小學美術贛美版二年級下冊《畫青花紋飾》省級名師授課教案優(yōu)質課教案獲獎教案公開課教案(共5頁)

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1、小學美術贛美版二年級下冊《畫青花紋飾》省級名師授課教案優(yōu)質課教案獲獎教案公開課教案 【省級名師教案】 教學目標：? 1通過教學使學生能了解青花瓷文化的歷史、藝術形式特點及制作過程，感受傳統(tǒng)藝術魅力。? 2在欣賞的基礎上能運用折、剪、畫的制作方法，繪出不同造型的青花瓷，以及青花的圖案裝飾。? 3通過欣賞活動，使學生領略祖國傳統(tǒng)文明的魅力，知道青花瓷是中國傳統(tǒng)文化的代表符號，增強民族自豪感。培養(yǎng)學生的探究意識，豐富的想象力及創(chuàng)造能力。? 教學重點：了解青花瓷制作工藝及藝術特點，體驗它獨特的美。?教學難點：運用折、剪、畫的制作方法，繪制出美麗的“青花瓷”。? 教學過程???????

2、? 一：導入? ??師：同學們，老師今天帶來了一首好聽的歌曲，想與你們分享。播放視頻歌曲（青花瓷）。? ??????你們知道歌曲里唱的是什么嗎？???生：青花瓷? 二、 探索設計技法? 1.?圖案拼貼游戲。? 老師現(xiàn)場演示，將紙對折，在一邊畫好花瓶的一半，沿邊剪下。然后出示幾個不同形狀的空白花瓶，邀請同學們一起來將空花瓶添加裝飾的圖案。老師提供一些剪好的花紋、圖案，請同學們來自由組合，由四個組完成。? 2.?學生互動討論。? 請學生說一說你能想到的奇特青花瓷造型和美麗圖案。及時抓住學生在討論中迸發(fā)的思維火花，以啟發(fā)性的語言使學生討論達到預設效果。? 三、欣賞開拓思路? 出示

3、畫青花作品圖片。引導學生通過欣賞不同繪畫工具創(chuàng)作的青花畫作品，和美麗的圖案設計，打開學生在繪畫表現(xiàn)上的創(chuàng)作思路。?????? 四、設計美麗的青花瓷作品? 1.?小朋友們，看了以上的一些優(yōu)秀作品，今天我們也來設計一個美麗的青花瓷作品吧。? 2.?教師講解并示范繪制方法：? （1）將紙對折，畫出一半外形，將其剪下；?（2）用藍色水粉等工具繪畫出青花圖案。青花的花紋要表現(xiàn)自己對奧運的美好祝愿，我們可以把它畫在瓶子的脖子上，肚子上，甚至在底部也可以畫上花紋，在畫花紋的時候，我們可以用色塊表現(xiàn)，也可以用線條描繪。? 當然，除了老師所講的對稱的青花瓷的方法，我們也可以繪畫出不同的外形，例如給瓶子

4、加個小耳朵，或者給它裝個小手把，一樣的別致可愛，除了小瓶子，還可以畫杯子，小盤子等等，看看哪個同學的作品最有創(chuàng)意了。? 3.學生設計美麗的青花瓷作品。在學生創(chuàng)作過程中，播放古典音樂，烘托課堂氣氛，老師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)作中的閃光點。? 五、師生互動評價?? 1.?學生自評，說說你畫的有什么寓意？? 2.?學生互評，說說你喜歡誰的畫？為什么喜歡？?3.?教師點評，評出造型最有特色，圖案最有寓意和創(chuàng)意最新穎的優(yōu)秀作品。? 六、藝術延伸生活? 向同學們展示一些青花瓷的奇特、有趣的運用。如：青花瓷器的玩具、汽車、青花瓷片做成的衣服、絲巾等。這些新奇的圖片，能夠在吸引學生的同時，讓孩

5、子們了解到，美麗的青花瓷不但是中國傳統(tǒng)藝術，在新世紀的今天，我們還可以為古老而精美的它穿上新的外衣。1.?小朋友們知道這美麗的青花花瓶是怎樣制作出來的嗎？（課件展示青花瓷的制作）你們可別小看這樣一個青花瓷瓶，它可是要工作人員經(jīng)過多道復雜的工藝才能制作出來的哦。它首先要拉胚，然后等泥胚晾干以后，用鈾上色，經(jīng)過1300多攝氏度的高溫燒制出來，因為這種鈾色經(jīng)過高溫燒制以后呈現(xiàn)出藍色，習慣上我們把它叫做“青花”。? 2.?欣賞青花瓷圖片。? 引導學生簡單了解青花瓷的造型、圖案裝飾的特點，從造型、圖案兩個方面出發(fā)。除了引導學生認識造型對稱之外，出示一些青花瓷造型上的一些小點綴和吉祥圖案的欣賞，為學生

6、在之后的創(chuàng)作提供一些設計素材。在欣賞過程中，老師對其不同的造型和圖案進行講解：?這些美麗的青花瓷，有的瓶口小小的，身子長長的，非常的秀氣，青花花瓶在外型上左右對稱，和諧，富有美感。有的罐子肚子大大的，還有的被做成了盤子，茶壺甚至是放蠟燭的燭臺。造型多種多樣。?而青花上的圖案更是有著極為特別的寓意。在很早以前人們就把自己的一些美好祝愿都畫在青花瓷上，小朋友們看，這是畫著魚形圖案的青花瓷，正是象征著年年有余，富貴有余的意思；還有這些青花，上面繪著中國傳統(tǒng)的吉祥圖案，你們知道這些圖案代表著什么意思嗎？（學生交流后回答）?小結：喜鵲象征喜慶；鴛鴦代表著成雙；牡丹代表著富貴吉祥；龍鳳繪在祥云中，表示龍鳳

7、呈祥等等。我們可以用色塊表現(xiàn)，也可以用線條描繪。? 當然，除了老師所講的對稱的青花瓷的方法，我們也可以繪畫出不同的外形，例如給瓶子加個小耳朵，或者給它裝個小手把，一樣的別致可愛，除了小瓶子，還可以畫杯子，小盤子等等，看看哪個同學的作品最有創(chuàng)意了。? 3.學生設計美麗的青花瓷作品。在學生創(chuàng)作過程中，播放古典音樂，烘托課堂氣氛，老師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)作中的閃光點。? 七、師生互動評價?? 1.?學生自評，說說你畫的有什么寓意？? 2.?學生互評，說說你喜歡誰的畫？為什么喜歡？?3.?教師點評，評出造型最有特色，圖案最有寓意和創(chuàng)意最新穎的優(yōu)秀作品。? 八、藝術延伸生活? 向同學們展示一些青花瓷的奇特、有趣的運用。如：青花瓷器的玩具、汽車、青花瓷片做成的衣服、絲巾等。這些新奇的圖片，能夠在吸引學生的同時，讓孩子們了解到，美麗的青花瓷不但是中國傳統(tǒng)藝術，在新世紀的今天，我們還可以為古老而精美的它穿上新的外衣。