《總復(fù)習5》常見問題

總復(fù)習5常見問題 1.問題內(nèi)容：閱讀能力弱，不能正確理解題意。如題：“58”前面一個數(shù)是幾（或“58”后面一個數(shù)是幾）？【學生問題：認為前面的數(shù)就是再往下數(shù)，理解成比原數(shù)大1的數(shù)】解答內(nèi)容：借助尺子圖明確描述數(shù)序的排列及常見說法，“前面的數(shù)小，后面的數(shù)大?！?8前面一個數(shù)就是比58小1的數(shù)，即57；58后面一個數(shù)是59。2.問題內(nèi)容：寫豎式?！緦W生問題：忘記寫“滿十進一”的“1”，退位減法忘記在第一個數(shù)十位數(shù)字上點“· ”】 解答內(nèi)容：本題考察的是100以內(nèi)進位加法、退位減法的豎式運算。對學生來說有一定的難度，因為要注意的地方很多。首先是相同數(shù)位對齊，第二個數(shù)左邊寫加減號，橫線要用尺子。其次，進位加法不能忘記寫“滿十進一”的“1”，退位減法不能忘記在十位數(shù)字上點“· ”，然后再計算。最后，容易忘的是等于號后面還要寫答案。3問題內(nèi)容：比多少問題，找到標準。【學生問題：算式列出：37-6=31。數(shù)學問題會問出“羊比兔少多少只？”】 解答內(nèi)容：做提前需要理解“兔比羊多6只”是什么意思。先要搞清楚哪個多？哪個少？（兔子多，羊少），然后求的是兔子，求多的那部分，那就用加法。這種題如果考察逆向思維，會有更多孩子錯。因此要養(yǎng)成讀題獲取數(shù)學信息、分析數(shù)學信息的能力。知道了“羊有37只，鵝有18只”，那么數(shù)學問題就可以提出比多少的問題，先弄清誰多誰少。4問題內(nèi)容：梳理解題策略，體現(xiàn)算法多樣化?！緦W生問題：由于數(shù)目較大，學生在計算時容易出錯?！拷獯饍?nèi)容：允許學生用適合自己水平的方法加以解決。“具體到這道題中你想用什么方法？在計算的時候要注意什么？”提示：在計算的過程中把每一次減8的得數(shù)寫出來，直到最后剩下的得數(shù)比8小為止。另外，通過此題再次向?qū)W生說明檢查的重要性，讓學生逆向檢查一下是否做對了。5. 問題內(nèi)容：數(shù)圖形過程中出現(xiàn)漏數(shù)的現(xiàn)象。 【學生問題：數(shù)的過程中孩子們只關(guān)注大的圖形，忽略了機器人的天線、手臂，忽略了拖拉機前半部分的三角形，觀察不夠全面?！拷獯饍?nèi)容：數(shù)圖形時要先根據(jù)平面圖形的特征去辨認，可以在同一種圖形中做標記分類進行計數(shù)，既鞏固了學生對平面圖形的認識，又復(fù)習了分類與整理的知識。注意指導學生數(shù)圖形時要有序。