化學(xué)第八章 第一節(jié) 怎樣解探究條件實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)第八章 第一節(jié) 怎樣解探究條件實(shí)驗(yàn)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、實(shí)驗(yàn)題1 . 驗(yàn)證CO2的相關(guān)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)一：可證明CO2具有的性質(zhì)是_。(2)實(shí)驗(yàn)二：加熱液體時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)實(shí)驗(yàn)三：能證明CO2與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。2 . 根據(jù)下圖回答問題：（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱是_。（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因_。（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測(cè)出該氣體具有_的性質(zhì)。（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）通入。3 . 某同學(xué)為探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實(shí)驗(yàn)：（1）只通過 A 和 B 實(shí)驗(yàn)尚不能證明銀銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明，應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_。（2）實(shí)驗(yàn) C 中物質(zhì)充分反應(yīng)后溶液呈無色，過濾所得濾渣的成分是_。4 . 實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示。請(qǐng)回答下列問題。(1)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是_，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是_；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_。用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的_(填標(biāo)號(hào))。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_。(3)某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖3所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_(tái)；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，會(huì)產(chǎn)生什么后果？_。二、科學(xué)探究題5 . 酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí)，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中如圖，有一裝溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（提出問題）這瓶溶液是什么呢？（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是_溶液，理由是_。（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有_產(chǎn)生，小剛于是得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是_，相關(guān)反應(yīng)方程式為_。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有_產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_，涉及的化學(xué)方程式為_；靜置后，取上層清液，滴入_試液，溶液呈紅色。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液是_。（探究啟示）實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_。（實(shí)驗(yàn)反思）配制溶液時(shí)，標(biāo)簽上不僅要有溶液名稱，還應(yīng)有_。6 . 碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)（查閱資料）Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2OCa（HCO3）2易溶于水CaCl2溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合現(xiàn)象（表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）：NaHCO3Na2CO30.1%1%5%0.1%CaCl20.1%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁有渾濁1%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁，有微小氣泡有沉淀5%無明顯現(xiàn)象有渾濁有沉淀，有大量氣泡有沉淀（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置主要實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn) 1向2支試管中分別加入少量Na2CO3和NaHCO3溶液，再分別滴加鹽酸2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生實(shí)驗(yàn) 2向中加入試劑a，向中加入少量Na2CO3或 NaHCO3固體，分別加熱一段時(shí)間Na2CO3受熱時(shí)中無明顯現(xiàn)象NaHCO3受熱時(shí)中出現(xiàn)渾濁實(shí)驗(yàn) 3向中加入試劑 a，向中加入少量 5%的 NaHCO3溶液，再滴加 5%的 CaCl2溶液中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產(chǎn)生中出現(xiàn)渾濁（解釋與結(jié)論）（1）實(shí)驗(yàn)1中，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（2）實(shí)驗(yàn)2中，試劑a為_（3）實(shí)驗(yàn)3中，NaHCO3與 CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3+CaCl2_+_+_+H2O（反思與評(píng)價(jià)）（1）實(shí)驗(yàn) 2 中，加熱 NaHCO3后，試管中殘留固體成分可能為_（寫出所有可能）（2）資料中，NaHCO3溶液與 CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是_（3）用2種不同的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3固體，實(shí)驗(yàn)方案分別為：_7 . 天工開物中記載的“倭鉛”即是金屬鋅，說明我國(guó)煉鋅在明代就出現(xiàn)。探究一用鋅制取氫氣甲同學(xué)擬用如圖實(shí)驗(yàn)裝置完成制取氫氣和測(cè)量生成氣體體積實(shí)驗(yàn)：(1)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)裝置連接順序是：A_ _D(填字母)。探究二硫酸銅對(duì)氫氣生成速率的影響乙同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率，為此展開探究。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）在錐形瓶中分別放入足量的、等質(zhì)量的、顆粒大小相同的鋅粒，再向分液漏斗中加入由31.5%的稀硫酸，不同體積水、5%的硫酸銅溶液組成的混合液，試劑用量記錄如下表：混合液(試管編號(hào))31.5%的H2SO4溶液/mL10V11010105%的CuSO4溶液/mL3.63.84.04.24.4蒸餾水/mL16.416.216.015.8V2收集70mL水所用時(shí)間/s21.2020.4519.6920.4921.33(3)表中的V1_mL，V2_mL。（分析與結(jié)論）(4)表中_組反應(yīng)速率最快，原混合液中H2SO4和CuSO4溶質(zhì)質(zhì)量比為_(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(提示：31.5%的H2SO4溶液和5%的CuSO4溶液密度均為1.2g/mL)。探究三鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)丙同學(xué)取打磨過的鋅片按下表內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目硫酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否添加稀硫酸鋅表面產(chǎn)生的現(xiàn)象1.6%否黑色物質(zhì)1.6%加2滴紅色物質(zhì)，有極少量的氣泡8%否紅褐色物質(zhì)8%加2滴光亮紅色物質(zhì)，有少量的氣泡16%否紅色物質(zhì)，有極少量的氣泡16%加2滴光亮紅色物質(zhì)，有較多氣泡（分析與結(jié)論）(5)鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)要產(chǎn)生紅色的物質(zhì)，需要的條件是_。(6)根據(jù)第組實(shí)驗(yàn)判斷，硫酸銅溶液可能顯_(選填：“酸”、“堿”或“ 中”)性。