呼和浩特市2019版八年級(jí)全冊(cè)物理 第四章 多彩的光 單元鞏固訓(xùn)練題（I）卷

呼和浩特市2019版八年級(jí)全冊(cè)物理 第四章 多彩的光 單元鞏固訓(xùn)練題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列圖中光與光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是A甲圖中，物體通過小孔成的是倒立的虛像B乙圖中，橋在水中的“倒影”可用光的反射來解釋C丙圖中，白光通過三棱鏡會(huì)發(fā)生色散，紫光外側(cè)的不可見光具有熱效應(yīng)D丁圖中，發(fā)生漫反射后的光線雜亂無章不遵循光的反射定律2 . 如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是ABCD3 . 老師戴著眼鏡正在批作業(yè)，聽到遠(yuǎn)處有學(xué)生叫她，為了看清該學(xué)生的容貌，老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼下列說法正確的是A老師所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡B老師是近視眼C老師不戴眼鏡看近物時(shí)，物像會(huì)成在視網(wǎng)膜前方D老師的眼球前后徑可能過長(zhǎng)或晶狀體曲度可能過大4 . 下列現(xiàn)象與光的直線傳播無關(guān)的是（ ）A利用激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向B看到地平線以下的太陽(yáng)C射擊時(shí)的瞄準(zhǔn)D站成縱隊(duì)5 . 下面列舉的四個(gè)光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是A屏幕上的手影B山在水中的倒影C花瓶在平面鏡中的像D鉛筆好像在水面處折斷了6 . 如圖所示的事例中，應(yīng)用了光的反射規(guī)律的是（ ）A手影B水中倒影C鋼筆“錯(cuò)位”了D海市蜃樓的成因7 . 下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是A陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂的湖面，波光粼粼，這是光的反射現(xiàn)象B夜晚行駛時(shí)車內(nèi)不開燈，是為了避免車內(nèi)景物通過車前玻璃成像C照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，成倒立縮小的虛像D近視眼的鏡片是凹透鏡，對(duì)光起發(fā)散作用8 . 光學(xué)知識(shí)在生活中有很多的應(yīng)用，下面說法中不正確的有A人的眼睛和照相機(jī)一樣都成倒立放大的實(shí)像，不同的是人眼的視網(wǎng)膜把像倒過來了B解放軍戰(zhàn)士在射擊時(shí)，使靶心、缺口和準(zhǔn)星“三點(diǎn)一線”是利用光的直線傳播知識(shí)C檢查視力時(shí)，如果房間不夠大，醫(yī)生經(jīng)常用一個(gè)平面鏡反射視力表，我們觀察平面鏡中的視力表即可，這是利用平面鏡成像的知識(shí)D自行車尾燈的作用是能把從任意方向射向尾燈的光線改變180角返回9 . 大楊潔從一面鏡中看到同桌小楊潔的眼睛，此時(shí)小楊潔通過這面鏡子是否能看到大楊潔的眼睛（ ）A可能看到B一定能看到C一定不能看到D是否能看到與鏡面的大小有關(guān)10 . 如圖，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn)，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”他這一提法屬于（ ）A猜想B評(píng)估C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D實(shí)驗(yàn)結(jié)論11 . 下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是A射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”B在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云C游泳池注水后，看上去好像變淺了D放大鏡把文字放大12 . 關(guān)于光的反射，有以下說法，你認(rèn)為正確的是當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20時(shí)，反射角也是20；入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線入射角增大5時(shí)，反射光線與入射光線的夾角增大10；鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律ABCD二、填空題13 . 如圖所示，透鏡分別對(duì)光起何種作用14 . 為了防止森林火災(zāi)，在森林里不允許隨地丟棄透明的飲料瓶，這是由于雨水進(jìn)入飲料瓶后對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè)_，它對(duì)太陽(yáng)光的_作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。15 . 將與下列實(shí)例相關(guān)的規(guī)律和概念，用直線連接起來_實(shí)像平面鏡成像光的直線傳播小孔成像光的反射虛像照相機(jī)照相光的折射16 . 如圖甲是十字路口處安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛的汽車照片，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_鏡。圖乙A、B是一輛汽車經(jīng)過十字路口時(shí)，先后拍下的兩張照片，可以看出汽車是_（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）攝像頭。觀察照片可以發(fā)現(xiàn)，幾乎看不見車內(nèi)的人，但車的外表卻很清晰，是因?yàn)檐噧?nèi)的人光線_（填“亮”或“暗”），攝像頭幾乎無法成像。夜晚，為了不影響司機(jī)開車，車內(nèi)的燈應(yīng)_（填“熄滅”或“亮著”）。17 . 一條光線垂直射到平面鏡，若保持光的入射方向不變，而將平面鏡沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)20角，則反射光線與平面鏡的夾角為_。18 . 檢查視力時(shí)，要求人與視力表間的距離是5m，現(xiàn)在使用一個(gè)平面鏡，如圖所示，視力表到鏡子的距離是3m，人到鏡子的距離是_m。人身高1.6m，起身遠(yuǎn)離鏡子后退，則鏡中人像高_(dá)1.6m（選填“大于”、“小于”或“等于”）。19 . 針孔照相機(jī)的原理是_。如圖所示，我們看到的魚，實(shí)際是魚的像，這是因?yàn)楣鈴乃湎蚩諝鈺r(shí)，在水面發(fā)生_的緣故。20 . 一位身高1.5m的女同學(xué)站在距平面鏡3m遠(yuǎn)的地方，若她以0.5ms的速度走近鏡面，2s后像離鏡面_m，像高_(dá)m21 . 如圖所示是今年10月1日在北京天安門廣場(chǎng)進(jìn)行的“國(guó)慶70周年”閱兵式上女兵方陣我們能看到女兵們的颯爽英姿是光的_現(xiàn)象;隊(duì)列行進(jìn)時(shí)，不論是左右還是前后方向上看，整個(gè)隊(duì)列都像一條直線，她們能對(duì)齊成一條直線的秘訣是利用了光的_原理三、實(shí)驗(yàn)題22 . 