分）。（5）提優(yōu)輔差要求：（20分） 學(xué)期初列出本班后進(jìn)生名單，制定好計劃，平時做好輔導(dǎo)記錄，學(xué)期末上交教導(dǎo)處備案（10分）。 加強對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)，盡量做到面批面改，補充習(xí)題評價手冊和課堂作業(yè)必須做到有做必交（5分），有錯必改（5分）。（6）聽課要求：（30分） 聽課對象本學(xué)科為主，更鼓勵教師之間跨學(xué)科聽課；每學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)聽課要達(dá)到30節(jié)，教研組長要達(dá)到20節(jié)，教師要達(dá)到15節(jié)。（10分） 每次聽課要在上課前進(jìn)入教室，中途不做任何與聽課活動無關(guān)的動作與言語，并把聽課日期、聽課節(jié)數(shù)、班級、授課人、課題等項目填寫完整。（3分）。 認(rèn)真做好聽課過程記錄，尤其要做好聽課評價，每次聽課都要有評價，可以是“過程性評價”，也可以是“綜合評價”（10分）；最后要有評價總分和等級（2分）。 嚴(yán)禁抄襲他人的聽課筆記或造假聽課筆記（5分）。4、教育質(zhì)量考核：堅持“優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，每學(xué)期末由教導(dǎo)處依據(jù)秣陵中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案，進(jìn)行匯總造冊，并報校長室審核。教導(dǎo)處 二九年十二月 秣陵中心小學(xué) 教師教學(xué)六認(rèn)真工作檢查表項目內(nèi) 容備課45分科 目（5分）平時備課數(shù)量教學(xué)目標(biāo)重點難點（3分）內(nèi)容詳實（5分）板書設(shè)計（2分）教學(xué)反思次數(shù)（5分）電子備課全學(xué)期時數(shù)足（5分）已備課超前1周（5分）課課有復(fù)備（10分）語文書有批注（5分）上課45分行 政 每 日 巡 課 記 錄作業(yè)30分作業(yè)名稱用筆統(tǒng)一(5分)已做數(shù)（頁）批改數(shù)（頁）書寫工整格式正確（5分）教師批改符號規(guī)范（5分）批改及時（5分）訂正有無復(fù)批（5分）作文批改（5分）大作文已做：批改：小作文已做：批改： 單元檢測30分檢測次數(shù)(5分)批改認(rèn)真(5分)登分次數(shù)（5分）錯題有無訂正（5分）訂正有無復(fù)批（5分）提優(yōu)輔差20分有無計劃（5分）有無記錄（5分）差生作業(yè)有做必交（5分）差生作業(yè)有錯必改（5分）聽課30分節(jié)數(shù)(10分)項目齊全(3分)有無聽課評價（10分）有無評價等級（2分）有無抄襲現(xiàn)象（5分）綜合評價意見 總分：檢查人： 年 月 秣陵中心小學(xué)日常巡課制度為加強學(xué)校日常教學(xué)工作的管理，及時了解教學(xué)動態(tài)，監(jiān)控教學(xué)過程，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，依據(jù)區(qū)教研室日常巡課的基本要求，結(jié)合我校實際情況，特制定我校日常巡課的基本要求：一、巡課人員日常巡課任務(wù)由學(xué)校行政值日領(lǐng)導(dǎo)來承擔(dān)，具體人員及巡課時間如下：緱澤功：每日巡課王國順、丁德銘：周一 朱后云：周二 王龍：周三鄒開云、金文紅：周四 李柱?。褐芪?二、巡課要求1、在規(guī)定的時間內(nèi)，每天隨機巡課兩次。2、巡課對照班級課程表，防止教師有私自調(diào)課的現(xiàn)象發(fā)生。3、及時做好巡課記錄。三、巡課內(nèi)容1、教師是否準(zhǔn)時進(jìn)班上課。2、是否有教師私自調(diào)換、占用課程情況。3、教師課堂上有無違反學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)要求。4、學(xué)生在課堂上有無違反常規(guī)要求。5、有無教師體罰學(xué)生現(xiàn)象。四、巡課說明：巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真做好記錄，及時處理；對帶有普遍性的問題，要利用行政例會、教師集會及時通報，以防微杜漸。 教導(dǎo)處二OO九年二月行政日常巡課記錄 年 月 日巡課年級、班級授課教師課堂情況記錄秣陵中心小學(xué)校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)實施辦法為加強學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化管理，推進(jìn)教學(xué)工作全面扎實有效地開展，充分調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性和內(nèi)驅(qū)力，實行對教師教學(xué)工作的效能評價，依據(jù)區(qū)教研室校內(nèi)視導(dǎo)的基本要求，結(jié)合我校實際情況，特提出我校校內(nèi)視導(dǎo)的基本要求：一、成立校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)工作小組：組長：緱澤功 副組長：王龍組員：學(xué)校行政人員、年級主任、教研組長、備課組長。