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1、繡惠中學 音樂 （組）單元集體備課
備課
時間
9月3日
年 級
七
單 元
一
主 備 人
于亮
輔備人
張寶麗 鄭偉
單元
主題
歌唱祖國
單
元
教
材
分
析
本單元是初中音樂課的起始課。此課內(nèi)容的選擇及學習措施、學習習慣的養(yǎng)成、直接影響學生學習音樂的態(tài)度與價值觀。因此，教師要認真研究教科書選編意圖，選好教學切入點，保持高昂的教學熱情，帶領學生遨游于音樂的海洋之中。
本單元教科書有承上啟下的作用。有些內(nèi)容曾在小學教科書中浮現(xiàn)過，但不是反復而是提高。 例如“歌唱的基本規(guī)定”“歌唱的姿勢”均屬學生歌唱能力的范疇?！恫噬闹袊肥?/p>
2、一首由近年在基層從事少年小朋友音樂教育工作的兩位老教師合伙完畢的?！吨腥A人民共和國國歌》（義勇軍進行曲）是重點人人都要會唱，《多情的土地》是一首如子女的媽媽傾訴深情的愛國歌曲?！稅畚抑腥A》體現(xiàn)了五十六個民族的情同手足?！蹲呦驈团d》與時俱進、氣勢恢宏、激情豪邁、布滿自信的進行曲。
單
元
教
學
目
標
一、 可以在演唱和欣賞音樂作品的基本上，感受、體驗、理解其深厚的、豐富多彩的愛國主義思想感情。
二、 欣賞及演唱歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色的中國》把握精確的節(jié)奏旋律，三拍子節(jié)奏特點，以及國歌的三連音。
三、 聆聽《多情的土地》《愛我中華》《走向復興》可以辨認獨唱、齊唱
3、、合唱等形式，結(jié)合練習二拍三拍四拍的指揮，感受、體驗節(jié)拍特點。
單
元
重
點
演唱形式的劃分，歌曲的演唱，感情的體驗。歌曲中的三連音、附點音符和休止符。
單
元
難
點
節(jié)奏、節(jié)拍、節(jié)奏型的掌握，二拍、三拍、四拍的指揮圖示的練習。
學
情
分
析
七年級學生剛進初中校門對初中一切都是新鮮的。對音樂感愛好、素質(zhì)較好的占一部分，也有不少學生對音樂不感愛好，上課精力不集中，紀律觀念較差，覺得音樂課就是玩的課，沒必要學習。面對這樣的狀況，作為音樂教師一定要想方設法發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢，調(diào)動學生的積極性，使學生參與到課堂學習中進來，逐漸喜歡上
4、音樂這門課程。
教
學
方
式
欣賞法、講授法、討論法，教師的評價與學生的互評相結(jié)合。
作
業(yè)
設
計
一、 聆聽歌曲《彩色的中國》，按三拍子指揮圖式隨音樂劃拍，用聲斷氣不斷的歌唱措施唱好有休止符的樂句，并體會休止符的體現(xiàn)作用。
二、 欣賞并精確背唱《中華人民共和國國歌》。
1、 重點練習歌曲中容易唱錯的三連音、附點音符和休止符。
2、 抄寫歌曲的后11小節(jié)，討論它們與前奏的關系、并從節(jié)奏、旋律、速度、力度等方面說說這段音樂在整首歌中的作用。
三、聆聽《多情的土地》、《愛我中華》、《走向復興》，標出歌曲的節(jié)拍重音及裝飾音的名稱，隨音響變劃拍邊唱《多情的土地》以及《走向復興》的開始部分。
學時
安排
3學時
備注
單元集體備課 七 一
