合肥市2019版語文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解 第二部分 口語交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題五：口語交際（II）卷

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合肥市2019版語文小升初總復(fù)習(xí)系統(tǒng)講解 第二部分 口語交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題五：口語交際（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下面是公共場合常見的標(biāo)語，語言最委婉的一項是（ ） A．隨地吐痰，罰款50元! B．勿踏草地，請自覺! C．錢款當(dāng)面點清，離臺概不負(fù)責(zé)! D．施工給您帶來不便，請繞行，多謝合作! 2 . 下列關(guān)于“提問”的說法不正確的一項是（ ） A．我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。 B．可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。 C．要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。 D．問老師，弄不好會挨批評，問同學(xué)，感覺很丟面子……還是盡量少問為妙。 3 . 排列下面句子中抽出來的①②③三個分句，選出排列最妥帖的一項。（ ） 新華社發(fā)出酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工會成在上海勝利完成的消息后，________，________，________。 ①廣大讀者也非常注意②科學(xué)界人士非常重視③引起了強(qiáng)烈的反應(yīng) A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①② 4 . 媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫，我會跟媽媽說：（ ） A．“媽媽！我不學(xué)鋼琴，我要學(xué)畫畫?！? B．“媽媽，您不是說過‘興趣是最好的老師’嗎？我不太喜歡鋼琴，而喜歡畫畫，您就讓我學(xué)習(xí)畫畫吧，好不好？” 二、填空題 5 . 給畫線的字注音。 蔚藍(lán)________巡弋________頻頻________ 綠茵________祈盼________蜥蜴________ 三、語言表達(dá) 6 . 現(xiàn)在，人們重新舉起了“長征精神”的大旗。對此，有人認(rèn)為，“長征精神”已經(jīng)過時了，現(xiàn)在再提是老生常談；有人認(rèn)為，“長征精神”永不過時，現(xiàn)在仍有必要弘揚“長征精神”。你怎么看待“長征精神”？舉行一次討論會，交流你的看法，然后寫下來。 _____________________________ 7 . 說說你是怎樣整理你的小書包的。 _________________ 8 . 圍繞主題，選擇材料。 A．母親在街上看見有人偷東西，她不顧個人安危，把偷東西的人扭送到派出所。 B．母親從不偷看我的日記和信件，但卻經(jīng)常引導(dǎo)我該與什么樣的人交往。 C．我摔倒了，母親沒有立即過來扶我，而是對我說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒了要自己爬起來?！? D．同桌新買的玩具很漂亮，我偷偷帶回家，母親發(fā)現(xiàn)后裝作不知道。 E．我嫌棄學(xué)校的菜不好吃，青菜太多。媽媽便說：“學(xué)校條件不好，以后在家里吃飯，我天天多給你做些肉菜，不能委屈了你的身體。” 如果以“母愛”為主題，可以選材料（____），因為________________。 9 . 口語交際。 李容是班上的語文科代表，因病住院。星期天，李容的同桌張林到醫(yī)院探望她。 李容請張林把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師，并請張林代自己向趙老師表達(dá)遲交作文的歉意，希望趙老師能抽空批改好，讓張林下周再來時帶給她。 第二天，張林把李容的作文交給趙老師時，對趙老師說：“______________________” 10 . 交流平臺。 在你看過的動畫片中，哪一部給你留下的印象最深？推薦給同學(xué)們吧！ ________________________________ 11 . 由文中的白樺你想到現(xiàn)實生活中的哪些人？他們的身上具有怎樣的精神品質(zhì)？ ___________________________________________ 12 . 在家里，你都能做哪些事？選出自己能做的事。 炒雞蛋收拾房間掃地、倒垃圾 穿衣服系紅領(lǐng)巾吃完飯后洗碗 系鞋帶整理書包和爺爺奶奶聊天 洗襪子洗頭、洗澡每天讀書看報 13 . 口語交際。 俗話說“笑一笑,十年少?！毙υ捊o我們的生活帶來了許多的快樂,請你也為同學(xué)們講一則笑話吧! _________________________________________________________ 14 . 口語交際。 最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽,你會怎樣和爸爸商量？ 