九年級(jí)物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用復(fù)習(xí)題

九年級(jí)物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用復(fù)習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖所示，是某小組的同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向），下列說(shuō)法中正確的是（ ）A比較圖（a）和圖（b）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)B比較圖（b）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)C比較圖（a）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)D由圖（d）可以得出感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)2 . 如圖所示，是電磁現(xiàn)象的四幅裝置圖，下列分析錯(cuò)誤是A圖甲動(dòng)圈式揚(yáng)聲器利用了電磁感應(yīng)原理發(fā)聲B圖乙裝置，說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)C圖丙裝置研究的是電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系D圖丁裝置是發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)原理圖，可用于話筒3 . 對(duì)如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，表述正確的是（ ）A此圖可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B此圖可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用C此圖可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)D此圖可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系4 . 關(guān)于能量轉(zhuǎn)化與能源，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A天然氣、電能都屬于二次能源B電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，有其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能C電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D雖然能量是守恒的，但是我們?nèi)孕韫?jié)約能源5 . 小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，由此判斷通電螺線管的N極，電源負(fù)極分別是Aa端，c端Ba端，d端Cb端，d端Db端，c端6 . 如圖所示，關(guān)于電磁學(xué)的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A甲圖是條形磁體周?chē)鸥芯€的分布情況，磁感線和磁場(chǎng)都是真實(shí)存在的B乙圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)C丙圖實(shí)驗(yàn)在探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系D丁圖能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)的工作原理，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能7 . 物理學(xué)的基本原理在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，下面列舉的四種電器中，利用了電磁感應(yīng)的是A電飯煲B微波爐C電磁爐D白熾燈泡8 . 關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的說(shuō)法中，正確的是（ ）A閉合導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感生電流B閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流C閉合導(dǎo)體的一部分在磁場(chǎng)中沿磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流D感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁力線的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)9 . 如下圖甲乙，分別演示的是電話的話筒和聽(tīng)筒的工作過(guò)程，下面有關(guān)這兩幅圖的說(shuō)明中正確的是A甲圖表現(xiàn)的是電話的聽(tīng)筒，它是利用電磁感應(yīng)原理來(lái)工作的B甲圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C乙圖表現(xiàn)的是電話的聽(tīng)筒，它是利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用來(lái)工作的D乙圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能10 . 如圖是新一代電動(dòng)自平衡獨(dú)輪車(chē)，四個(gè)選項(xiàng)中能表示其工作原理的是ABCD11 . 下列利用電流熱效應(yīng)工作的用電器A電視機(jī)B洗衣機(jī)C電熱毯D電風(fēng)扇12 . 春節(jié)聯(lián)合會(huì)上，有一名節(jié)目主持人出場(chǎng)時(shí)，“聞其聲，而知其人”，張華能夠清楚地辨別出這是著名主持人朱軍的聲音，這是他應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)？（ ）A音調(diào)B響度C音色D振幅二、填空題13 . 如圖所示的A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的是_，探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是_，探究通過(guò)電導(dǎo)體周?chē)写艌?chǎng)的是_14 . 發(fā)電機(jī)的原理是_。工作時(shí)把_轉(zhuǎn)化為_(kāi)。電動(dòng)機(jī)的原理_。工作時(shí)把_轉(zhuǎn)化為_(kāi)。15 . 圖是課本中的3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容（1）甲圖：研究_現(xiàn)象（2）乙圖：測(cè)定_的數(shù)值（3）丙圖：將同一小球從不同高度滾下，研究動(dòng)能的大小與_的關(guān)系16 . 