8 . 化學(xué)小組用如圖圖所示裝置進(jìn)行木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)查閱資料:氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后生成硫酸銅和水氫氧化鈉(NaOH)溶液能和二氧化碳后應(yīng),且無明顯現(xiàn)象在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們首先將碳和氧化銅碾成粉末，且混合均勻后，再開始實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是_；充分反應(yīng)后，化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)試管內(nèi)的固體成分進(jìn)行了探究，對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行了探究II，按要求填空。探究I：試管內(nèi)固體的成分是什么？（作出猜想）猜想一：Cu猜想二：_；猜想三：Cu和CuO （實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量的固體加入試管中,然后加入過量稀硫酸，振蕩_。猜想三成立探究II：生成的氣體中是否含有一氧化碳？通過上面的實(shí)驗(yàn)分析，生成的氣體中一定含有二氧化碳，是否含有一氧化碳，小組同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論收集碳和氧化銅反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體，再將氣體通入上面裝置中_。生成的氣體中有一氧化碳則B中石灰水的作用是_，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（實(shí)驗(yàn)反思）從環(huán)保的角度思考，該裝置的缺陷是_。9 . 元旦聯(lián)歡會(huì)上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來呢？（提出猜想）a小明認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。b小剛又根據(jù)燃燒的條件，對(duì)小明的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：_。（實(shí)驗(yàn)與分析）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測(cè)此氣體可能是_。（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請(qǐng)你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是_，依據(jù)是_。（老師介紹）過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖）：將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 (蠟燭火焰與棉花不接觸)。請(qǐng)回答：棉花_（填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)_，同時(shí)反應(yīng)放熱。10 . 某化學(xué)興趣小組進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了一些探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。（1）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖，圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_；集氣瓶中先放一些水的作用是_。（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧？（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）：取直徑為0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的氧氣中實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示：O2%90%70%60%55%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功難以燃燒，只是發(fā)紅（結(jié)論1）：就0.38mm鐵絲而言，鐵絲燃燒對(duì)氧氣體積分?jǐn)?shù)的要求是_（選填“”“=”或“”）55%，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越_。（填“劇烈”或“不劇烈”）；（討論）如果實(shí)驗(yàn)中所用集氣瓶的容積為125mL，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中需留25mL水，如果需收集100mL體積分?jǐn)?shù)為80%的氧氣，其操作方法是先在集氣瓶中裝_mL水，然后用排水法收集，直到剩下25mL水。（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)計(jì)為20%）（探究二）鐵絲燃燒為什么會(huì)火星四射？（資料）生活中常見的鐵都不是純凈的鐵，都含有一定量的碳（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)2）小明將直徑都為0.38mm的純鐵絲和不同含碳量的鐵絲放入氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表，請(qǐng)你分析完成下表：物質(zhì)純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星_（結(jié)論2）通過以上實(shí)驗(yàn)，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和含碳量_（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。11 . 央視頻道是真的嗎？欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成兩頭寬中間窄的紙條（見報(bào)紙），然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究：（1）探究一：“錫紙”燃燒的原因“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_。（2）探究二：“錫紙”中金屬的成分（提出問題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？（查閱資料）“錫紙”是錫箔或鋁箔鋅粉是一種深灰色固體錫（Sn）與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物（提出猜想）猜想：“錫紙”中的金屬是錫猜想：“錫紙”中的金屬是鋁（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液“錫紙”表面有深灰色固體析出根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序可知猜想_（填“”或“”）成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（交流討論）實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是_（拓展應(yīng)用）電器短路會(huì)引起火災(zāi)，我們要嚴(yán)加防范如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是_三、計(jì)算題12 . 為了探究影響固體溶解性的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)因素第一組第二組第三組實(shí)驗(yàn)溫度2020202080加入溶劑種類水酒精水水水加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g(1)分析上表，第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是_；(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知，影響固體溶解性的因素是( 填序號(hào))_；溫度加入溶劑種類加入溶劑質(zhì)量加入固體種類加入固體質(zhì)量(3)在第二組實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)溶液損失不計(jì))用電子天平稱取10.0g硝酸鉀，放入燒杯中；量取10.0mL水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g；攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g；計(jì)算：m1m2_g(結(jié)合第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析)。將溶質(zhì)改為食鹽，重復(fù)上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)可知，20時(shí)食鹽的溶解性_(填“”“”“”)硝酸鉀的溶解性。(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推論正確的是_A 20時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g/100g水B 20時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%C 第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液為80時(shí)的飽和溶液D 20的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等。第 13 頁 共 13 頁