我：________________________________________________________________________________ 爸爸：___________________________________________________________________________ 我：___________________________________________________________________________ 爸爸：_____________________________________________________________________________ 15 . 口語交際。 東東喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。如果你是他的好朋友，你會怎樣勸說他呢？ _____________________________________________________ 16 . 理想訪談錄 我們班要辦一期談理想的節(jié)目，希望同學(xué)們能配合記者談?wù)勛约旱睦硐搿? 記者：你好！我是太陽花雜志的記者。 同學(xué)：_______________________________________________ 記者：很高興認(rèn)識你。請問你長大以后想做什么？ 同學(xué)：________________________________________________ 記者：你為什么會有這樣的理想呢？ 同學(xué)：________________________________________________ 記者：謝謝你接受我們的采訪。 同學(xué)：__________________________________________________ 17 . 按要求寫句子。 1.請用上“干戈化玉帛”這個詞語寫一句話。 2.從下列課文中的人物選擇一位，用一兩句話進(jìn)行評價。 諸葛亮方志敏魯迅聶榮臻桑娜《跳水》中的船長 3.請你為九寨溝五彩池這個景點寫一句廣告語。 4.請你為自己寫一則座右銘。 5.請你用兩三句話，描寫一位老人的外貌，表現(xiàn)他（她）飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。 6. 1月8日是爺爺70大壽的日子，雙橋小學(xué)六年二班王芳同學(xué)，想為爺爺點播一首《生日快樂》，現(xiàn)在電視臺的電話已接通，請你把王芳的話寫下來。 綜合性學(xué)習(xí)與應(yīng)用。仔細(xì)閱讀下面的火車票信息并回答問題。 18 . 這張火車票是從站到站的次列車。 19 . 本次列車的乘車日期及開車時間是，火車站規(guī)定：列 車開車前5分鐘，工作人員將停止檢票，王強(qiáng)必須在年月日前到達(dá)本站檢票口，檢票進(jìn)站。 20 . 如果你是王強(qiáng)，你應(yīng)該從第_____車廂上車，你的座位是_________________。 21 . 除以上提到的信息外，你從這張火車票上還發(fā)現(xiàn)哪些信息？（寫三種以上信息） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 認(rèn)真聽短文，完成練習(xí)。 22 . 犀牛是一種珍貴動物，分布在________和________各地。 23 . 根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“”。 （1）犀牛唯一害怕的動物是大象。（____） （2）犀牛鳥能為犀牛除蟲和報警。（____） （3）犀牛的性情十分暴躁，卻從不對犀牛鳥發(fā)脾氣。（____） 24 . 在某市的南湖街道中央花園暑期托管室，36名小學(xué)生戴上小紅帽，變身文明監(jiān)督員，把自己留意到的身邊不文明現(xiàn)象畫出來，亂停車、亂丟垃圾、踐踏草坪......一幅幅形象生動的圖畫定格住不文明的行為。該社區(qū)還在醒目的位置開辟“曝光臺”，將小小文明監(jiān)督員的作品粘貼出來。你喜歡這樣的活動嗎？你覺得這樣的活動有什么意義？ ___________________________________ 25 . 口語交際。 你想在家中養(yǎng)一條狗,可是媽媽堅決反對。你準(zhǔn)備如何說服媽媽呢?想一想,寫下來。 ___________________ 26 . 一天，琳琳對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)做菜，您能教我嗎？”可媽媽說：“學(xué)什么做菜??！學(xué)生的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，其他的事情別管?！? 如果你是琳琳，你會對媽媽說：“___________________________” 27 . 你的姨媽結(jié)婚了，你媽媽帶你去喝喜酒，這時你媽媽叫你給新人敬酒，你會對他們說些什么呢？ ________________________________ 28 . 口語交流。 據(jù)新浪網(wǎng)報道，《水滸傳》108個英雄和其他出場人物的圖片在各大網(wǎng)站上放出，不過，讓人哭笑不得的是，所有的角色都是被女性化了的。這是繼《三國演義》被“女版三國”惡搞后，又一部被“娘化”的名著。對于這種惡搞行為，你是如何看待的？請說明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 29 . 口語交際。 明明在某刊物上發(fā)表了一篇300字左右的短文，他便得意地把這一消息告訴同學(xué)，希望與大家分享他的快樂。這時，軍軍卻說：“就這么小的一個豆腐塊?。恳矝]什么大不了的嘛！”明明聽到后很生氣，便和軍軍吵了起來。作為他們的好朋友，你該如何勸說他們兩個呢？ 