七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

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七年級(jí)上冊(cè)生物 第一單元 第1章 生命的世界 單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列屬于生物的是（ ） A．珊瑚 B．鐘乳石 C．機(jī)器人 D．蒲公英 2 . 在2019年中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，小i機(jī)器人可以實(shí)現(xiàn)解答觀眾的法律問(wèn)題，幫助完成老年證辦理等工作，但小i不是生物學(xué)意義上的人。因?yàn)椤靶”不具有下列哪項(xiàng)生命活動(dòng)（ ） A．排出代謝廢物 B．來(lái)回自由行走 C．能夠與人交流 D．解答多種問(wèn)題 3 . 下列幾種生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ） A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) 4 . 生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境，下列能反映生物影響環(huán)境的是（ ） A．螳螂捕蟬，黃雀在后 B．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 C．千里之堤，潰于蟻穴 D．種瓜得瓜，種豆得豆 5 . 下表是幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果，這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的（ ） 生物種類 A B C D E DDT濃度（毫克） 8 0.9 0.006 56 0.07 A．C→E→B→A→D B．E→D→C→B→A C．C→A→B→D→E D．A→B→C→D→E 6 . 多年以來(lái)，我市十分注重東昌湖生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)，如今，東昌湖水生植物，浮游生物豐富，湖岸植被茂盛，鳥(niǎo)類日益增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅春夏季就多達(dá)60多種鳥(niǎo)在此繁衍生息，還有效地豐富了該地城內(nèi)生物 A．遺傳多樣性 B．物種多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．個(gè)體數(shù)量的多樣性 7 . 下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? ） A．甲探究光合作用需要光 B．乙驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 C．丙探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D．丁驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水 8 . 食用蔬菜、水果利用的是生物多樣性中的（ ） A．潛在價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．直接價(jià)值 D．營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 9 . 下列哪項(xiàng)能說(shuō)明牡丹是生物（ ） A．牡丹可供人觀賞 B．牡丹花很美 C．牡丹能開(kāi)花結(jié)籽 D．牡丹長(zhǎng)有綠葉 10 . 仙人掌儲(chǔ)存了大量的水分，并能進(jìn)行光合作用的器官是（ ） A．根 B．莖 C．葉 D．果實(shí) 11 . 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)問(wèn)老鷹體內(nèi)貯存的有機(jī) 物最終來(lái)源于（ ） A．蛇 B．田鼠 C．綠色植物 D．太陽(yáng) 12 . 為了保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)建立了（ ） A．長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū) B．青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū) C．向海自然保護(hù)區(qū) D．臥龍自然保護(hù)區(qū) 13 . 某地發(fā)生旱災(zāi)，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至顆粒無(wú)收。這說(shuō)明綠色植物的生活需要（ ） A．有機(jī)物 B．水 C．無(wú)機(jī)物 D．無(wú)機(jī)鹽 14 . 下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是（ ） A．培養(yǎng)液中生活著草履蟲(chóng)和眼蟲(chóng) B．人工密植的喬木長(zhǎng)得細(xì)高，利于爭(zhēng)奪陽(yáng)光 C．水稻田里生長(zhǎng)著雜草 D．鱸魚(yú)的成魚(yú)以鯉魚(yú)的幼魚(yú)為食 15 . 如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述正確的是 A．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系 B．該食物網(wǎng)中共有六條食物鏈 C．若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，最終體內(nèi)積累汞最多的是草 D．鷹從千米高空俯沖下來(lái)一直能看清兔子，靠晶狀體調(diào)節(jié) 16 . 下列對(duì)人類沒(méi)有危害的動(dòng)物是（ ） A．老鼠 B．果子貍 C．棉鈴蟲(chóng) D．燕子 17 . 人與智能機(jī)器人相比，人不具有的特點(diǎn)是（ ） A．由細(xì)胞構(gòu)成 B．能產(chǎn)生和排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C．從外界獲取電能才能工作 D．能從外界獲取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖 二、多選題 18 . 關(guān)于生物特征下列說(shuō)法正確是（ ） A．“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長(zhǎng)和發(fā)有現(xiàn)象 B．“螳螂捕蟬黃雀在后”體現(xiàn)的是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C．“朵朵費(fèi)花向太陽(yáng)”體現(xiàn)的是生物的遺傳變異 D．“蜻蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 三、綜合題 19 . 為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)幫助他們完成探究過(guò)程： （1）提出問(wèn)題并作出假設(shè)： 提出問(wèn)題：水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？ 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，可作出假設(shè)：___________________________。 （2）制定并實(shí)施計(jì)劃： ①取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽。將一定量濕潤(rùn)的肥沃土壤均分為2份，在甲瓶中放入1份，將另一份烘干冷卻后放入乙瓶。這樣做的目的是設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)。 ②取蚯蚓放入兩只廣口瓶中，兩瓶中蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況要_________。 ③將2個(gè)裝置均放在相同的適宜條件下。 （3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：一段時(shí)間后觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱的是_____________（填甲瓶或乙瓶）據(jù)此可得出結(jié)論：________________________________。 20 . 填一填。 （1）生物圈的范圍：在海平面以下約_____千米和海平面以上約_____千米之間，包括____的下層、整個(gè)____和_____的上層。 （2）植物進(jìn)行光合作用體現(xiàn)的生物特征是_____；青蛙在水中產(chǎn)卵體現(xiàn)的生物征是_____；卵變成蝌蚪，長(zhǎng)成青蛙體現(xiàn)的生物特征是____；青蛙受到驚嚇跳入水中體現(xiàn)的生物特征是_____；最基本的生物特征是____。 （3）生態(tài)因素指環(huán)境中影響生物_____、_____、_____的因素。在生態(tài)因素的作用下生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)，如竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象稱為“_____”；北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境極為相似，這種現(xiàn)象稱為“_____”；夾竹桃有艷麗奪目的顏色，但其莖葉卻有毒，這種現(xiàn)象稱為“_____”等。 （4）實(shí)驗(yàn)法一般包括7個(gè)步驟：_____→收集與問(wèn)題相關(guān)的信息→作出假設(shè)→_____→實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄→____→____。 21 . 屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng) (1)骨的運(yùn)動(dòng)要靠________的牽拉。 (2)骨骼肌中間較粗的部分叫________，兩端較細(xì)、呈乳白色的部分叫________。 (3)當(dāng)骨骼肌受________傳來(lái)的刺激________時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)________繞________活動(dòng)。 22 . 在自然界中，細(xì)菌常常被多種生物捕食，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，不同的細(xì)菌進(jìn)化出不同的防御策略。為研究單孢細(xì)菌防御線蟲(chóng)捕食的策略，研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)單孢細(xì)菌以土壤中的腐殖質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____，這類生物在生態(tài)系統(tǒng)的____過(guò)程中起重要作用。 (2)單孢細(xì)菌防御線蟲(chóng)捕食是否與真菌A有關(guān)？研究者分別測(cè)定有無(wú)真菌A時(shí)，單孢細(xì)菌和線蟲(chóng)的數(shù)量。由圖可知，有真菌A時(shí)________，可以推斷真菌A與單孢細(xì)菌防御線蟲(chóng)捕食有關(guān)。 (3)通常情況下，真菌A利用菌絲從土壤腐殖質(zhì)中吸收水、無(wú)機(jī)鹽和____。在特定條件下，真菌A的菌絲可形成捕食器，捕食線蟲(chóng)。研究者推測(cè)，單孢細(xì)菌能產(chǎn)生某種物質(zhì)使真菌A形成捕食器。 (4)研究發(fā)現(xiàn)，單孢細(xì)菌會(huì)將產(chǎn)生的尿素、甘氨酸、羥脯氨酸等物質(zhì)釋放到環(huán)境中。研究者用含有上述三種物質(zhì)的培養(yǎng)基，分別培養(yǎng)真菌A，統(tǒng)計(jì)捕食器的數(shù)量，結(jié)果如圖綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，單孢細(xì)菌通過(guò)__________，從而維持自身群體的生存。 四、資料分析題 23 . 分析下列材料，回答問(wèn)題： 張家界快速的旅游發(fā)展，極大地推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，但也帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題：炸山取石，建設(shè)旅游設(shè)施，導(dǎo)致大量植被被破壞；大型實(shí)景演出導(dǎo)致動(dòng)物棲息環(huán)境受到嚴(yán)重干擾，如獼猴活動(dòng)區(qū)域明顯改變，特色動(dòng)物背水雞、野生娃娃魚(yú)也難得一見(jiàn)；外來(lái)生物入侵增多，如金鞭溪也出現(xiàn)龍蝦，對(duì)著名的金鞭溪魚(yú)產(chǎn)生災(zāi)難性的影響。 近年來(lái)，張家界市委、市政府高度重視生態(tài)環(huán)保工作，牢固樹(shù)立“綠色發(fā)展、生態(tài)優(yōu)先”、“綠水青山就是金山銀山”的理念，多管齊下，加強(qiáng)環(huán)境治理取得了顯著成效。景區(qū)森林覆蓋率達(dá)到98％，空氣質(zhì)量達(dá)國(guó)家全優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使得張家界成為世人向往的“人間天堂”、“天然氧吧”，藥材、野山茶、果品、菌類等成為綠色品牌特產(chǎn)，年價(jià)值上億元。豐富的森林資源不僅改善了自然生態(tài)環(huán)境，而且進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （1）閱讀材料，請(qǐng)找出材料中哪些人類破壞環(huán)境的事例。（至少寫(xiě)兩種）______________________________________________________。 （2）某同學(xué)將材料中的獼猴、背水雞、娃娃魚(yú)、龍蝦、金鞭溪魚(yú)五種動(dòng)物，進(jìn)行了如圖所示的分類，將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是_________________，類群③是_______動(dòng)物。 材料中的名優(yōu)特產(chǎn)之一菌類，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_________角色。 （4） “綠水青山就是金山銀山”。請(qǐng)根據(jù)以上材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。__________________________ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)