七年級上冊生物第三單元 生物圈中的綠色植物 單元鞏固練習題

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七年級上冊生物第三單元 生物圈中的綠色植物 單元鞏固練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 關于桃的果實的發(fā)育，下列說法不正確的是（ ） A．子房發(fā)育成果實 B．子房壁發(fā)育成種皮 C．胚珠發(fā)育成種子 D．受精卵發(fā)育成胚 2 . 如圖是探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作過程，有關敘述錯誤的是（ ） A．該實驗中的變量是光照，葉片不遮光部分組成對照實驗的實驗組 B．將實驗植株放在暗處一晝夜的目的是：使葉片中原有的有機物運走耗盡 C．將實驗用的葉片光照后放在酒精中隔水加熱的目的是：使葉綠素溶解在酒精中 D．該實驗的結論是：光照和葉綠體是綠葉制造有機物的必要條件 3 . 關于人類與生物圈關系以及保護環(huán)境的措施中，下列選項中不正確的是（ ） A．植樹造林、愛護植被、綠化祖國對于每個人都責無旁貸 B．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效措施 C．化石燃料的大量燃燒，更有利于維持生物圈碳氧平衡 D．實施退耕還林還草，可以改善水土流失、土壤沙化等環(huán)境問題 4 . 沒有曬干又放置過久的玉米堆會發(fā)熱，那么與玉米細胞產(chǎn)熱直接相關的生理作用是 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．運輸作用 5 . 藻類、苔蘚和蕨類都只適于在溫暖潮濕的地方生存的原因是（ ） A．孢子繁殖 B．輸導組織不發(fā)達 C．根不發(fā)達 D．葉片不能光合作用 6 . 與番茄果實的表皮同屬于一種組織的是（ ） A．番茄的果肉 B．洋蔥鱗片葉表皮 C．三色堇葉葉脈 D．西瓜瓤 7 . 峴山綠道環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，很多市民常在天剛亮的時候來此晨練，從生物學的角度分析得知，此時空氣并不適宜晨練，導致這種情況的原因是由于植物的 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．這個分析不對 8 . 下列關于植物種類的說法中，不正確的是（ ） A．海帶是藻類植物, 沒有根、莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導組織 B．地錢逬苔蘚植物，具有莖和葉而沒有根，體內(nèi)無輸導組織 C．滿江紅是蕨類植物，具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導組織 D．松樹和桃樹都是種子植物，它們的果實分別叫做松果和桃 9 . 下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則 A．N可以表示結構層次具有系統(tǒng) B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C．N可以表示體內(nèi)有脊柱 D．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育 10 . 被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。下列描述正確的是（ ） A．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B．種子萌發(fā)必需的外界條件是陽光、適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 C．根生長最快的部位是成熟區(qū) D．種子的胚由胚珠發(fā)育而成 11 . 花生種子播種時應注意適當淺播。這樣做所依據(jù)的生物學原理是（ ） A．雙子葉植物，淺播容易出土 B．花生種子的營養(yǎng)貯存在子葉中 C．種子貯藏的脂肪，分解時需大量氧 D．種子易扎根，不需要深播 12 . 下列關于種子萌發(fā)和植物生長的敘述，不正確的是 A．只要有適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣種子就一定能萌發(fā) B．根尖的成熟區(qū)是植物吸收水分和無機鹽最主要的部位 C．葉芽的芽原基將發(fā)育為側芽，葉原基發(fā)育為幼葉 D．花粉落在雌蕊的柱頭上完成受精后，胚珠發(fā)育為種子、子房發(fā)育為果實 13 . 根據(jù)現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的鳥及其祖先的化石，下列有關鳥類進化的順序排列正確的是（ ） A．古代的某種爬行動物—始祖鳥—遼西鳥—孔子鳥 B．始祖鳥—古代的某種爬行動物—孔子鳥—遼西鳥 C．遼西鳥—始祖鳥—古代的某種爬行動物—孔子鳥 D．古代的某種爬行動物—遼西鳥—始祖鳥—孔子鳥 14 . 下列各項中屬于保護組織的是： A．番茄果肉 B．小麥根尖 C．蠶豆葉表皮 D．洋蔥鱗片葉 15 . 桃花的主要結構是（ ） A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花蕊 16 . 如圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中有機物含量的變化，下列敘述正確的是（ ） A．a(chǎn)點種子吸水，無光合作用、無呼吸作用 B．a(chǎn)點種子無吸水、光合作用、無呼吸作用 C．b點種子無吸水，無光合作用、有呼吸作用 D．b點種子吸水、有光合作用、有呼吸作用 17 . 生物學是一門實驗科學，以下是軒軒同學對幾個實驗的認識，其中錯誤的是 A．在顯微鏡的視野中變形蟲向左上方運動，要使其始終在視野中央，玻片應向左上方移動 B．