中考語文專題復(fù)習(xí)資料 拆合法對(duì)對(duì)聯(lián)【重要知識(shí)】

課題：課題：拆合法對(duì)對(duì)聯(lián)拆合法對(duì)對(duì)聯(lián)“積累與運(yùn)用”板塊之“對(duì)聯(lián)專題”1重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)會(huì)用拆合法對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)學(xué)會(huì)用拆合法對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2重點(diǎn)輔導(dǎo)下面是福州市下面是福州市“城市名片城市名片”對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品，其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語是的獲獎(jiǎng)作品，其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語是（）。）。上聯(lián)：商貿(mào)繁榮上聯(lián)：商貿(mào)繁榮 兩塔擎天光禹域兩塔擎天光禹域 下聯(lián)：下聯(lián)：三山載福毓榕城三山載福毓榕城 A A人杰地靈人杰地靈 B B四季如春四季如春 C C人文鼎盛人文鼎盛 D D海西明珠海西明珠3重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)聯(lián)知識(shí)（一）對(duì)聯(lián)知識(shí)（一）.字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，下聯(lián)稱對(duì)句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。不能有一字之差。2.2.節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。3.3.內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。個(gè)有機(jī)的整體。4.4.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂美。下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂美。5.5.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等等。構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等等。6.6.詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對(duì)詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對(duì)稱。如：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞等。稱。如：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞等。4重點(diǎn)輔導(dǎo)符合以上特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)叫符合以上特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)叫“工工對(duì)對(duì)”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫不夠嚴(yán)格的叫“寬對(duì)寬對(duì)”，中考一般只作，中考一般只作“寬對(duì)寬對(duì)”的要求。的要求。對(duì)聯(lián)知識(shí)（二）對(duì)聯(lián)知識(shí)（二）對(duì)聯(lián)的種類對(duì)聯(lián)的種類：從用途上分：春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、書畫從用途上分：春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。從上下聯(lián)的語意關(guān)系上分：正對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容基本相從上下聯(lián)的語意關(guān)系上分：正對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容基本相同）、反對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容相同）、反對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容相反反）、流水對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容相承）、流水對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容相承）等。等。從對(duì)仗的工整程度上分：工對(duì)和寬對(duì)。從對(duì)仗的工整程度上分：工對(duì)和寬對(duì)。對(duì)聯(lián)的張貼：對(duì)聯(lián)的張貼：面對(duì)大門，上聯(lián)貼在大門右側(cè)，下聯(lián)貼在大門左側(cè)。上面對(duì)大門，上聯(lián)貼在大門右側(cè)，下聯(lián)貼在大門左側(cè)。上聯(lián)末句尾字為仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。即右上左下、仄聯(lián)末句尾字為仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。即右上左下、仄起平收。起平收。5重點(diǎn)輔導(dǎo)張軍等五位同學(xué)組成了研究張軍等五位同學(xué)組成了研究“對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)”的小組，他們收集了很多對(duì)聯(lián)，整理了有的小組，他們收集了很多對(duì)聯(lián)，整理了有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)接著完成下面的工作。關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)接著完成下面的工作。一、下面（一）（二）兩題，一、下面（一）（二）兩題，任選一題作答任選一題作答。（一）（一）、下面對(duì)聯(lián)寫的是河南、下面對(duì)聯(lián)寫的是河南哪處名勝哪處名勝？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（）少室山下禪林靜，五乳峰前鐘磬悠。（）少室山下禪林靜，五乳峰前鐘磬悠。（）朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長恨遺千秋。（）朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長恨遺千秋。（）歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心。（）歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心。