七年級(jí)上冊(cè)生物 2.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 同步測(cè)試題

七年級(jí)上冊(cè)生物 2.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 同步測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 顯微鏡的目鏡不變，物鏡由10轉(zhuǎn)換成40，視野中的變化是A光線變亮B細(xì)胞數(shù)減少C范圍變大D細(xì)胞變小2 . 用顯微鏡觀察裝片時(shí)的用眼方法是（ ）A左眼觀察，右眼睜開(kāi)B右眼觀察，左眼睜開(kāi)C左眼觀察，右眼閉合D右眼觀察，左眼閉合3 . 在顯微鏡下看到細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是（ ）A目鏡5，物鏡10B目鏡15，物鏡10C目鏡15，物鏡20D目鏡10，物鏡44 . 切西瓜時(shí)流出的汁水大部分來(lái)自（ ）A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞核D液泡5 . 下列關(guān)于種子植物敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A松的球果不是果實(shí)B種子中都有胚C種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的一個(gè)重要原因是能產(chǎn)生種子D種子的胚由胚乳、子葉、胚芽、胚軸組成6 . 如圖是某同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的部分示意圖。據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（ ）A圖甲是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的部分示意圖，正確順序是5、3、2、4、1B若視野中出現(xiàn)氣泡，是因?yàn)閳D甲中步驟4操作不當(dāng)引起的C圖乙中含有遺傳物質(zhì)、能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是和BD圖乙中的結(jié)構(gòu)和A具有保護(hù)和支持的作用7 . 下列各項(xiàng)中不屬于生物技術(shù)的是（ ）A克隆、轉(zhuǎn)基因B扦插、嫁接技術(shù)C微生物發(fā)酵技術(shù)D電腦軟件殺毒8 . 將寫(xiě)有“”的玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，在顯微鏡視野中看到的像是（ ）ABCD9 . 下列關(guān)于“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是A制作臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴生理鹽水B視野過(guò)亮影響觀察效果,可以換用小光圈C用顯微鏡觀察物像時(shí),可在視網(wǎng)膜上形成視覺(jué)D區(qū)分氣泡和細(xì)胞時(shí),兩同學(xué)爭(zhēng)論得面紅耳赤,這受到了腎上腺素的調(diào)節(jié)10 . 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）A動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體B所有的植物細(xì)胞都比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體、液泡這三個(gè)結(jié)構(gòu)C細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用D細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，同時(shí)還含有遺傳物質(zhì)DNA11 . 與植物細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是A線粒體和細(xì)胞膜B細(xì)胞膜和細(xì)胞壁C葉綠體和細(xì)胞壁D細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核12 . 在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，為了看清楚，應(yīng)選用（ ）A小光圈、平面鏡B小光圈、凹面鏡C大光圈、平面鏡D大光圈、凹面鏡13 . 如表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是（ ）選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要功能A細(xì)胞膜儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)B細(xì)胞核合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C線粒體分解有機(jī)物，釋放能量D葉綠體細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心AABBCCDD14 . 用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),下列操作不可取的是（ ）A對(duì)光時(shí),需將反光鏡鏡面朝向光源方向再適當(dāng)調(diào)節(jié)B蓋蓋玻片時(shí),需先將蓋玻片的一側(cè)接觸液體再緩緩放下C欲將位于左上方的細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片D觀察時(shí),若在一個(gè)視野內(nèi)未發(fā)現(xiàn)細(xì)胞則需要重新制作裝片二、填空題15 . 繪圖時(shí)，圖中比較暗的地方，用鉛筆_來(lái)表示。16 . 切西瓜或番茄時(shí)，會(huì)流出許多汁液。這些汁液主要是細(xì)胞液泡中的_，其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。17 . 在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)分別是_、_、_和_。三、綜合題18 . 下圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部位是 _和 _。（2）甲圖為_(kāi)細(xì)胞，乙圖為_(kāi)細(xì)胞。（3）在顯微鏡下觀察甲圖細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫_起保護(hù)和支持作用。（4）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有_。（5）碭山酥梨，汁多味甜，有香氣，這些物質(zhì)主要存在細(xì)胞的_中。19 . 圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中滴加的液體是_，目的是_。（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng) _，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視著 _。（3）顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_。20 . 請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題：（1）夏天吃西瓜時(shí)，看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的_，要想觀察到它必須制作成_，借助_才能完成（2）熟透了的西瓜甜美多汁，是國(guó)為果汁中含有_兩類物質(zhì)，其中果汁來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_21 . 2017年青島海水稻研究中心在白泥地試驗(yàn)基地對(duì)首批試種的“海水稻”進(jìn)行實(shí)地測(cè)產(chǎn)。 海水稻并非是在海水中生長(zhǎng)的水稻，而是能在高鹽濃度的鹽堿地中生長(zhǎng)、發(fā)育和結(jié)實(shí)的新型水稻品種。（1）海水稻在試驗(yàn)基地這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_。該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，它的_能力較弱。（2）科研人員用顯微鏡觀察海水稻根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要將圖中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài)，首先需要將圖像調(diào)到視野中央，再轉(zhuǎn)換成_倍物鏡觀察。根尖由多種組織構(gòu)成，在植物體的結(jié)構(gòu)層次中根屬于_。（3）海水稻在高鹽濃度的環(huán)境中能夠健康生長(zhǎng)，說(shuō)明根可以正常吸水，此時(shí)水稻根毛細(xì)胞液濃度_（大于/小于）土壤溶液濃度。海水稻比普通水稻更耐鹽堿，這一生理過(guò)程與細(xì)胞中的_結(jié)構(gòu)直接有關(guān)。22 . 有3支試管，各裝入一小塊長(zhǎng)度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進(jìn)行如圖所示的處理，1h后取出觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長(zhǎng)度縮短的是_，造成長(zhǎng)度縮短的原因是馬鈴薯塊在_中_，體積縮小。（2）丙試管中的馬鈴薯塊在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_。（3）整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：植物細(xì)胞在外界溶液濃度_（選填“大于”或“小于”）植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液濃度_（選填“大于”或“小于”）植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)