比較洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人口腔上皮細胞的結構，前者多細胞壁、液泡、葉綠體 C．種子的形態(tài)各異，但都有種皮和胚。在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是胚乳 D．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，可見紅細胞在毛細血管中呈單行通過 18 . “讓森林走進城市，讓城市走進森林”，我省成為全國唯一實現(xiàn)“國家森林城市”設區(qū)市全覆蓋的省份，森林覆蓋率繼續(xù)穩(wěn)定在63.1%。下列有關綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（ ） A．綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡 B．綠色植物能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，減少降雨量 C．綠色植物在保持水土、防風固沙等方面起重要作用 D．綠色植物為生物圈中的其他生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量 19 . 如圖陰影部分表示圖中四種植物的共同特征，這一特征是（ ） A．都有根、莖、葉 B．都有輸導組織 C．都有葉綠體 D．都有孢子 20 . 北方農(nóng)村在寒冷的3月中、下旬播種蘿卜，并用地膜覆蓋，等到幼苗出土頂膜后才挑開地膜。這樣做的原因是（ ） A．種子萌發(fā)不需要光 B．防止種子被凍壞 C．保持地表溫度和濕度，利于萌發(fā) D．保溫 21 . 如圖所示，瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時后把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅，其原因是（ ） A．種子進行呼吸作用，放出了氧氣 B．種子進行呼吸作用，消耗了氧氣 C．種子進行光合作用，放出了氧氣 D．種子進行光合作用，消耗了氧氣 22 . 在植物的生長過程中，需要施用量最多的無機鹽是（ ） A．含鐵、鋅、鈣的 B．含錳、鐵、氮的 C．含氮、磷、鈣的 D．含氮、磷、鉀的 二、填空題 23 . 綠色植物不僅為生物圈的其他生物提供食物，還維持了生物圈的__________平衡，同時，通過__________作用，促進和參與水循環(huán)． 三、綜合題 24 . 下圖是桃花的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（圖例：[ 7 ]卵細胞） （1）該圖除了表示桃花的主要結構外，還可表示桃花的　　　過程?；ㄖx以后要結桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是　　。 （2）圖中序號1、2所示結構共同組成。 （3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[ ]發(fā)育而來的。 （4）亟需改良桃樹品種，而且能夠短時間內(nèi)取得效益，采取最合理的辦法是。 25 . 觀察如圖所示的枝條模式圖，據(jù)圖回答問題。 （1）植物的主干和側枝都是________，其特征是________ . （2）植物的________和________因適應某一特殊環(huán)境而改變了它原有的形態(tài)結構，甚至________，這種變化叫做變態(tài)。 四、實驗探究題 26 . 如下圖所示，將一帶葉的新鮮枝條插入盛有清水的錐形瓶中，并把瓶口密封，用一個透明的塑料袋罩住，扎緊袋口，放到光下照射。 （1）不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來源于植物的_________作用。 （2）下午打開袋口，迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸人袋中，火柴棒又復燃了，說明_________增多了，這是__________________的緣故。 （3）第二天早晨再打開袋口，迅速伸進一根將要熄滅的火柴棒，火柴棒立即熄滅了，說明袋中_________增多了，這是_________的緣故。 27 . 用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中各相關部分之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。據(jù)圖回答問題。 （1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是由植物的____產(chǎn)生的。 （2）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水用來探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應將裝置放在____（填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中。 （3）若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料，可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）并標記為甲組。此外還應設置乙組作為___組，乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應加入___。 （4）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有____組裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉。 第 7 頁 共 7 頁