陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語文 梳理探究 走近文學(xué)大師課件 新人教版必修4.ppt
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走近文學(xué)大師,對(duì)于文學(xué),我們癡迷,我們懷疑,我們追捧,我們冷落,我們虔誠,我們背叛。我們總在反反復(fù)復(fù)中追問:為什么需要文學(xué)?我們還需要文學(xué)嗎?,關(guān)于文學(xué)的叩問,新課導(dǎo)入(一),臺(tái)灣某歌手聽了《滿江紅》這首歌后,覺得歌詞很棒,就追問作者是誰。有人告訴她是岳飛,歌手興奮地說:“那我可不可以找岳飛幫我寫歌?”一時(shí)弄得聽者哭笑不得。,新課導(dǎo)入(二),一次綜藝節(jié)目中,某明星主持人問搶答者一道題:“‘明月幾時(shí)有,把酒問青天’這首詞是誰寫的?”答曰:“蘇東坡?!泵餍侵鞒秩说靡獾?fù)u搖頭,笑道:“錯(cuò)了,扣十分。正確答案是蘇軾。”臺(tái)上臺(tái)下頓時(shí)一片嘩然。,新課導(dǎo)入(三),號(hào)稱“全創(chuàng)作新才女”的歌手戴佩妮在其原創(chuàng)歌曲《一個(gè)人的行李》中唱道:“我要一個(gè)人的通宵看完魯迅的背影……我要一個(gè)人的北京探望孟姜女”。思考:這兩句歌詞有語文常識(shí)錯(cuò)誤嗎?,稍有文學(xué)和歷史常識(shí)的初中生都知道,人們經(jīng)常提到的散文《背影》是出自文學(xué)大師朱自清之手,而非魯迅;孟姜女哭倒長(zhǎng)城是發(fā)生在西安的故事,而與北京毫無關(guān)系。,思考:,今天,我們還需要走近大師、品味經(jīng)典嗎?,走近大師、品讀經(jīng)典的必要性,有益于熏染性情,陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng)。有益于中華優(yōu)秀文化的繼承和弘揚(yáng)。有益于吸收世界各國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。能有效抵制電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等不良文化帶來的副面影響。,文學(xué)大師競(jìng)猜(中國),中國最偉大的浪漫主義詩人之一我國已知最早的著名詩人和偉大的政治家開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng),,屈原,,中國杰出的詩人、辭賦家、散文家有“田園詩人”之稱,是田園詩派的鼻祖中國文學(xué)史上第一個(gè)大量寫飲酒詩的詩人,陶淵明,,詩風(fēng)豪放飄逸灑脫,想象豐富盛唐浪漫主義詩歌的代表人物一生的絕大部分在漫游中度過年輕的時(shí)候是一位路見不平、拔刀相助的俠士,李白,,憂國憂民,人格高尚,詩藝精湛其詩多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦,他的詩被譽(yù)為“詩史”是新樂府詩體的開路人,杜甫,,著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩人、詞人“唐宋八大家”之一認(rèn)為作文應(yīng)達(dá)到“如行云流水,初無定質(zhì),但常行于所當(dāng)行,常止于所不可不止”的藝術(shù)境界,蘇軾,,,“元曲四大家”之首被稱為“驅(qū)梨園領(lǐng)袖,總編修師首,捻雜劇班頭”名言:“我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆。”,關(guān)漢卿,,其作品代表了中國古典小說的最高成就,不但在國內(nèi)家喻戶曉,在世界文壇上也是舉世公認(rèn)的文學(xué)名著,曹雪芹,,是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,是中華文化革命的主將以筆代戈、奮筆疾書,戰(zhàn)斗一生,被譽(yù)為“民族魂”,魯迅,,文學(xué)大師競(jìng)猜(外國),英國文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩人,歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者本瓊斯稱他為“時(shí)代的靈魂”,馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”,莎士比亞,,19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖,人道主義的代表人物,被稱為“法蘭西的莎士比亞”1827年發(fā)表韻文劇本《克倫威爾》。劇本的“序言”被認(rèn)為是法國浪漫主義戲劇運(yùn)動(dòng)的宣言,雨果,,19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表他的某部作品被稱為法國社會(huì)的“百科全書”,展示了19世紀(jì)上半葉法國社會(huì)生活的畫卷,巴爾扎克,,世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國最偉大的文學(xué)家,也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一被公認(rèn)是全世界的文學(xué)泰斗,被列寧稱為“俄國革命的鏡子”,,列夫托爾斯泰,海明威,美國著名小說家“新聞體”小說的創(chuàng)始人1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,,溫馨小提示,走近文學(xué)大師,我們要看到的不僅僅是他所塑造的經(jīng)典,還應(yīng)看到他沿著歷史的軌跡漫步的身影,他的人生剪影。