專題2第1課《列強入侵與民族危機》

成才之路成才之路 歷史歷史路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人民版人民版 必修必修1 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二近代中國維護國家主權的斗爭專題二近代中國維護國家主權的斗爭近代中國維護國家主權的斗爭近代中國維護國家主權的斗爭專專 題題 二二成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二近代中國維護國家主權的斗爭專題二近代中國維護國家主權的斗爭本專題主要敘述本專題主要敘述1840年以后列強侵華以及近代中國人年以后列強侵華以及近代中國人民維護國家主權的斗爭，鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，改變了古老中民維護國家主權的斗爭，鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，改變了古老中國的歷史命運，伴隨西方列強的堅船利炮，中國步入存亡危國的歷史命運，伴隨西方列強的堅船利炮，中國步入存亡危機之秋，經(jīng)第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，機之秋，經(jīng)第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，中國半殖民地半封建社會程度不斷加深，繼之而來的中國人中國半殖民地半封建社會程度不斷加深，繼之而來的中國人民的反抗上到地主階級、下到普通民眾，譜寫了壯麗而悲憤民的反抗上到地主階級、下到普通民眾，譜寫了壯麗而悲憤的詩篇，至日本發(fā)動全面侵華，中國人民的反帝斗爭，再抒的詩篇，至日本發(fā)動全面侵華，中國人民的反帝斗爭，再抒新輝煌。新輝煌。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二近代中國維護國家主權的斗爭專題二近代中國維護國家主權的斗爭(1)注意準確把握半殖民地半封建社會等一些基本的概注意準確把握半殖民地半封建社會等一些基本的概念，并結合歷史背景和階段特征加以分析認識。念，并結合歷史背景和階段特征加以分析認識。(2)注意使用比較的方法，將歷次列強侵華戰(zhàn)爭的情況注意使用比較的方法，將歷次列強侵華戰(zhàn)爭的情況聯(lián)系起來思考，通過比較，探討列強對中國的侵略是如何一聯(lián)系起來思考，通過比較，探討列強對中國的侵略是如何一步步加深的，以及中國人民多次反侵略戰(zhàn)爭失敗的原因。步步加深的，以及中國人民多次反侵略戰(zhàn)爭失敗的原因。(3)分析、歸納中國近代屢遭侵略的原因時，應充分聯(lián)分析、歸納中國近代屢遭侵略的原因時，應充分聯(lián)系世界形勢，考慮東西方所處的不同社會發(fā)展階段，包括生系世界形勢，考慮東西方所處的不同社會發(fā)展階段，包括生產(chǎn)方式、階段特征、力量對比、外交政策。產(chǎn)方式、階段特征、力量對比、外交政策。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二近代中國維護國家主權的斗爭專題二近代中國維護國家主權的斗爭(1)列強侵華的階段特征列強侵華的階段特征利用列表方式掌握侵華史實，在此基礎上結合資本主義利用列表方式掌握侵華史實，在此基礎上結合資本主義發(fā)展的階段性來充分理解侵華的階段特征。發(fā)展的階段性來充分理解侵華的階段特征。(2)正確認識正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場間的相互配合。正確認識正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場間的相互配合。(3)抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義?？谷諔?zhàn)爭勝利的歷史意義。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二近代中國維護國家主權的斗爭專題二近代中國維護國家主權的斗爭第第1課列強入侵與民族危機課列強入侵與民族危機專專 題題 二二成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 情情 景景 導導 入入1整整 體體 感感 知知2知知 識識 梳梳 理理3合合 作作 探探 究究4拓拓 展展 深深 化化5隨隨 堂堂 體體 驗驗6課課 時時 作作 業(yè)業(yè)7成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 情情 景景 導導 入入成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 1997年，為了迎接香港回歸，以年，為了迎接香港回歸，以洗刷百年國恥，南京各界人士決定捐洗刷百年國恥，南京各界人士決定捐款鑄造警世鐘，警示國人牢記款鑄造警世鐘，警示國人牢記“前事前事不忘，后事之師不忘，后事之師”的歷史教訓。