北京市科學(xué)五年級上冊第5課時 運動與摩擦力

北京市科學(xué)五年級上冊第5課時 運動與摩擦力姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 用小車來做滑動摩擦力和滾動摩擦力的比較實驗時，要改變的條件是（ ）。A小車的質(zhì)量B小車的運動方式C拉力2 . 下面的情況中屬于利用了減小摩擦力的是（ ）。A鞋底的花紋B自行車上的塑料踏板C增加接觸面的光滑程度3 . 下列屬于增大摩擦力的是（ ）。A自行車轉(zhuǎn)軸處安裝滾珠B給自行車鏈條添加潤滑油C拉重物時在重物下放滾木D把鞋底設(shè)計成凹凸的花紋4 . 其他條件相同的情況下，（ ）的物體受到的摩擦力最大。A質(zhì)量大、表面粗糙B質(zhì)量大、表面光滑C質(zhì)量小、表面粗糙二、填空題5 . 一個物體在另一個物體表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫（_）。摩擦力的大小可以用（_）來測量。6 . 用（_）是減少摩擦力常用的方法之一。7 . 一個物體在另一個物體表面上_時，在兩個物體的_上會產(chǎn)生一種_的力，這種力叫摩擦力。三、簡答題8 . 下雨天，小車在有坡的土路上行駛?cè)菀状蚧憧梢韵胧裁崔k法，讓小車快速爬坡不打滑，為什么？9 . 找一找，生活中哪些地方需要減小摩擦力。（列舉3個）四、綜合題“力學(xué)”探索小組同學(xué)在測量放有鉤碼的木盒在不同的接觸面（光滑桌面上與毛巾上）勻速拉動時摩擦力的大小，做法如圖所示，數(shù)據(jù)記錄見表格，請回答下列問題。接觸面光滑程度摩擦力大小第一次第二次第三次光滑的桌面07N07N07N毛巾12N12N12N10 . 上圖中，拉動木盒向右勻速運動時，木盒水平方向受到的力有（ ）。重力 拉力 摩擦力 反沖力ABC11 . 在上述實驗使用彈簧測力計的方法中，錯誤的是（ ）。A先檢查指針是不是在“0”位置B手斜向上拉彈簧測力計C讀數(shù)時，視線與指針相平12 . 從實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，接觸面越粗糙，拉動木盒時的摩擦力（ ）。A越大B越小C不變13 . 在條件相同的情況下，如果在木盒上再減少鉤碼，測得的摩擦力會（ ）。A增大B減小C不變14 . 本次試驗中，應(yīng)選用下列哪一個量程的彈簧測力計（ ）。A2.5NB5NC10N15 . 有三位同學(xué)在爭論關(guān)于“摩擦力”的問題，你認(rèn)為誰的看法是正確的？（ ）。A小強(qiáng)說：“摩擦力對我們的生活都是有利的?！盉小紅說：“摩擦力對我們的生活都是有害的。”C小丁說：“摩擦力對我們的生活既有利的一面，又有害的一面?！比缦聢D，小剛在研究摩擦力大小和什么有關(guān)。16 . 研究摩擦力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選（ ）A裝置B裝置C裝置17 . 研究摩擦力大小和物體重量的關(guān)系，應(yīng)選擇（ ）。A裝置B裝置C裝置18 . 利用這些裝置實驗，測量的都是物體（ ）時的摩擦力。A滑動B粘合C滾動19 . 小剛用右圖的彈簧測力計測量力的大小。它是利用彈簧（ ）的特征工作的。A能承重B有彈性C受力大，伸得長20 . 科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用（ ）作力的單位。A千克B牛頓C斤21 . 如圖測力計的示數(shù)為（ ）。A0. 6NB1. 4NC60g22 . 接上題，能在這個測力計掛鉤上掛右圖這樣的三個鉤碼測重嗎？（ ）. .A能B不能C不能確定第 4 頁 共 4 頁