要學(xué)會(huì)從他的經(jīng)典中不斷充實(shí)和提升自己的精神。,經(jīng)典之書,拜倫說:“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考,一本好書可以改變無數(shù)人的命運(yùn)?!?(一)思想之書——感受大師的思想力量,經(jīng)典之作蘊(yùn)涵著偉大的思想,具有永恒的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵。如伏爾泰和盧梭的著作,引發(fā)解放黑奴戰(zhàn)爭(zhēng)的斯托夫人的著作《湯姆叔叔的小屋》等,(二)偉人之書——感受大師的優(yōu)秀人格,經(jīng)典之作體現(xiàn)了偉人的人格魅力,代表著人類的良知,引導(dǎo)我們走向精神的自由和完美。如屈原的詩篇《離騷》體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義精神;陶淵明“不為五斗米折腰”的高貴品德,一直灌注于他的詩文作品中,(三)心靈之書——感受大師豐富的內(nèi)心世界,經(jīng)典之作是大師豐富內(nèi)心世界的體現(xiàn)。正是由于心靈的矛盾沖突,大師的作品才博大精深、汪洋恣肆,表現(xiàn)出人類的苦悶、彷徨、探索和追求,(四)藝術(shù)之書——感受經(jīng)典的藝術(shù)魅力,經(jīng)典之作以其獨(dú)特的、具有創(chuàng)造性的藝術(shù)形式,為我們展現(xiàn)無窮的藝術(shù)魅力,豐富我們的精神生活。,文學(xué)流派(中國詩歌),在人類文明的進(jìn)程中,文學(xué)藝術(shù)百花爭(zhēng)春、群芳斗艷。不僅出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的大師,還產(chǎn)生了大量的文學(xué)流派唐詩中有田園詩派、山水詩派、邊塞詩派等現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作中有新月派、象征派及后來的七月派、九葉派等,文學(xué)流派(外國詩歌),外國如歐美的象征主義詩歌、美國的“黑色幽默”、拉美的魔幻現(xiàn)實(shí)主義、法國的“新小說”、日本的新感覺派等,也是佳作泉涌,異彩紛呈。,走近大師,品味經(jīng)典,一個(gè)不愛閱讀的國家是很危險(xiǎn)的國家,一個(gè)不愛閱讀的民族是毫無希望的民族。,閱讀的力量(一),《泰坦尼克號(hào)》中有這樣的鏡頭:船覆人亡時(shí),幾位提琴師仍鎮(zhèn)定自若演奏樂曲。他們?nèi)绾巫龅降哪??有人說,這是閱讀的力量:西方國家崇尚閱讀,長(zhǎng)期的道德熏陶、精神感化、理性的力量使他們演奏了一首輝煌壯麗的人生終曲。,閱讀的力量(二),“二戰(zhàn)”時(shí),法西斯德國對(duì)莫斯科狂轟亂炸,但莫斯科居民排隊(duì)購物秩序井然,這也與他們喜好讀書,長(zhǎng)期養(yǎng)成的臨危不亂、處變不驚的雍容大氣不無關(guān)系。據(jù)說,莫斯科的人均藏書量居世界首位。,“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎士比亞,溫馨提示,一、要能靜下心來。古話說“心靜讀得圣賢書”,確實(shí)如此。如果面前放著電腦,腰間揣著walkman,心里想著打游戲,是決然讀不好書的。即使讀,也只是糟蹋書籍。,溫馨提示,二、要讀有品位的書。余秋雨曾告戒青年朋友們“要讀一流的書”、“讀高品位的書”。是的,寧吃鮮桃一口,不吃爛梨一筐?!霸闫晌膶W(xué)”千萬莫涉獵。,溫馨提示,三、要持之以恒地讀書。有些同學(xué)讀書憑一時(shí)興趣,心血來潮時(shí)讀得不眠不休,要不然,一百天也難讀上一頁。這樣讀書是很不科學(xué)的。只有循序漸漸、持之以恒地讀書,才能逐步領(lǐng)悟到書中的精髓。,溫馨提示,四、要學(xué)會(huì)寫讀書札記。讀書并不僅僅是一個(gè)“動(dòng)眼”、“動(dòng)腦”的過程,它還需要我們?cè)谧x的過程中“動(dòng)手”“動(dòng)筆”。暫時(shí)的感悟是易逝的,只有邊讀邊寫,才能強(qiáng)化記憶,加深理解。,課外延伸,1、按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。(1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是______。(2)《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是_____和_____。(3)《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是_______。,魯智深,,曹操,劉備,孫悟空,2、英國作家笛福的代表作品是《魯濱遜漂流記》,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要。,謝謝觀看!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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