七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡單元測試題

《七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡單元測試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡單元測試題（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡單元測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖，有關(guān)生物圈中的碳平衡，錯(cuò)誤的是（ ） A．圖中Ⅰ可表示光合作用 B．圖中Ⅱ可表示呼吸作用 C．植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌能完成圖中Ⅱ所示過程 D．綠色植物白天完成圖中Ⅰ所示過程，夜晚完成圖中Ⅱ所示過程 2 . 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，如圖表所示。下列分析中正確的是（ ） 平均溫度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 晚上 12 22 A．甲地的甜瓜含糖量高主要是因?yàn)榘滋旒椎靥鸸现仓甑墓夂献饔帽纫业氐膹?qiáng) B．甲地的甜瓜含糖量高主要是因?yàn)榘滋旒椎靥鸸现仓甑暮粑饔帽纫业氐娜? C．甲地的甜瓜含糖量高主要是因?yàn)橐归g甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的強(qiáng) D．甲地的甜瓜含糖量高主要是因?yàn)橐归g甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱 3 . 在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)過程中，首先將植物置于黑暗處一晝夜的目的是 A．保存葉片中的有機(jī)物 B．將葉片內(nèi)原有有機(jī)物運(yùn)走托盡 C．儲(chǔ)存能量 D．釋放能量 4 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，降低植物呼吸作用強(qiáng)度的是（ ） ①農(nóng)田被淹后，及時(shí)用小水泵排水 ②儲(chǔ)藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫 ③在作物生長發(fā)育期，適時(shí)給植株松土 ④為利于儲(chǔ)藏、運(yùn)輸和銷售，用保鮮膜包裝果蔬 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 5 . 某同學(xué)用金魚藻和BTB（—種化學(xué)試劑）水溶液探究二氧化碳是否是光合作用的原料。 BTB水溶液顏色變化只與水中二氧化碳含量變化有關(guān)，原理如圖1所示；某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖2所示（甲、乙兩試管的試管口密封），下列說法錯(cuò)誤的是： A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，光合作用的條件是光照 B．吹人氣體中的二氧化碳主要來自細(xì)胞呼吸 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，乙試管中的金魚藻在呼吸時(shí)吸收了氧氣 D．經(jīng)過一段時(shí)間后，乙試管中的二氧化碳含量會(huì)增加，金魚藻內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)減少 6 . 種植過密和過疏都不利于農(nóng)作物的高產(chǎn)。對如圖玉米的種植情況，分析不當(dāng)?shù)氖牵? ） A．①種植過疏，影響玉米對光的充分利用 B．③種植過密，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果 C．③種植過密，呼吸作用會(huì)消耗大量有機(jī)物 D．②種植的密度適中，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 7 . 剛收獲的稻谷堆在一起會(huì)“出汗”，這些水分來自（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收養(yǎng)料 8 . 圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中 的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（ ） A．產(chǎn)生二氧化碳 B．消耗二氧化碳 C．釋放能量 D．消耗氧氣 9 . 下列反應(yīng)式中能正確表示呼吸作用的是 A．有機(jī)物二氧化碳+水+能量 B．有機(jī)物+氧二氧化碳+水 C．有機(jī)物二氧化碳+水+氧+能量 D．有機(jī)物+氧水+二氧化碳+能量 10 . “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色，說明光合作用的產(chǎn)物主要是 A．無機(jī)鹽 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．淀粉 11 . 下列屬于促進(jìn)呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的利用的是（ ） A．根部定期進(jìn)行松土 B．合理密植 C．延長光照時(shí)間 D．減少大棚內(nèi)氧氣的濃度 12 . 巨野人工湖每到夏天就吸引很多游人，因?yàn)槟抢锟諝馇逍隆駶?，而在密閉的鮮花大棚里會(huì)感到胸悶，試想這三種現(xiàn)象分別是植物的何種作用所致（ ） A．蒸騰作用、光合作用、呼吸作用 B．光合作用、蒸騰作用、呼吸作用 C．光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 D．蒸騰作用、呼吸作用、光合作用 13 . 土壤板結(jié)不利于植物生長，其直接原因是（ ） A．缺少肥力，減弱光合作用 B．缺少水分，減弱光合作用 C．缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用 D．缺少氧，減弱根的呼吸作用 14 . 人在貯存甘薯的地窖或者谷倉里，會(huì)感到窒息，是因?yàn)椋? ） A．里面氧氣過多 B．里面二氧化碳濃度大 C．見不到陽光 D．里面太潮濕 15 . 溫室栽培西瓜時(shí)，要保持一定晝夜溫差的原因是 A．調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，控制莖葉過度生長 B．提高光合效率，加快有機(jī)物的運(yùn)輸 C．降低呼吸強(qiáng)度，增加有機(jī)物的積累 D．調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，防止發(fā)生病蟲害 16 . 下列與抑制植物呼吸作用有關(guān)的是（ ） A．將新鮮蔬果放冰箱儲(chǔ)藏 B．農(nóng)田被淹后及時(shí)排澇 C．用粗糙的瓦盆養(yǎng)花 D．農(nóng)田土壤板結(jié)后及時(shí)松土 17 . 在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵暗處理一晝夜后，用黑紙片對葉片的部分進(jìn)行兩面遮蓋光照一段時(shí)間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液變藍(lán)的部位是（ ） A．被遮光的部分 B．見光的部分 C．只是葉片的邊緣變藍(lán) D．整個(gè)葉片都變藍(lán) 18 . 將一片剛摘下的葉片浸入盛有70℃水的燒杯中，所觀察到的現(xiàn)象描述如下，其中同真實(shí)所觀察到的現(xiàn)象相符的是（ ） A．葉片表面有氣泡產(chǎn)生且下表皮多于上表皮 B．葉片表面將有大量的氣泡產(chǎn)生，且能使帶火星的木條復(fù)燃 C．葉片表面不會(huì)由氣泡產(chǎn)生，因?yàn)槿~片脫離植物體已死亡 D．葉片的色素會(huì)溶解在水中而使水呈綠色 19 . 圖2的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)，下列分析不正確的是 A．I點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量 B．J點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量 C．IJ段表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng) D．HI段表示植物只進(jìn)行呼吸作用，沒有進(jìn)行光合作用 20 . 關(guān)于用天竺葵驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 A．遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜 B．實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在常溫下進(jìn)行 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是葉片未遮光部分變藍(lán)色 D．本實(shí)驗(yàn)只能證明光合作用需要光 二、綜合題 21 . 農(nóng)田中的小麥在生長過程中既受到水的影響也會(huì)受到昆蟲的影響，水屬于環(huán)境中的__________因素，昆蟲屬于__________因素． 三、實(shí)驗(yàn)探究題 22 . 如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置(每個(gè)瓶子里裝了20粒種子)，一段時(shí)間后③號(hào)瓶種子絕大多數(shù)正常萌發(fā)了，其余都沒有萌發(fā)。據(jù)圖回答問題： (1)此實(shí)驗(yàn)的對照組是____號(hào)瓶，實(shí)驗(yàn)組是____號(hào)瓶。 (2)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，探究種子萌發(fā)需要適量水的實(shí)驗(yàn)組合是____號(hào)瓶和____號(hào)瓶；探究種子萌發(fā)需要適宜溫度的實(shí)驗(yàn)組合是____號(hào)瓶和____號(hào)瓶。 (3)假如③號(hào)瓶中有4粒種子沒有發(fā)芽，這4粒種子不萌發(fā)的原因可能是____________________。 第 6 頁 共 6 頁