教育部門工作打算.doc

工作計劃/培訓(xùn)工作計劃 教育部門工作打算 年全市教育工作的基本思路是：以黨的xx屆五中全會、省委九屆八次全會和市委六屆七次全會為指導(dǎo)，全面貫徹全國、全省教育工作會議精神，全面實施國家、省教育規(guī)劃綱要，堅持優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，緊緊圍繞素質(zhì)教育和改革發(fā)展兩大主題，切實加強教育管理，著力提高教育質(zhì)量，努力推進教育公平，全力維護安全穩(wěn)定，抓發(fā)展、重民生、求實效，重點在加快發(fā)展學(xué)前教育、均衡發(fā)展義務(wù)教育、提升發(fā)展高中教育、改革發(fā)展職業(yè)教育、支持發(fā)展高等教育等方面邁出新步伐，全面完成災(zāi)后重建任務(wù)，確保“xx”教育工作開好局、起好步。一、工作重點1.深化教育改革。一是全面實施“探索高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)”國家改革試點項目，加快全省職教改革示范區(qū)建設(shè)，探索政府統(tǒng)籌，部門、行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué)的機制。二是繼續(xù)探索“高等教育省市共建，以省為主；高中階段教育市縣共建，以市為主；義務(wù)教育縣鄉(xiāng)共建，以縣為主”的管理體制。三是抓好普通高中課程改革，積極推動普通高中多樣化發(fā)展。四是深化學(xué)校人事制度改革，完善教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理。五是推進辦學(xué)體制改革，鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)，建立健全民辦學(xué)校風(fēng)險防范制度。六是開展全省高等教育自學(xué)考試綜合改革試點工作，全面推進中職中專與自考?？啤⒏呗毟邔Ｅc自考本科銜接工作。2.加快發(fā)展學(xué)前教育。制定、實施學(xué)前教育三年行動計劃，建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵社會力量辦園，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費較低的普惠性服務(wù)。加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機制。重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建一所公辦幼兒園，中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍，優(yōu)先用于舉辦幼兒園。著力保證進城務(wù)工人員隨遷子女入園。擴大城市學(xué)前教育資源，加快解決城市入好園難問題。加強學(xué)前教育管理，實行辦園許可證制度、幼兒教師資格準(zhǔn)入制度和教育督導(dǎo)制度。3.推進職教高地建設(shè)。全面實施職教攻堅戰(zhàn)略，加快西部職教高地建設(shè)和全省職教改革示范區(qū)建設(shè)。推進中職學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)工程，建設(shè)一批國家級、省級示范性中高職學(xué)校、重點專業(yè)和實訓(xùn)基地，落實職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。圍繞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展和“7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展適應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育。進一步整合各類技能培訓(xùn)資源，以職業(yè)院校為依托，加強高技能人才培養(yǎng)力度，全面提升中職學(xué)校辦學(xué)水平，全面完成中職招生任務(wù)。圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，開展農(nóng)村職業(yè)教育示范縣創(chuàng)建活動，繼續(xù)實施“2112”教育富民工程，大力培養(yǎng)培訓(xùn)新型農(nóng)民，多渠道促進農(nóng)民致富。繼續(xù)做好藏區(qū)“9+3”免費教育工作，幫助藏區(qū)學(xué)生健康成長、順利成才。4.推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。結(jié)合實施中小學(xué)校舍安全工程和中小學(xué)教育信息化工程，推進中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。繼續(xù)實施農(nóng)村教育振興計劃，繼續(xù)開展“ 市教育示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”和“義務(wù)教育示范縣”創(chuàng)建工作。整合城鄉(xiāng)教育資源，著力解決中小學(xué)大班額問題和縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校問題。廣泛開展城鄉(xiāng)學(xué)校“結(jié)對”、“手拉手”等活動，實現(xiàn)“強?！睅А叭跣！?。 通過教師“支教”、“走教”等方式，加大中小學(xué)教師、校長城鄉(xiāng)交流、掛職力度，逐步實行縣域內(nèi)教師交流制度。發(fā)揮中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育平臺作用，加快教育資源庫建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。