下面的歷史教訓。下面的圖片就是當時南京市民捐款鑄造的的圖片就是當時南京市民捐款鑄造的警世鐘，現(xiàn)存放于南京靜海寺。一百警世鐘，現(xiàn)存放于南京靜海寺。一百多年前，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，隨后多年前，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，隨后割占了中國的香港島，中國從此開始割占了中國的香港島，中國從此開始了近代屈辱的歷程。了近代屈辱的歷程。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 近代前期列強一共發(fā)動了哪幾次侵華戰(zhàn)爭？戰(zhàn)爭的結局近代前期列強一共發(fā)動了哪幾次侵華戰(zhàn)爭？戰(zhàn)爭的結局怎樣？給中國帶來了什么影響？中國近代如何一步一步由主怎樣？給中國帶來了什么影響？中國近代如何一步一步由主權獨立的國家走向半殖民半封建社會的？讓我們帶著這些問權獨立的國家走向半殖民半封建社會的？讓我們帶著這些問題走進本課，共同感受那段不堪回首的歲月吧！題走進本課，共同感受那段不堪回首的歲月吧！成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 整整 體體 感感 知知成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 知知 識識 梳梳 理理成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 一、國門洞開一、國門洞開1過程過程香港島香港島 廣州廣州派兵保護派兵保護 廈門廈門成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 福州福州寧波寧波上海上海中國人中國人民參加反帝活動民參加反帝活動 通商口岸通商口岸 重慶重慶 沙市沙市 澎湖列島澎湖列島 臺灣及其附屬島嶼臺灣及其附屬島嶼 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 1鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因及中國失敗的根本原因各鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因及中國失敗的根本原因各是什么？是什么？(1)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因在于英國意圖打開中國國鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因在于英國意圖打開中國國門，搶占商品市場和原料產(chǎn)地，虎門銷煙僅是英國發(fā)動侵略門，搶占商品市場和原料產(chǎn)地，虎門銷煙僅是英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的借口。戰(zhàn)爭的借口。(2)中國在鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭中失敗的根本原因不中國在鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭中失敗的根本原因不是軍事技術的落后和領導人的失誤，而是封建制度本身的落是軍事技術的落后和領導人的失誤，而是封建制度本身的落后，即落后的封建制度難以對抗先進的資本主義制度。后，即落后的封建制度難以對抗先進的資本主義制度。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 2鴉片戰(zhàn)爭以來我國被迫開放的通商口岸在分布上有鴉片戰(zhàn)爭以來我國被迫開放的通商口岸在分布上有什么特點？什么特點？由東南沿海擴展到沿海各省、長江中游，甲午戰(zhàn)爭后又由東南沿海擴展到沿海各省、長江中游，甲午戰(zhàn)爭后又進一步深入到長江上游地區(qū)。說明列強對中國的侵略逐漸深進一步深入到長江上游地區(qū)。說明列強對中國的侵略逐漸深入，中國社會的半殖民地化程度進一步加深。入，中國社會的半殖民地化程度進一步加深。3南京條約中的割地、賠款、協(xié)定關稅分別給中南京條約中的割地、賠款、協(xié)定關稅分別給中國造成了怎樣的危害？國造成了怎樣的危害？