2019年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3單元 封建時(shí)代的歐洲 第7課 法蘭克王國(guó)課件 新人教版.ppt

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第三單元封建時(shí)代的歐洲,第7課法蘭克王國(guó),法國(guó)、德國(guó)和意大利是歐洲三個(gè)重要的國(guó)家。你知道這三個(gè)國(guó)家的由來(lái)嗎？,情境引入,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解法蘭克王國(guó)的建立和發(fā)展及分裂的基本史實(shí)。2、了解西歐封建制度的形成，知道封君和封臣的關(guān)系，能準(zhǔn)確簡(jiǎn)述西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)。3、通過(guò)基督教在法蘭克王國(guó)的發(fā)展壯大，初步認(rèn)識(shí)西歐封建王權(quán)與教權(quán)的關(guān)系。,自主學(xué)習(xí)梳理新知,知識(shí)點(diǎn)一法蘭克王國(guó)1、建立時(shí)間和地點(diǎn)：____________________________________2、建立者：_____________知識(shí)點(diǎn)二封君與封臣3、8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，要求得到封地的人必須提供________服務(wù)。11世紀(jì)時(shí)，這種以___________________為紐帶而形成的的封建制度在西歐已普遍存在。4、封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的___________，而且________、_______交織在一起，帶有一定的契約意義。知識(shí)點(diǎn)三查理曼帝國(guó)5、查理命令每個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的1/10貢獻(xiàn)給教會(huì)，稱(chēng)為“_______”。6、800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，，因此，查理被稱(chēng)為“_________”或“______”他統(tǒng)治的法蘭克王國(guó)，史稱(chēng)“__________”。7、843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國(guó)一分為三，形成以后_________、________和________三個(gè)國(guó)家的雛形。,481年高盧地區(qū),克洛維,兵役,土地的封賜,等級(jí)性,權(quán)利,義務(wù),什一稅,查理大帝,查理曼,查理曼帝國(guó),德意志,法蘭西,意大利,合作探究,探究一：法蘭克王國(guó)法蘭克王國(guó)的建立者克洛維，是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見(jiàn)和才干的國(guó)王。他為穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，采取了哪些措施？有什么作用？,克洛維,措施：1、皈依基督教，承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位；2、保留了原來(lái)羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國(guó)有的土地和無(wú)主的土地賜給自己的親兵和官吏。,作用：1、在他的帶動(dòng)下，整個(gè)法蘭克王國(guó)都信仰了基督教；2、得到了羅馬教會(huì)、信仰基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持；3、法蘭克王國(guó)的版圖不斷擴(kuò)張，實(shí)力強(qiáng)大。,查理曼去世時(shí)，法蘭克王國(guó)的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實(shí)力強(qiáng)大。,探究二西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn),（1）西歐封建制度以什么為紐帶而形成的？（2）在西歐曾流傳這樣一句話(huà)“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話(huà)的？,以土地的封賜為紐帶,封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部只承認(rèn)自己直屬上下級(jí)，對(duì)于其他的上下級(jí)關(guān)系與自己無(wú)關(guān)。,（3）封君與封臣之間是一種什么關(guān)系？,封臣要效忠于封君、封君必須保護(hù)封臣。封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級(jí)性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，帶有一定的契約意義。,（4）通過(guò)以上探究，概括一下西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)。,1、等級(jí)森嚴(yán)，但在不同等級(jí)貴族之間，逐級(jí)保護(hù)和負(fù)責(zé)，沒(méi)有嚴(yán)格的上下級(jí)制約關(guān)系；2、以土地為紐帶；3、層層分封.,,（1）左圖中的事件分別發(fā)生在什么時(shí)候？右圖中的法蘭克王國(guó)是由什么民族建立起來(lái)的？后來(lái)分化成了哪些國(guó)家？,,,,歐洲開(kāi)始進(jìn)入封建社會(huì),探究三查理曼帝國(guó),（2）查理為了得到教會(huì)的支持，采取了什么措施？有什么影響？,措施：把王國(guó)劃分為很多教區(qū)，命令每個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的1/10貢獻(xiàn)給教會(huì)，稱(chēng)為“什一稅”。影響：教會(huì)變得富有起來(lái)，勢(shì)力越來(lái)越大。為王權(quán)與教權(quán)之間的矛盾埋下了隱患。,查理加冕,法蘭克王國(guó),,法蘭克王國(guó)建立（時(shí)間、人物）封君與封臣之間關(guān)系西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)查理曼加冕帝國(guó)的分裂，德法意雛形形成,課堂小結(jié),1、法蘭克王國(guó)的建立者是（）A.查理曼B.丕平C.屋大維D.克洛維2、下列有關(guān)西歐封建社會(huì)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.封建主與附庸之間的關(guān)系以血緣為紐帶B.羅馬教會(huì)的地位在法蘭克王國(guó)時(shí)期得到提高C.封君對(duì)封臣也有義務(wù)D.存在嚴(yán)格的等級(jí)制度3、法蘭克王國(guó)國(guó)王查理為鼓勵(lì)基督教發(fā)展而征收的稅是（）A.印花稅B.過(guò)橋稅C.人頭稅D.什一稅,D,A,D,4、小明同學(xué)在百度圖庫(kù)搜集歷史資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了右圖，請(qǐng)你幫他判斷該圖反映的制度是（）A.印度種姓制度B.西歐封建等級(jí)制度C.西周分封制度D.秦朝中央集權(quán)制度,B,5、讀圖并回答問(wèn)題。（1）根據(jù)上圖，補(bǔ)充西歐封建等級(jí)制度，A是（）B是（）C是（）。（2）寫(xiě)出上下級(jí)封建主之間權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。（3）對(duì)于“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你怎么理解這句話(huà)？,（1）A國(guó)王；B大封建主；C農(nóng)民（2）上對(duì)下：保護(hù)和賞識(shí)；下對(duì)上：效忠和服務(wù)（3）由于封建等級(jí)制度是因土地的層層分封而形成的，各級(jí)封君與封臣之間都互有義務(wù)。所以，封臣即附庸只承認(rèn)自己直接受封的領(lǐng)主為封主，而對(duì)自己封主的封主卻沒(méi)有臣屬關(guān)系。所以，中世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的現(xiàn)象。,