（）定三分，燒博望，出祁山，大名不朽。（）定三分，燒博望，出祁山，大名不朽。氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳。氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳。鞏義杜甫故居鞏義杜甫故居B B湯陰岳飛廟湯陰岳飛廟C C南陽臥龍崗南陽臥龍崗D D嵩山少林寺嵩山少林寺、給下列、給下列對(duì)聯(lián)歸類對(duì)聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里（）東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新。（）東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新。（）死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死?。ǎ┧勒唛L已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死！生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒然！生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒然?。ǎ┻h(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書。（）遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書。（）?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛。（）?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛。春聯(lián)婚聯(lián)挽聯(lián)行業(yè)聯(lián)春聯(lián)婚聯(lián)挽聯(lián)行業(yè)聯(lián)6重點(diǎn)輔導(dǎo)（二）鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。（有關(guān)知識(shí)：上聯(lián)，末字是仄聲韻，（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下邊，末字是平聲韻，（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊）20052005年河南省中招語文試題（課改區(qū)）年河南省中招語文試題（課改區(qū)）7重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)偶是漢語常用的修辭手法之一，請(qǐng)為對(duì)偶是漢語常用的修辭手法之一，請(qǐng)為“平山堂平山堂下花似錦下花似錦”寫一個(gè)下聯(lián)。寫一個(gè)下聯(lián)。(注：平山堂是揚(yáng)州著名景點(diǎn)注：平山堂是揚(yáng)州著名景點(diǎn)之一。揚(yáng)州名勝很多。如瘦西湖、何園、史公祠、瓊之一。揚(yáng)州名勝很多。如瘦西湖、何園、史公祠、瓊花觀、雷花觀、雷峰峰塔等。塔等。)平山堂下花似錦，平山堂下花似錦，_。20072007年江蘇揚(yáng)州市中考題年江蘇揚(yáng)州市中考題8重點(diǎn)輔導(dǎo)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)：根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)：上聯(lián)上聯(lián)：掃千年舊習(xí)：掃千年舊習(xí) 下聯(lián)：下聯(lián)：9重點(diǎn)輔導(dǎo)拆合法拆合法拆合法就是把拆合法就是把要做對(duì)的對(duì)聯(lián)要做對(duì)的對(duì)聯(lián)拆拆分分成若干個(gè)成若干個(gè)詞詞組組，以詞組為單位一一以詞組為單位一一作對(duì)，作對(duì)，然后再然后再把對(duì)出的詞把對(duì)出的詞組組合成組組合成若干個(gè)對(duì)聯(lián)，最后從中挑選出最合適的若干個(gè)對(duì)聯(lián)，最后從中挑選出最合適的對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)。利用利用拆合法對(duì)對(duì)聯(lián)可拆合法對(duì)對(duì)聯(lián)可以概括為以概括為四四個(gè)步驟個(gè)步驟：拆對(duì)合選10重點(diǎn)輔導(dǎo) 1 1、能夠與、能夠與“花和尚花和尚”形成工整對(duì)仗的一個(gè)短語是（形成工整對(duì)仗的一個(gè)短語是（）A A、智多星、智多星B B、青面獸、青面獸 C C、黑旋風(fēng)、黑旋風(fēng) D D、豹子頭、豹子頭專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練11重點(diǎn)輔導(dǎo)2 2、下面是某餐館門上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用下面是某餐館門上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用憫農(nóng)詩的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。憫農(nóng)詩的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：上聯(lián)：，棄之可惜；，棄之可惜；下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。12重點(diǎn)輔導(dǎo)3 3、將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市下聯(lián)：陶淵明下聯(lián)：陶淵明13重點(diǎn)輔導(dǎo)4 4、作者從小就受到論語、孟作者從小就受到論語、孟子、紅樓夢(mèng)等文學(xué)名著的熏陶，積累了深子、紅樓夢(mèng)等文學(xué)名著的熏陶，積累了深厚的文化底蘊(yùn)。你也一定閱讀了大量的中外文學(xué)厚的文化底蘊(yùn)。你也一定閱讀了大量的中外文學(xué)名著，請(qǐng)選擇你熟悉的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容名著，請(qǐng)選擇你熟悉的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)?；蚰愕母形颍a(bǔ)全下聯(lián)。上聯(lián)：讀論語，懂不恥下問上聯(lián)：讀論語，懂不恥下問 下聯(lián)：下聯(lián)：14重點(diǎn)輔導(dǎo)5 5、某社區(qū)文化活動(dòng)中心舉辦對(duì)聯(lián)應(yīng)對(duì)活動(dòng)，、某社區(qū)文化活動(dòng)中心舉辦對(duì)聯(lián)應(yīng)對(duì)活動(dòng)，其中給出的一則上聯(lián)是：其中給出的一則上聯(lián)是：“品美文如飲甘露品美文如飲甘露”，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。15重點(diǎn)輔導(dǎo)6 6、江蘇、江蘇常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。