割地：破壞了中國的領土主權，開了割讓土地的先例。割地：破壞了中國的領土主權，開了割讓土地的先例。賠款：開了勒索賠款的惡例，加重了人民負擔，激化了階級賠款：開了勒索賠款的惡例，加重了人民負擔，激化了階級矛盾。協(xié)定關稅：中國開始喪失關稅自主權，便于列強的經(jīng)矛盾。協(xié)定關稅：中國開始喪失關稅自主權，便于列強的經(jīng)濟侵略。濟侵略。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 圖示列強侵華圖示列強侵華“五大趨向五大趨向”成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 2影響影響中國逐步淪落為中國逐步淪落為_國家。國家。(1)軍事上：破壞了中國人民的基本生存權，掠奪財富，軍事上：破壞了中國人民的基本生存權，掠奪財富，毀壞中華文明遺產(chǎn)。毀壞中華文明遺產(chǎn)。(2)政治上：破壞了中國政治上：破壞了中國_等方面的等方面的主權完整。主權完整。(3)經(jīng)濟上：瘋狂地向中國經(jīng)濟上：瘋狂地向中國_，并通，并通過過 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、勒 索 賠 款、設 廠 筑 路 等 手 段、勒 索 賠 款、設 廠 筑 路 等 手 段_。半殖民地半封建半殖民地半封建 領土、領海和司法領土、領海和司法 傾銷商品和掠奪原料傾銷商品和掠奪原料 政治貸款政治貸款 控制中國的經(jīng)濟命脈控制中國的經(jīng)濟命脈 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 1半殖民地半封建社會的含義半殖民地半封建社會的含義(1)半殖民地，是相對于完全殖民地而言的，它是指形式半殖民地，是相對于完全殖民地而言的，它是指形式上有自己政府的獨立國家，實際上政治、經(jīng)濟等社會各方面上有自己政府的獨立國家，實際上政治、經(jīng)濟等社會各方面都受到外國殖民主義的控制和奴役的國家。都受到外國殖民主義的控制和奴役的國家。(2)半封建，是相對于完全的封建社會而言的，它是指形半封建，是相對于完全的封建社會而言的，它是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟占主導地位，實際上社會已經(jīng)式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟占主導地位，實際上社會已經(jīng)逐漸近代化，自然經(jīng)濟逐漸解體，近代資本主義經(jīng)濟、政治逐漸近代化，自然經(jīng)濟逐漸解體，近代資本主義經(jīng)濟、政治和思想文化等因素產(chǎn)生并日益發(fā)展壯大，既保存了封建主義和思想文化等因素產(chǎn)生并日益發(fā)展壯大，既保存了封建主義又產(chǎn)生和發(fā)展了資本主義。又產(chǎn)生和發(fā)展了資本主義。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 2鴉片戰(zhàn)爭后中國社會主要矛盾和任務的變化鴉片戰(zhàn)爭后中國社會主要矛盾和任務的變化鴉片戰(zhàn)爭使中國社會的主要矛盾由地主階級與農(nóng)民階級鴉片戰(zhàn)爭使中國社會的主要矛盾由地主階級與農(nóng)民階級之間的矛盾，開始轉化為外國資本主義與中華民族的矛盾，之間的矛盾，開始轉化為外國資本主義與中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾；封建主義和人民大眾的矛盾；而前者成為各種社會矛盾中最而前者成為各種社會矛盾中最主要的矛盾。中國人民從此肩負起反對外國資本主義侵略和主要的矛盾。中國人民從此肩負起反對外國資本主義侵略和本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務。中國進入了舊民主主義革命本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務。中國進入了舊民主主義革命時期。時期。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 3與以前條約相比，辛丑條約的特點：與以前條約相比，辛丑條約的特點：(1)從內(nèi)容上看：以前條約多以獲取侵略權益，尤以經(jīng)濟從內(nèi)容上看：以前條約多以獲取侵略權益，尤以經(jīng)濟侵略權益為主，因此以割地、賠款、開埠為基本內(nèi)容；而侵略權益為主，因此以割地、賠款、開埠為基本內(nèi)容；而辛丑條約帶有強烈的政治色彩，不割地，不開埠。雖有辛丑條約帶有強烈的政治色彩，不割地，不開埠。雖有巨額賠款，但并非列強的真實意圖所在。巨額賠款，但并非列強的真實意圖所在。