?？谑?019年八年級生物上冊 第五單元 第一章 動物的主要類群 單元測試題（II）卷

?？谑?019年八年級生物上冊 第五單元 第一章 動物的主要類群 單元測試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 蝗蟲適于陸地生活，與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有（ ）腹部有氣門、用于呼吸兩對翅利于飛行有外骨骼，防止水分蒸發(fā)身體分為頭胸腹三部分ABCD2 . 身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門的一類動物是A環(huán)節(jié)動物B線形動物C扁形動物D腔腸動物3 . 下列有關(guān)日本血吸蟲病的敘述，正確的是（ ）A大部分日本血吸蟲終生生活在人體內(nèi)B釘螺是日本血吸蟲的最終宿主C人是日本血吸蟲的中間宿主D血吸蟲身體背腹扁平，左右對稱，有口無肛門4 . 下列動物中，屬于昆蟲的是（ ）ABCD5 . 下表列舉了四種生物及其身體的一個明顯特征、一項重要影響或價值。匹配錯誤的是（ ）AABBCCDD6 . 絲蟲、蝗蟲、石鱉分別屬于（ ）A線形動物、節(jié)肢動物、軟體動物B環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、腔腸動物C線形動物、環(huán)節(jié)動物、扁形動物D線形動物、哺乳動物、軟體動物7 . 爬行動物在進化上比兩棲動物高等的主要特點是（ ）A用肺呼吸B能在陸地上爬行C體表覆蓋鱗或甲D生殖發(fā)育不受水的限制8 . 生物體的結(jié)構(gòu)是與其生理功能適應(yīng)的，下列敘述不正確的是（ ）A魚的尾鰭能控制前進的方向B家鴿的前肢變成翼，適于空中飛行生活C蝗蟲有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活D烏龜背部有甲，適于水中呼吸9 . 在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是（ ）。A鰓、肺B鰓、皮膚C肺、皮膚D鰓、肺和皮膚10 . 下列器官中，不能進行氣體交換的是（ ）A蝗蟲的氣管B金魚的鰓C蜥蜴的肺D家鴿的氣囊11 . 從生物進化的角度看，扁形動物比腔腸動物高等，主要表現(xiàn)在：A體型左右對稱B具有三個胚層C網(wǎng)狀神經(jīng)D有消化系統(tǒng)12 . 下列關(guān)于鯽魚的敘述中，不正確的是 （ ）A背面深灰色，腹面銀白色，是保護色B鯽魚體表被覆鱗片，有保護作用C魚鰾可以吸入空氣，幫助呼吸D體表有黏液，可減小在水中游泳時的阻力13 . 蛔蟲寄生在人的小腸里，小腸分泌的消化液不能消化蛔蟲，這是因為蛔蟲體表包裹著一層（ ）A黏液B外套膜C外骨骼D角質(zhì)層14 . 下列對詩句或諺語的敘述中不正確的是（ ）A“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間競爭的關(guān)系B“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響C“南橘北枳”主要體現(xiàn)了水分對生物的影響D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響15 . 鯽魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是（ ）A水中氧滲入鰓絲中的毛細血管內(nèi)，血液中二氧化碳滲出毛細血管排入水中，從而完成呼吸作用B吞水排水，調(diào)節(jié)身體重量，有助于游泳C吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡D讓食物隨水進入口中，完成攝食和消化作用16 . 下列不屬于哺乳動物的是（ ）A海馬B海豚C鯨D家兔17 . 下列動物類群與對應(yīng)特征正確的是（ ）A軟體動物-呼吸器官是氣管B節(jié)肢動物-有骨骼C腔腸動物-身體呈輻射對稱D環(huán)節(jié)動物-運動器官是剛毛18 . 下列四種動物的相關(guān)描述對應(yīng)正確的是（ ）ABCD動物蚯蚓龜青蛙家鴿呼吸器官或部位體壁肺肺和皮膚氣囊所屬類群線形動物爬行動物爬行動物鳥類AABBCCDD19 . 動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A魚的身體呈流線型，可減少游泳時的阻力B家鴿前肢變成翼，翼上覆羽，適于空中飛行C蛇體表有堅韌的外骨骼，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境D家兔有發(fā)達的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境20 . 下表列舉了四種生物及其身體的一個明顯特征、一項重要影響或價值.匹配錯誤的是（ ）AABBCCDD二、連線題21 . 