二、視導(dǎo)對象：學(xué)校各年級組或?qū)W科組。三、視導(dǎo)內(nèi)容：1教師課堂教學(xué)情況。2教師教學(xué)“六認(rèn)真”落實情況。3對學(xué)生的評學(xué)評教問卷調(diào)查。四、具體要求：1每學(xué)期校內(nèi)視導(dǎo)不少于4次，原則上安排在每月的最后一周進(jìn)行。2視導(dǎo)時的聽課采用隨機推門聽課的方式進(jìn)行。3被視導(dǎo)年級組（學(xué)科組）的教師要在當(dāng)天中午放學(xué)前將自己“六認(rèn)真”材料放到指定地點；檢查人員要及時檢查，仔細(xì)記錄。4對視導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的突出問題，要督促相關(guān)教師進(jìn)行整改，并對整改情況進(jìn)行跟蹤反饋；每次視導(dǎo)后教導(dǎo)處及時進(jìn)行匯總反饋，并在教師會上進(jìn)行通報。秣陵中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案學(xué)校的發(fā)展在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的生命，為提高全體教師的崗位責(zé)任意識，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教學(xué)氛圍，推動學(xué)校教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實際情況，制定以下獎勵方案。1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師獎勵考核細(xì)則（1）日常教學(xué)形成性檢測。由任課教師自己組織進(jìn)行，學(xué)校考核小組只檢查原始材料、數(shù)據(jù)，并與教師“六認(rèn)真工作考核”掛鉤。（2）學(xué)校統(tǒng)一組織的期末檢測。班級捆綁名次獎（前三名）一、二年級分別獎勵班級500元、400元、300元。三六年級分別獎勵班級750元、600元、450元。學(xué)科綜合得分名次獎名次基本獎金名次基本獎金名次基本獎金1350元2250元3200元備注：1、語數(shù)一、二、三名獎的個數(shù)按同年級班級數(shù)的1/3設(shè)置（進(jìn)一法）。2、英語一、二名獎的個數(shù)按同年級任課教師數(shù)的1/3設(shè)置（進(jìn)一法），排名依據(jù)各英語教師所帶班級綜合得分的平均數(shù)來確定。如果沒有獲得前三名，但是只要班級綜合得分等于或高于年級綜合得分，均能享受150元獎勵。綜合得分低于校綜合得分，在8分內(nèi)給予100元鼓勵獎，等于或大于8分不享受考核獎。學(xué)科綜合得分進(jìn)步獎A、已經(jīng)享受過綜合得分名次獎不再享受綜合得分進(jìn)步獎。B、每個班級本次綜合得分與年級綜合得分的差距與上次期末檢測的差距相比，每上升滿1分獎20元。C、上學(xué)期期末語數(shù)檢測排名倒數(shù)第一，本學(xué)期每上升一個名次獎勵20元。擔(dān)任2班數(shù)學(xué)教學(xué)的，其名次獎或進(jìn)步獎分別以單班計算，2班都拿；擔(dān)任2-3班英語教學(xué)的，如果沒有獲得名次獎，仍然分別以單班計算，2-3班都拿；2、專職教師獎勵考核細(xì)則（1）本人自評。由專職教師本人依據(jù)本學(xué)期的工作情況，實事求是的按照考核表項目逐項自評。（2）小組考核。學(xué)期末由行政人員組成考核小組，對專職教師學(xué)期兼職工作、輔導(dǎo)競賽成績、組織課外興趣活動情況、配合學(xué)校重大活動情況進(jìn)行綜合考核評價，設(shè)一、二等獎，分別獎150元、100元。若專職教師在各項活動中不能認(rèn)真履行職責(zé)，經(jīng)考核組評議，不享受考核獎。 3、不任教語、數(shù)、英學(xué)科的行政和科室人員，經(jīng)考核組評議合格者，獎勵100元。 教導(dǎo)處 二九年十二月秣陵中心小學(xué)教學(xué)成果獎勵方案為了進(jìn)一步調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵教師在教育教學(xué)改革中奮發(fā)進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、教育教學(xué)質(zhì)量、教科研成果、特色教育向更高層次發(fā)展，依據(jù)學(xué)校獎勵性績效工資分配方案，對教師在教育教學(xué)活動中所取得的成果予以表彰獎勵，制定本獎勵條例。