(2)從目的上看：以前條約都是通過打擊清政府進而獲取從目的上看：以前條約都是通過打擊清政府進而獲取利益；辛丑條約直接目的是控制清政府，征服中國人利益；辛丑條約直接目的是控制清政府，征服中國人民，禁止一切反帝組織和活動。民，禁止一切反帝組織和活動。(3)從影響上看：清政府徹底成為列強統(tǒng)治中國的工具，從影響上看：清政府徹底成為列強統(tǒng)治中國的工具，標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立。標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 4辛丑條約簽訂后的社會矛盾辛丑條約簽訂后的社會矛盾隨著半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的確立，中國社會兩隨著半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的確立，中國社會兩大主要矛盾趨于匯流，集中表面為人民大眾同帝國主義支持大主要矛盾趨于匯流，集中表面為人民大眾同帝國主義支持的清朝統(tǒng)治集團的清朝統(tǒng)治集團(后來是北洋軍閥后來是北洋軍閥)的矛盾。的矛盾。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 二、瓜分狂潮與民族危機二、瓜分狂潮與民族危機1瓜分狂潮瓜分狂潮(1)原因：原因：_刺激和加劇了列強對中國的爭刺激和加劇了列強對中國的爭奪，由此掀起了瓜分中國的狂潮。奪，由此掀起了瓜分中國的狂潮。(2)過程：過程：_是列強瓜分中國狂潮的開端。是列強瓜分中國狂潮的開端。德國派軍占領了膠州灣，俄國強占旅順口和大連。隨德國派軍占領了膠州灣，俄國強占旅順口和大連。隨后，法、英、日 等 國 紛 紛 在 中 國 強 占 租 借 地，劃 分后，法、英、日 等 國 紛 紛 在 中 國 強 占 租 借 地，劃 分“_”。(3)影響：中華民族陷入從影響：中華民族陷入從_的的嚴重危機之中。嚴重危機之中。馬關條約馬關條約三國干涉還遼三國干涉還遼勢力范圍勢力范圍半殖民地淪為殖民地半殖民地淪為殖民地成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 2“門戶開放門戶開放”政策政策(1)原因：原因：美西戰(zhàn)爭美西戰(zhàn)爭 工商界進入整個中國市場工商界進入整個中國市場 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 (2)內(nèi)容：承認列強在華內(nèi)容：承認列強在華“勢力范圍勢力范圍”中的既得權益，要中的既得權益，要求列強開放其求列強開放其“勢力范圍勢力范圍”，使美國，使美國“_”。(3)實質：緩和列強間的爭奪和消弭中國人民的反抗，由實質：緩和列強間的爭奪和消弭中國人民的反抗，由列強在中國建立列強在中國建立“_”。(4)影響：得到列強不同程度的贊同，列強在中國的爭奪影響：得到列強不同程度的贊同，列強在中國的爭奪暫時取得表現(xiàn)一致，形成了暫時取得表現(xiàn)一致，形成了_的局面。的局面。利益均沾利益均沾 國際共管體系國際共管體系 共同宰割中國共同宰割中國 成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 美國美國“門戶開放門戶開放”政策的提出，僅是暫時緩和了列強間政策的提出，僅是暫時緩和了列強間瓜分中國的矛盾，但中國的民族危機并沒有減弱，反而伴隨瓜分中國的矛盾，但中國的民族危機并沒有減弱，反而伴隨著、列強共同宰割中國局面的形成，危機進一步加深。著、列強共同宰割中國局面的形成，危機進一步加深。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 合合 作作 探探 究究成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 史料史料史料一史料一割香港島給英國；賠款割香港島給英國；賠款2 100萬銀元；萬銀元；英商英商進出口貨物繳納的關稅稅率，中國須向英國商定。進出口貨物繳納的關稅稅率，中國須向英國商定。南京條約南京條約史料二史料二割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；日本；允許日本在中國的通商口岸開設工廠，產(chǎn)品運銷允許日本在中國的通商口岸開設工廠，產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。馬關條約馬關條約列強侵華的階級特征列強侵華的階級特征成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 史料三史料三劃定北京東交民巷為劃定北京東交民巷為“使館界使館界”，界內(nèi)不許中，界內(nèi)不許中國人居住，由各國派兵保護；國人居住，由各國派兵保護；改總理衙門為外務部，位改總理衙門為外務部，位居六部之上。