請把下列動物與它們所屬的類別以及主要特征分別用線連起來。A眼鏡蛇 a爬行動物無四肢，皮膚表面有角質(zhì)鱗片B海蜇 b兩棲動物體溫恒定，哺乳C青蛙 c腔腸動物身體呈輻射對稱，體壁兩個胚層D龍蝦 d哺乳動物身體柔軟，有外套膜E藍鯨 e節(jié)肢動物皮膚裸露、濕潤，有輔助呼吸作用F烏賊 f軟體動物身體有外骨骼，足和觸角分節(jié)22 . 用線將以下動物與對應(yīng)的特征連接起來。三、綜合題23 . 如圖是我們學(xué)過的幾種動物，請觀察思考有關(guān)問題（1）袋鼠的運動方式是_；蝴蝶的運動方式是_各種運動方式對動物生存的意義是以便覓食和_（2）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分，其中足和翅都長在_部，蝗蟲的呼吸器官是_（3）兔很遠就能聽到天敵的聲音，并迅速作出反應(yīng)跑回洞穴，說明兔具有發(fā)達的_和_24 . 為了認識食物腐敗的原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計了如下實驗裝置，如圖：請據(jù)此回答：（1）在安置好裝置之后，要將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是_。（2）置于室溫25的環(huán)境中，若干天后肉湯腐敗的試管是_肉湯沒有腐敗的試管是_。（3）根據(jù)上述探究實驗的原理，科學(xué)家提出的保存牛奶和酒的方法是_。（4）這個實驗的變量是_。25 . 動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點，分析回答下列問題。（1）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)_的作用。（2）家鴿在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用_輔助呼吸26 . 探究題閱讀下面的材料，完善探究方案。小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開口說：“旱鴨子，你敢把頭浸沒在水中一個小時嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢!但你敢到岸上待上一個小時嗎?”鯽魚想了想說：“敢!”心里卻說：“等輪到我時，你早已憋死了?！鼻嗤芘軄碜髯C，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼。根據(jù)你對蝗蟲呼吸器官的了解設(shè)計一個方案探究蝗蟲的呼吸器官所在的部位。（1）提出問題：_？（2）作出假設(shè)：_。（3）實驗材料：清水，蝗蟲2只，試管2個。（4）實驗步驟：取兩支試管，編號為甲、乙，并放入等量的清水。把兩只大小相同狀態(tài)良好的活蝗蟲分別放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的頭部浸入水中，乙中蝗蟲的_浸入水中。一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。（5）結(jié)果預(yù)測：_。（6）實驗結(jié)論：_。27 . 生物世界燦爛多彩，千姿百態(tài)。某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題。（1）某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂、青蛙劃分為一類，蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據(jù)是_。（2）蚯蚓身體產(chǎn)生的二氧化碳由_排出體外。（3）蜜蜂具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)：_。（4）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是_。（5）蜂鳥最發(fā)達的肌肉是（_）A兩翼的肌肉B后肢的肌肉C頸部的肌肉D胸部的肌肉28 . 動物是多種多樣的，動物不能像植物那樣通過光合作用制造有機物，只能靠攝取的食物來獲得現(xiàn)成的有機物，從而維持生存和繁衍。下圖是生活在不同環(huán)境中的幾種動物，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。（1）圖中A、C、D三種生物結(jié)構(gòu)相似，可以把它們歸為腔腸動物，這類生物的主要特征是_；_；有口無肛門。（2）圖中B是水蚤，身體分頭部和軀干部，身體有外骨胳。它應(yīng)屬于_。（3）圖F是蝗蟲，它的發(fā)育過程要經(jīng)過_三個時期。（4）圖示E、G、H三種動物共同的特征是具有_，用肺呼吸的動物是_（填標(biāo)號）。（5）H為爬行動物，其卵表面有堅韌的卵殼，_擺脫了對水環(huán)境的依賴。第 7 頁 共 7 頁