學(xué)習(xí)了光的直線傳播知識(shí)后，小明和同學(xué)一起利用生活中的廢舊物品探究活動(dòng)（1）在“探究樹蔭下的光斑”綜合實(shí)踐活動(dòng)中：李紅在一張卡片上挖了一個(gè)邊長(zhǎng)為1cm的正方形孔（如圖A所示）,在陽(yáng)光下卡片水平放在離地面5cm處,發(fā)現(xiàn)地面上的光斑是正方形;若要在地面上能出現(xiàn)圓形光斑,應(yīng)將卡片_（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）地面;前者光斑是由于光的_形成,后者光斑是_（選填“太陽(yáng)”或“孔”）的像。（2）另有幾個(gè)同學(xué)在硬紙板上挖孔來研究太陽(yáng)的小孔成像，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了如圖2 的裝置，小明設(shè)計(jì)了如圖3的裝置，接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑的變化情況。你認(rèn)為_的設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是_。23 . 下面是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你和他一起完成這項(xiàng)探究：(1)小明將透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn)F，該凸透鏡的焦距f=_cm；將一支高1.5cm的發(fā)光棒放在凸透鏡前30cm處，移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)_、_的實(shí)像。(2)把該發(fā)光棒立于凸透鏡前，在光屏上成了3cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是（_）A9cmB12cmC18cmD27cm24 . 同組的小明和小華在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小華首先利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，再把一張紙放在它的下方，如圖甲所示當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離L=8cm至此小華認(rèn)為凸透鏡的焦距是f=8cm（1）你認(rèn)為小華的測(cè)量對(duì)嗎?答：_（選填“對(duì)”或“不對(duì)”）（2）小明為了檢驗(yàn)小華的判斷，將向下方的紙張遠(yuǎn)離了凸透鏡一些，若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑繼續(xù)變小，則說明凸透鏡的焦距應(yīng)該_（選填“大于”、“等于”或者“小于”）8cm（3）小明后來用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的位置，如圖乙所示，光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)倒立、_(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像此時(shí)所成的像與_所成的像性質(zhì)相同(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)（4）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)蠟燭由于燃燒漸漸變短，而燭焰的像逐漸往光屏的_方移動(dòng)(選填“上”或“下”)（5）把圖乙中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖丙所示若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏_(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡（6）蠟燭成完整像時(shí)，如果小華用白紙將凸透鏡的上半部分擋住，則小明在光屏上_（選填“能”或“不能”）看到燭焰完整的像，像的亮度_（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）25 . 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較_（選填“厚”或“薄”）的玻璃板垂直放置在水平桌面上；（2）將棋子A放在玻璃板的前面，應(yīng)在玻璃板_（選填“前面”或“后面”）觀察A經(jīng)玻璃板所成的像；（3）當(dāng)棋子A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小_；（4）將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到像，說明所成的像是_像；（5）用木板緊貼在玻璃板背面，擋住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前_（選填“能”或“不能”）看見棋子A的像。26 . 小紅用如圖所示裝置“探究光反射時(shí)的規(guī)律”，請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚戇m當(dāng)內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選用_（選填“光面”或“粗糙”）硬紙板，硬紙板的作用是_（2）甲左圖中反射角是_度（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板NOF向后偏折，如甲右圖所示，讓光線仍貼著紙板沿EO 方向射向水平面時(shí)，此時(shí)紙板上_（選填“能”或“不能”）看到反射光線，反射光線與法線、入射光線_（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)（4）如果讓一束光線沿NO垂直入射到平面鏡上，保持入射光線的方向不變，平面鏡繞入射點(diǎn)順時(shí)針方向轉(zhuǎn)8，則反射光線會(huì)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)_度（5）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，小明想要利用一塊平面鏡使此時(shí)的太陽(yáng)光豎直射入井中，如圖乙請(qǐng)你通過作圖標(biāo)出平面鏡的位置（保留作圖痕跡）（_）27 . 小光同學(xué)利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)，其中平板透明玻璃與水平紙面垂直，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察。（1）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，由此說明物體經(jīng)平面鏡所成的像是_（選填“實(shí)像”或“虛像”）；（2）將蠟燭遠(yuǎn)離透明玻璃時(shí)，蠟燭所成像的高度_。（選填“變小”“不變”或“變大”）四、作圖題28 . 如圖所示，眼睛A通過平面鏡看到點(diǎn)光源的像S，請(qǐng)按要求完成作圖：作出點(diǎn)光源S；作出眼睛A看到點(diǎn)光源S的光路圖（_）29 . 請(qǐng)按要求作圖，請(qǐng)畫出圖中入射光線通過凸透鏡后的折射光線。（_）30 . 如圖所示，由A點(diǎn)發(fā)出的一束光在液面MN上的0點(diǎn)發(fā)生反射，反射光線在B點(diǎn)形成小光斑（圖中PQ與MN平行）。由于液面高度的變化，反射光斑由B點(diǎn)移到B點(diǎn)，試作出液面變化的高度h，并判斷水面的變化情況。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)