地磁場(chǎng)被稱為地球生命的“保護(hù)傘”，正是因?yàn)榈卮艌?chǎng)的存在，當(dāng)來(lái)自宇宙空間的高速帶電粒子流接近地球的時(shí)候會(huì)受到地球的斥力而離開(kāi)地球，其原理是高速帶電粒子流的定向運(yùn)動(dòng)形成_，再根據(jù)_可知，高速帶電粒子流受力的作用而離開(kāi)地球17 . 如圖所示，圖甲是_機(jī)的示意圖；圖乙中的銅制半環(huán)E、F和電刷A、B組成了_，其作用是_18 . 線圈abcd轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)如圖甲、乙所示位置時(shí)，導(dǎo)線ab所受磁場(chǎng)力的方向_(選填“相同”或“相反”)，原因是_。19 . 如圖所示，用一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一塊強(qiáng)磁鐵，就可自制一個(gè)最簡(jiǎn)易的電動(dòng)機(jī)導(dǎo)線會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)是由于磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有_的作用若要改變導(dǎo)線的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可進(jìn)行的操作是_20 . 如圖，干電池的底部吸有釹磁鐵（其特點(diǎn)是磁性強(qiáng)，磁性受溫度影響較大，可導(dǎo)電，電阻不計(jì)），一根導(dǎo)線折成圖中所示的形狀，輕推導(dǎo)線，導(dǎo)線可繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，將磁鐵的、極對(duì)調(diào)，導(dǎo)線框?qū)；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)釹磁鐵溫度升高，導(dǎo)線框轉(zhuǎn)速明顯下降，猜想導(dǎo)線框轉(zhuǎn)速下降的原因是_。三、實(shí)驗(yàn)題21 . 在探究電和磁之間的關(guān)系時(shí)，小明用磁體、銅棒ab、電流表、導(dǎo)線組成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，銅棒ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)，這種現(xiàn)象叫_現(xiàn)象人們根據(jù)這個(gè)原理制成了_，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能（2）小剛用一節(jié)干電池替換了裝置中的電流表，他們發(fā)現(xiàn)電路一接通，銅棒ab會(huì)向左擺動(dòng)；若對(duì)調(diào)電池的正負(fù)極，銅棒ab會(huì)向_擺動(dòng)這一現(xiàn)象說(shuō)明了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與_方向有關(guān)22 . 風(fēng)是一種潛力很大的新能源，地球上可用來(lái)發(fā)電的風(fēng)力資源約有1000億千瓦，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一因此，國(guó)內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來(lái)發(fā)電，開(kāi)發(fā)新能源某學(xué)校科技組結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“風(fēng)力發(fā)電”展開(kāi)探究（1）科技小組探究“風(fēng)力發(fā)電”，應(yīng)選取下列相應(yīng)的哪套裝置_，原理是_（2）下列實(shí)驗(yàn)中可以讓磁場(chǎng)產(chǎn)生電流，必須的操作是（_）A實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)關(guān)要閉合，接通電路B電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)C整個(gè)電路都在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)D電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)E導(dǎo)體切割磁感線的速度必須要快（3）在探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，應(yīng)控制_不變（4）在探究“感應(yīng)電流大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，科技小組的同學(xué)猜想：感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)他們探究感應(yīng)電流大小與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱的關(guān)系，逐漸增大_，但得到的感應(yīng)電流變化不定，沒(méi)有規(guī)律，原因是_（5）風(fēng)力發(fā)電的工作過(guò)程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的動(dòng)能，再通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為_(kāi)能23 . 學(xué)習(xí)小組想探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度的關(guān)系”。（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄客妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中受力大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度的關(guān)系（實(shí)驗(yàn)器材）邊長(zhǎng)不同的矩形線圈2個(gè)、足夠?qū)挼腢形磁鐵、彈簧測(cè)力計(jì)、電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)。（實(shí)驗(yàn)步驟）（1）如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量矩形線圈a的重力G1，再將a放入磁場(chǎng)中。通電后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)镕1發(fā)現(xiàn)F1小于G1，則磁場(chǎng)對(duì)線圈a作用力的方向是_。（2）換用矩形線圈b，重復(fù)步驟（1）中的實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)AB邊在磁場(chǎng)中的_相同。記錄線圈b受到的重力G2和拉力值F2應(yīng)比較_和_的關(guān)系，得出結(jié)論。（3）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比該矩形線圈的重力大，你覺(jué)得可能的原因是；_第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)