居六部之上。辛丑條約辛丑條約問題問題根據(jù)材料分析列強侵華的階段特征。根據(jù)材料分析列強侵華的階段特征。(1)材料一協(xié)商關稅反映了西方資本主義列強商品輸出的材料一協(xié)商關稅反映了西方資本主義列強商品輸出的要求。要求。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 (2)材料二反映了帝國主義資本輸出、分割世界的要求，材料二反映了帝國主義資本輸出、分割世界的要求，說明外國資本主義對中國的侵略進入了一個新的階段。說明外國資本主義對中國的侵略進入了一個新的階段。(3)材料三說明清政府完全處于帝國主義的控制之下，成材料三說明清政府完全處于帝國主義的控制之下，成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 史料史料材料一材料一條約口岸是一個具有雙重作用的歷史存在，作條約口岸是一個具有雙重作用的歷史存在，作為強權政治的產(chǎn)物，它對中國的國家主權構成了侵害；作為為強權政治的產(chǎn)物，它對中國的國家主權構成了侵害；作為一個社會窗口，它又展示了西方近代化事物。一個社會窗口，它又展示了西方近代化事物。楊天宏口岸開放與社會變革：楊天宏口岸開放與社會變革：近代中國自開商埠研究近代中國自開商埠研究材料二材料二今日開海上某埠頭，明日開內(nèi)地某口岸。一國今日開海上某埠頭，明日開內(nèi)地某口岸。一國爭，諸國蟻附；一國至，諸國蜂從。濱海七省，浸成洋商世爭，諸國蟻附；一國至，諸國蜂從。濱海七省，浸成洋商世界；沿江五省，又任洋舶縱橫。界；沿江五省，又任洋舶縱橫。鄭觀應盛世危言鄭觀應盛世危言列強侵略給中國帶來的影響列強侵略給中國帶來的影響成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 材料三材料三與其說條約口岸代表了移植于中國沿海海岸的與其說條約口岸代表了移植于中國沿海海岸的西方生活方式，還不如說中國接納了西方人及其生活方式。西方生活方式，還不如說中國接納了西方人及其生活方式。費正清中國沿海的貿(mào)易和外交費正清中國沿海的貿(mào)易和外交材料四材料四我們反思這場戰(zhàn)爭，我們反思這場戰(zhàn)爭，它不僅僅是一個軍，它不僅僅是一個軍事問題，而是一個思想問題。中國文明，經(jīng)歷了內(nèi)部的改良事問題，而是一個思想問題。中國文明，經(jīng)歷了內(nèi)部的改良與革命，還有外來的侵略和支援，從清朝的封閉和黑暗的中與革命，還有外來的侵略和支援，從清朝的封閉和黑暗的中世紀文化，重新回到全面開放和多樣化的近代文明轉型時世紀文化，重新回到全面開放和多樣化的近代文明轉型時期。期。裴鈺改變中國裴鈺改變中國鴉片鴉片戰(zhàn)爭英國出兵戰(zhàn)爭英國出兵170周年反思周年反思成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 問題問題依據(jù)材料一、二、三、四分析近代通商口岸設置產(chǎn)生的依據(jù)材料一、二、三、四分析近代通商口岸設置產(chǎn)生的影響。影響。提示提示1是列強侵華的基地，損害中國主權，是近代中國引是列強侵華的基地，損害中國主權，是近代中國引進西方文明的窗口。進西方文明的窗口。2通商口岸從沿海深入內(nèi)地，從一國到多國，成為列通商口岸從沿海深入內(nèi)地，從一國到多國，成為列強對華商品輸出和資本輸出的基礎，中國被迫卷入資本主義強對華商品輸出和資本輸出的基礎，中國被迫卷入資本主義世界市場。世界市場。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 3通商口岸是接納近代西方文明和生活方式的基地，通商口岸是接納近代西方文明和生活方式的基地，客觀上促進了中國社會生活的近代化?？陀^上促進了中國社會生活的近代化。4客觀上促進了中國的思想近代化和社會的轉型?？陀^上促進了中國的思想近代化和社會的轉型。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 拓拓 展展 深深 化化成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 中日甲午戰(zhàn)爭的影響中日甲午戰(zhàn)爭的影響(1)負面影響：割讓臺灣等地，進一步破壞了中國主權負面影響：割讓臺灣等地，進一步破壞了中國主權的完整，并刺激了列強瓜分中國的野心。巨額賠款加劇了的完整，并刺激了列強瓜分中國的野心。巨額賠款加劇了中國人民的負擔，便利了列強通過貸款進一步控制中國經(jīng)中國人民的負擔，便利了列強通過貸款進一步控制中國經(jīng)濟。開放新的通商口岸，使帝國主義侵略勢力深入到中國濟。