科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 杠桿類工具的研究

科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 杠桿類工具的研究姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列圖示的杠桿，不屬于省力杠桿的是（ ）。ABC2 . 杠桿是否省力是由（ ）決定的。A杠桿的形狀B重物的輕重C三個(gè)點(diǎn)的位置3 . 剪刀是（ ）兩種簡(jiǎn)單機(jī)械的組合。A輪軸和斜面B杠桿和斜面C滑輪和杠桿4 . 我們?cè)诠ぷ髦袨榱耍?）或方便而使用的一些工具或裝置叫做機(jī)械。A簡(jiǎn)便B省錢C省力5 . 齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)的差別是（ ）。A能否改變力的大小B能否改變用力的方向C能否省力二、填空題6 . 當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿_。生活中這樣的杠桿有_和_。7 . 人們根據(jù)（_）原理制造了天平。8 . 人們根據(jù)需要對(duì)_、_、_、_等簡(jiǎn)單機(jī)械進(jìn)行組合，發(fā)明了各種復(fù)雜的機(jī)器。9 . 鑷子可以幫助我們夾起較小的物體，但_力。三、判斷題10 . 我們用筷子夾菜時(shí)能省力。（_）11 . 生活中的一些工具如剪刀、羊角錘是一種變形的杠桿。（_）12 . 壓水井的壓桿、蹺蹺板不是杠桿。（_）13 . 翹翹板不是一種杠桿。（_）14 . 所有的工具都能讓我們省力。（_）四、簡(jiǎn)答題15 . 舉例說(shuō)明生活中有哪些滑輪組的應(yīng)用？五、綜合題16 . 如圖是我們生活中常見(jiàn)的指甲鉗的簡(jiǎn)單示意圖，用杠桿的原理來(lái)分析，圖中省力杠桿是_（字母表示），費(fèi)力杠桿是_（字母表示）。17 . 填圖題。寫出自行車上相應(yīng)部分的名稱。18 . 如圖是一個(gè)桿秤，觀察它的構(gòu)造，回答下列問(wèn)題。（1）它有兩根提繩，請(qǐng)說(shuō)明使用左邊的提繩和使用右邊的提繩有什么區(qū)別。（2）一些不良商販常常在秤砣上做手腳，導(dǎo)致商品缺斤少兩，來(lái)欺騙消費(fèi)者。他們是增加了秤砣的質(zhì)量還是減小了秤砣的質(zhì)量?說(shuō)明其中的道理。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)