“藍(lán)領(lǐng)精英藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉險(xiǎn)留給自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄教師英雄教師”。上聯(lián)：藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模上聯(lián)：藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模 下聯(lián)：下聯(lián)：16重點(diǎn)輔導(dǎo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？我通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？我們每個(gè)人先自行回顧、梳理，然后大家一起交們每個(gè)人先自行回顧、梳理，然后大家一起交流。流。自結(jié)自結(jié)17重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)聯(lián)知識(shí)（一）對(duì)聯(lián)知識(shí)（一）.字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句。字?jǐn)?shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。2 2.節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。3.3.內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。4.4.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是：上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂美。下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié)，富于音樂美。5.5.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等等。構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等等。6.6.詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性也需對(duì)稱。如：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形性也需對(duì)稱。如：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞等。容詞對(duì)形容詞等。18重點(diǎn)輔導(dǎo)符合以上特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)叫符合以上特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)叫“工工對(duì)對(duì)”，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面，而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫不夠嚴(yán)格的叫“寬對(duì)寬對(duì)”，中考一般只作，中考一般只作“寬對(duì)寬對(duì)”的要求。的要求。對(duì)聯(lián)知識(shí)（二）對(duì)聯(lián)知識(shí)（二）對(duì)聯(lián)的種類：對(duì)聯(lián)的種類：從用途上分：春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、書畫從用途上分：春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。從上下聯(lián)的語意關(guān)系上分：正對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容基本相從上下聯(lián)的語意關(guān)系上分：正對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容基本相同）、反對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）、流水對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容相承）同）、反對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）、流水對(duì)（上下聯(lián)內(nèi)容相承）等。等。從對(duì)仗的工整程度上分：工對(duì)和寬對(duì)。從對(duì)仗的工整程度上分：工對(duì)和寬對(duì)。對(duì)聯(lián)的張貼：對(duì)聯(lián)的張貼：面對(duì)大門，上聯(lián)貼在大門右側(cè)，下聯(lián)貼在大門左側(cè)。上面對(duì)大門，上聯(lián)貼在大門右側(cè)，下聯(lián)貼在大門左側(cè)。上聯(lián)末句尾字為仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。即右上左下、仄聯(lián)末句尾字為仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。即右上左下、仄起平收。起平收。19重點(diǎn)輔導(dǎo)拆合法拆合法拆合法就是把一句拆成若干個(gè)詞組，分別作拆合法就是把一句拆成若干個(gè)詞組，分別作對(duì)，最后又把分別對(duì)出的組合成一句。對(duì)，最后又把分別對(duì)出的組合成一句。拆合法對(duì)對(duì)聯(lián)可分四步：拆合法對(duì)對(duì)聯(lián)可分四步：拆拆對(duì)對(duì)合合選選20重點(diǎn)輔導(dǎo)奧運(yùn)對(duì)聯(lián)奧運(yùn)對(duì)聯(lián)、申奧運(yùn)，盼奧運(yùn)，個(gè)個(gè)齊心申奧運(yùn)，盼奧運(yùn)，個(gè)個(gè)齊心;迎奧運(yùn)，看奧運(yùn)，人人皆喜。迎奧運(yùn)，看奧運(yùn)，人人皆喜。、迎奧運(yùn)千帆翩舞生秀色、迎奧運(yùn)千帆翩舞生秀色;講文明四海游人沐朝暉。講文明四海游人沐朝暉。、講和諧情真意濃愛似海、講和諧情真意濃愛似海;迎奧運(yùn)風(fēng)正帆滿歌如潮。迎奧運(yùn)風(fēng)正帆滿歌如潮。、五環(huán)飄舞，言語不通心共映、五環(huán)飄舞，言語不通心共映;四海歡呼，地區(qū)有異志相同。四海歡呼，地區(qū)有異志相同。、家運(yùn)國運(yùn)奧運(yùn)努力才能走運(yùn)、家運(yùn)國運(yùn)奧運(yùn)努力才能走運(yùn);金牌銀牌銅牌健康就是好牌。金牌銀牌銅牌健康就是好牌。、懷奧運(yùn)情沙場(chǎng)苦練誓為國旗增輝、懷奧運(yùn)情沙場(chǎng)苦練誓為國旗增輝;走鵬程路學(xué)海搏擊要為祖國添彩走鵬程路學(xué)海搏擊要為祖國添彩.積累欣賞積累欣賞21重點(diǎn)輔導(dǎo) 感謝指導(dǎo)，敬請(qǐng)指正。感謝指導(dǎo)，敬請(qǐng)指正。執(zhí)教：城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)朱建偉22重點(diǎn)輔導(dǎo)