開放新的通商口岸，使帝國主義侵略勢力深入到中國腹地。外國資本的擠壓，嚴重阻礙了中國民族資本主義的腹地。外國資本的擠壓，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。發(fā)展。(2)正面影響：甲午戰(zhàn)爭是中華民族真正覺醒的開端，正面影響：甲午戰(zhàn)爭是中華民族真正覺醒的開端，改革成為全社會一致的呼聲；孫中山開始建立革命團體，開改革成為全社會一致的呼聲；孫中山開始建立革命團體，開展推翻封建統(tǒng)治的斗爭。清政府開始進行改革；變法維新展推翻封建統(tǒng)治的斗爭。清政府開始進行改革；變法維新的主張開始得以實施；清政府決定編練新軍。的主張開始得以實施；清政府決定編練新軍。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 (2015德州德州)時空意識是歷史學習時空意識是歷史學習的基本素養(yǎng)。下列兩幅圖是近代中國不同時期的通商口岸示的基本素養(yǎng)。下列兩幅圖是近代中國不同時期的通商口岸示意圖。下列從通商口岸變遷中提取的歷史信息，正確的是意圖。下列從通商口岸變遷中提取的歷史信息，正確的是()成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 該變遷發(fā)生于兩次鴉片戰(zhàn)爭時期該變遷發(fā)生于兩次鴉片戰(zhàn)爭時期中國半殖民地半封建化程度大大加深中國半殖民地半封建化程度大大加深外國侵略勢力從沿海深入到內(nèi)地外國侵略勢力從沿海深入到內(nèi)地中國貿(mào)易主權一步步遭到了嚴重破壞中國貿(mào)易主權一步步遭到了嚴重破壞ABCD【解析】【解析】結合所學可知，重慶成為通商口岸是在甲午結合所學可知，重慶成為通商口岸是在甲午中日戰(zhàn)爭后簽訂的馬關條約中，故不正確，排除含中日戰(zhàn)爭后簽訂的馬關條約中，故不正確，排除含的的A、B、C三項即可確定三項即可確定D項正確。項正確?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 隨隨 堂堂 體體 驗驗成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 1(2015漳州漳州)2015年年8月，某校開展愛國主義教育，參月，某校開展愛國主義教育，參觀了一處史料陳列館觀了一處史料陳列館(右圖右圖)。其中第二展廳的條約應是。其中第二展廳的條約應是()A南京條約南京條約B北京條約北京條約 C馬關條約馬關條約D辛丑條約辛丑條約【答案】【答案】A【解析】【解析】據(jù)材料信息，條約的簽訂與英軍入侵有關，據(jù)材料信息，條約的簽訂與英軍入侵有關，且條約內(nèi)容涉及到了香港問題，結合所學，且條約內(nèi)容涉及到了香港問題，結合所學，A項符合題意。項符合題意。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 2(2015德州德州)蔣廷黻在中國近代史中指出：協(xié)定蔣廷黻在中國近代史中指出：協(xié)定關稅和關稅和是我們近年所認為不平等條約的核心，可是我們近年所認為不平等條約的核心，可是當時的人并不這樣看。是當時的人并不這樣看。，在道光時代的人的眼，在道光時代的人的眼中，不過是讓夷人管夷人。中，不過是讓夷人管夷人?！啊睉獮閼獮?)A五口通商權五口通商權B內(nèi)地傳教權內(nèi)地傳教權C最惠國待遇最惠國待遇D領事裁判權領事裁判權【答案】【答案】D【解析】【解析】抓住材料中的關鍵信息抓住材料中的關鍵信息“讓夷人管夷人讓夷人管夷人”，據(jù)此結合所學可知據(jù)此結合所學可知D項符合題意，因領事裁判權指一國通過項符合題意，因領事裁判權指一國通過駐外領事等對處于另一國領土內(nèi)的本國國民根據(jù)其本國法律駐外領事等對處于另一國領土內(nèi)的本國國民根據(jù)其本國法律行使司法管轄權的制度。行使司法管轄權的制度。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 3(2015安徽安徽15)傳教士郎懷仁等上書拿破侖三世：傳教士郎懷仁等上書拿破侖三世：“現(xiàn)在我們能夠自由地深入久閉的中國內(nèi)地，在那里可以講現(xiàn)在我們能夠自由地深入久閉的中國內(nèi)地，在那里可以講道、設堂、建設慈善機構。取得這個自由應當歸功于陛下的道、設堂、建設慈善機構。取得這個自由應當歸功于陛下的大力保護，歸功于北京的密切注視條約執(zhí)行的公使。大力保護，歸功于北京的密切注視條約執(zhí)行的公使?！