一、獎勵范圍：（一） 學(xué)科競賽：（教師賽課、學(xué)科基本功競賽等）（二） 教科研：（論文、案例、課件、說課、課題研究等）（三） 課外活動：（科技小制作、小報制作、書法繪畫、航模、美詩文等）（四） 藝術(shù)體育：（運動會、文藝匯演、英語短劇、鼓號大賽、陽光伙伴等）（五） 先進(jìn)集體、個人榮譽稱號：先進(jìn)年級組、先進(jìn)教研組、先進(jìn)教師等。（六） 學(xué)歷提升獎勵。二、獎勵細(xì)則（一）學(xué)科競賽凡在區(qū)級以上教育行政部門（教育局及其所屬職能部門）組織的學(xué)科競賽中獲獎的，給予參賽（輔導(dǎo)）教師一定的獎勵，片級一、二、三等獎，分別獎勵100元、80元、50元，鼓勵獎、優(yōu)秀獎一律30元；區(qū)級一、二、三等獎，分別獎勵150元、100元、80元，鼓勵獎、優(yōu)秀獎一律50元；市級一、二、三等獎，分別獎勵400元、300元、200元，鼓勵獎、優(yōu)秀獎一律100元；省級一、二、三等獎，分別獎勵600元、500元、400元，優(yōu)秀獎、鼓勵獎一律獎300元；國家級一、二、三等獎，分別獎勵800元、700元、600元，優(yōu)秀獎、鼓勵獎一律獎400元。（二） 教科研成果。1、凡教師的教育教學(xué)論文、案例、公開課評比、課件、課題研究成果，由教科室組織參加區(qū)級以上教育行政部門組織評比（社會性質(zhì)的教育評獎機構(gòu)除外）獲獎的，給予教師一定的獎勵。2、論文、案例、課件、說課獲一、二、三等獎，國家級分別獎勵200元、150元、100元。省級分別獎勵150元、100元、80元。市級分別獎勵100元、80元、60元。區(qū)級分別獎勵80元、60元、50元。每人每年500元封頂。3、凡在江蘇教育、小學(xué)語、數(shù)教學(xué)等教育教學(xué)核心期刊（有刊號）雜志上發(fā)表的，按雜志所屬教育行政部門的級別按一等獎額度的2倍計算。凡教育信息報等按優(yōu)秀獎處理。4、學(xué)校區(qū)級集體課題結(jié)題獎勵課題組200元，市級集體課題獎勵300元，省級集體課題獎勵400元，國家級集體課題獎勵500元；個人課題研究結(jié)題或成果獲獎按區(qū)級150元，市級200元，省級300元獎勵。（三）課外活動競賽成果。1、凡區(qū)級以上教育行政部門組織的各項小學(xué)生課外活動競賽獲獎的給予輔導(dǎo)教師獎勵，一、二、三等獎分別獎勵50、40、30元，優(yōu)秀獎、鼓勵獎一律20元。 2、凡學(xué)校團體組織參與的，每項活動以600元封頂，按人均發(fā)放。3、在各級團委、少工委、關(guān)工委、婦聯(lián)、工會等職能部門組織的競賽中獲獎的，參照上述兩條給予輔導(dǎo)教師獎勵。4、向各級各類報刊雜志自愿投稿并被錄用的，給予輔導(dǎo)教師獎勵，每刊載一幅作品，獎勵15元，不同刊物刊載同一幅作品或其部分內(nèi)容，不重復(fù)計算。(四）藝術(shù)體育類。 凡在街道級以上教育行政部門組織的文體活動競賽中獲獎的，給予輔導(dǎo)教師一定的獎勵。1、團體競賽獎：凡在市、區(qū)級運動會中獲團體112名的，區(qū)級分別獎勵900元680元，市級獎勵1000元780元（20元一檔遞降）；凡團體競賽在市、區(qū)級獲得優(yōu)秀獎或鼓勵獎的一律獎勵50元；校級獲團體15名（名額50%班級數(shù)）的獎勵50元、40元、30元、20元、10元。2、單項競賽獎：凡在市、區(qū)級單項競技中獲110名的，區(qū)級分別獎勵300元120元，市級獎勵400元220元（20元一檔遞降）；凡單項競賽在市、區(qū)級獲得優(yōu)秀獎或鼓勵獎的一律獎勵50元。3、凡在市、區(qū)、街道黨工委、街道辦事處及教育行政部門舉辦的文藝匯演、演講中獲一、二、三等獎的參照學(xué)科競賽獎勵條款，市級分別獎勵400元、300元、200元。區(qū)級分別獎勵300元、200元、100元。鎮(zhèn)級獎勵200元、100元、80元。4、英語短劇、鼓號大賽、陽光伙伴等單項團體競賽獲獎參照文藝匯演獎勵。（五）先進(jìn)集體及先進(jìn)個人榮譽稱號。1、先進(jìn)年級組、先進(jìn)教研組，獎勵400元。2、先進(jìn)教師校級獎勵200元；鎮(zhèn)級獎勵300元；區(qū)級獎勵400元；市級獎勵500元。（若上級主管部門已經(jīng)發(fā)放獎金，學(xué)校不再重復(fù)獎勵）（六）學(xué)歷提升獎勵。通過自學(xué)考試或函授學(xué)習(xí)等方式取得大專、本科學(xué)歷后，繼續(xù)在學(xué)校教學(xué)滿一年后，學(xué)校獎勵學(xué)費（不含書本費）部分的五分之二。（必須提供發(fā)票驗證）三、幾點說明1、凡同一內(nèi)容，在不同層次獲獎，按最高層次獎勵，不重復(fù)計獎。2、凡本條例未涉及到內(nèi)容，由校長室審議后確立獎勵額度。3、獎勵均以獲獎證書或表彰決定等為憑，經(jīng)教導(dǎo)處、教科室審查后納入獎勵范圍。4、每學(xué)期獎勵一次，逾期不登記不予獎勵，學(xué)期末由教科室造冊，校長室核準(zhǔn)審批。5、本方案經(jīng)第六屆二次教代會討論通過后從2009年1月1日起執(zhí)行。