睋?jù)此據(jù)此判斷，該不平等判斷，該不平等“條約條約”是是()A南京條約南京條約B北京條約北京條約C馬關條約馬關條約D辛丑條約辛丑條約【答案】【答案】B成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 【解析】【解析】解答本題需要緊扣題干中的關鍵信息，即解答本題需要緊扣題干中的關鍵信息，即“拿破侖三世拿破侖三世”傳教士可以傳教士可以“自由地深入久閉的中國內(nèi)地，自由地深入久閉的中國內(nèi)地，在那里可以講道、設堂、建設慈善機構在那里可以講道、設堂、建設慈善機構”“”“北京公使北京公使”。據(jù)。據(jù)此可以直接判斷相關條約是北京條約，故選此可以直接判斷相關條約是北京條約，故選B。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 41902年年2月，泰晤士報駐北京記者莫理循說過：月，泰晤士報駐北京記者莫理循說過：“我們在我們在暴亂暴亂(義和團運動義和團運動)中并無所失。而事實上我們中并無所失。而事實上我們的威信大增，我們敢肯定地說，多少年來我們在北京或在中的威信大增，我們敢肯定地說，多少年來我們在北京或在中國的地位，從未像今天這樣高。我們與清朝官員的聯(lián)系從未國的地位，從未像今天這樣高。我們與清朝官員的聯(lián)系從未像今天這樣密切。像今天這樣密切。”這是因為這是因為()A清政府保證清政府保證“設將來大皇帝有新恩施及各國，亦應設將來大皇帝有新恩施及各國，亦應準英人一體均沾準英人一體均沾”B凡中國人與英國人凡中國人與英國人“交涉詞訟交涉詞訟其英人如何科其英人如何科罪罪發(fā)給管事官發(fā)給管事官(即英國領事即英國領事)照辦照辦”C清政府保證清政府保證“永禁或設、或入與諸國仇敵之會，違永禁或設、或入與諸國仇敵之會，違者皆斬者皆斬”D清政府同意外國軍隊駐扎北京到天津大沽鐵路沿線清政府同意外國軍隊駐扎北京到天津大沽鐵路沿線成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 【答案】【答案】C【解析】【解析】本題考查近代西方列強對中國的侵略。注意本題考查近代西方列強對中國的侵略。注意題干時間信息題干時間信息“1902年年”，此時應該是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭之，此時應該是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭之后，莫理循之所以有如此的分析和結論，是因為中國政府嚴后，莫理循之所以有如此的分析和結論，是因為中國政府嚴厲禁止中國人民進行反帝斗爭，清政府已經(jīng)徹底淪為帝國主厲禁止中國人民進行反帝斗爭，清政府已經(jīng)徹底淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，故答案為義統(tǒng)治中國的工具，故答案為C。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 5下列關于下列關于“門戶開放門戶開放”政策表述正確的有政策表述正確的有()1898年，美國首先向列強提出年，美國首先向列強提出“門戶開放門戶開放”政策承認列強在華取得的利益政策承認列強在華取得的利益有利于更好地維護中國的主權完整有利于更好地維護中國的主權完整一定程度上緩和了列強在中國的爭奪，形成共同宰割一定程度上緩和了列強在中國的爭奪，形成共同宰割中國的同盟中國的同盟ABCD【答案】【答案】B【解析】【解析】“門戶開放門戶開放”政策提出于政策提出于1899年，它的簽訂年，它的簽訂更有利列強對中國的侵略，所以表述錯誤，故選更有利列強對中國的侵略，所以表述錯誤，故選B。成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 課課 時時 作作 業(yè)業(yè)（點此鏈接）（點此鏈接）成才之路成才之路 高中新課程高中新課程 學習指導學習指導 人民版人民版 歷史歷史 必修必修1 專題二專題二 第第1課課 9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。22.7.3022.7.30Saturday,July 30,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。、雨中黃葉樹，燈下白頭人。0:42:220:42:220:427/30/2022 12:42:22 AM11、以我獨沈久，愧君相見頻。、以我獨沈久，愧君相見頻。22.7.300:42:220:42Jul-2230-Jul-2212、故人江海別，幾度隔山川。、故人江海別，幾度隔山川。0:42:220:42:220:42Saturday,July 30,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。、乍見翻疑夢，相悲各問年。22.7.3022.7.300:42:220:42:22July 30,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。2022年年7月月30日星期六日星期六上午上午12時時42分分22秒秒0:42:2222.7.3015、比不了得就不比，得不到的就不要。、比不了得就不比，得不到的就不要。2022年年7月月上午上午12時時42分分22.7.300:42July 30,202216、行動出成果，工作出財富。、行動出成果，工作出財富。2022年年7月月30日星期六日星期六0時時42分分22秒秒0:42:2230 July 202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。上午上午12時時42分分22秒秒上午上午12時時42分分0:42:2222.7.309、沒有失敗，只有暫時停止成功！。、沒有失敗，只有暫時停止成功！。22.7.3022.7.30Saturday,July 30,202210、很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。、很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。0:42:220:42:220:427/30/2022 12:42:22 AM11、成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。、成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。22.7.300:42:220:42Jul-2230-Jul-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。0:42:220:42:220:42Saturday,July 30,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。、不知香積寺，數(shù)里入云峰。22.7.3022.7.300:42:220:42:22July 30,202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年年7月月30日星期六日星期六上午上午12時時42分分22秒秒0:42:2222.7.3015、楚塞三湘接，荊門九派通。、楚塞三湘接，荊門九派通。2022年年7月月上午上午12時時42分分22.7.300:42July 30,202216、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。2022年年7月月30日星期六日星期六0時時42分分22秒秒0:42:2230 July 202217、空山新雨后，天氣晚來秋。、空山新雨后，天氣晚來秋。上午上午12時時42分分22秒秒上午上午12時時42分分0:42:2222.7.309、楊柳散和風，青山澹吾慮。、楊柳散和風，青山澹吾慮。22.7.3022.7.30Saturday,July 30,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。0:42:220:42:220:427/30/2022 12:42:22 AM11、越是沒有本領的就越加自命不凡。、越是沒有本領的就越加自命不凡。22.7.300:42:220:42Jul-2230-Jul-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。0:42:220:42:220:42Saturday,July 30,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。22.7.3022.7.300:42:220:42:22July 30,202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年年7月月30日星期六日星期六上午上午12時時42分分22秒秒0:42:2222.7.3015、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。2022年年7月月上午上午12時時42分分22.7.300:42July 30,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年年7月月30日星期六日星期六0時時42分分22秒秒0:42:2230 July 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。上午上午12時時42分分22秒秒上午上午12時時42分分0:42:2222.7.30MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 謝 您 的 下 載 觀 看感 謝 您 的 下 載 觀 看專家告訴