對明明說：_____________________________ 對軍軍說：_____________________________ 閱讀美林藥品說明書，完成練習(xí)。 （美林藥品名稱）商品名：美林 （美林性狀）美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香。 （美林適應(yīng)癥）用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛。（美林用法用量）口服。12歲以下小兒用量見下表： 年齡（歲） 體重（公斤） 一次用量（毫升） 次數(shù) 1－3 10－15 4 若持續(xù)疼痛或發(fā)熱，可間隔4～6小時重復(fù)用藥1次，24小時不超過4次 4－6 16－21 5 7－9 22－27 8 10－12 28－32 10 （美林不良反應(yīng)） （1）少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、胃腸道潰瘍及出血、頭暈、耳鳴、視力模糊、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。 （2）罕見皮疹、過敏性腎炎、腎病綜合征、腎功能衰竭、支氣管痙攣等。 （美林注意事項） （1）美林為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超過5天，用于解熱不得超過3天，癥狀不緩解，請咨詢醫(yī)師或藥師。 （2）有下列情況患者慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機(jī)制或血小板功能障礙。 （3）下列情況患者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用：有消化性潰瘍史、胃腸道出血、高血壓。 （4）1歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。 （5）不能同時服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品（如某些復(fù)方抗感冒藥）。 （6）如服用過量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。 （7）對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。 （8）美林性狀發(fā)生改變時禁止使用。 （9）請將美林放在兒童不能接觸的地方。 （10）如正在使用其他藥品，使用美林前請咨詢醫(yī)師或藥師。 （美林藥物相互作用） （1）美林與其他解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎藥物同時使用時可增加胃腸道的不良反應(yīng)，并可能導(dǎo)致潰瘍。 （2）如與其他藥物同時使用可能會發(fā)生藥物相互作用，詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。 30 . （美林注意事項）第（7）條“對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。”改為“對美林過敏者慎用，過敏體質(zhì)者禁用?！笨梢詥?？為什么？ _______________________________ 31 . 下列做法正確的一項是（ ） A．半夜，張小明體溫39℃，媽媽倒出清澈如水的美林，喂小明。 B．陳琳感冒發(fā)熱，吃了999復(fù)方抗感冒顆粒，又吃了美林。 C．王方身體發(fā)燒，早上七點半他喝了美林去上學(xué)，十二點回家喝了一次，下午五點到家又喝了一次，十點鐘睡覺前又喝了一次。 D．李偉偉是個壯小子，才八個月大，就有21斤了。有一天發(fā)熱了，媽媽心疼，喂了他4毫升的美林。 32 . （美林注意事項）第（9）條為什么要求“請將美林放在兒童不能接觸的地方”，請閱讀整篇說明書，說出其中的原因。 ______________________________________ 33 . 讀兒歌，回答問題。 慢慢蹦，輕輕跳，小兔進(jìn)屋靜悄悄，為啥呀？ 花貓姐姐上夜班，讓她好好睡午覺。 因為花貓姐姐在，所以小兔進(jìn)屋。（寫拼音） 34 . 口語交際。 中國的長城、故宮、圓明園，埃及的金字塔，都是藝術(shù)的瑰寶，人類歷史的見證者。本學(xué)期我們學(xué)了《圓明園的毀滅》，知曉了它毀滅的歷史。有不少人曾建議重修圓明園，你的看法是什么？請說明理由。 _____________________________________ 35 . 口語交際。 期中考試過后，小惠發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯了，難過得哭了。如果你是她的好朋友，你會怎樣安慰她？ _______________________________ 36 . 口語表達(dá)： 所有父母都愛自己的孩子,但他們表達(dá)愛的方式都不盡相同,選擇一個發(fā)生在生活中的小故事,談?wù)勀銓Ω改附逃优目捶ā? ______________ 37 . 主題實踐。 歷史與未來：從面向未來的角度說說我們?yōu)槭裁匆煌鼑鴲u。 ____________________________________________________ 38 . 實踐平臺 奶奶過生日那天，丁丁想給奶奶一個驚喜。他一個人來到超市，買了一袋糕點，高高興興地回到了家。丁丁正準(zhǔn)備拆包裝時，發(fā)現(xiàn)糕點已經(jīng)過了保質(zhì)期。 1. 丁丁在買糕點時犯了一個什么錯誤？ ____________________________ 2. 假如你是丁丁，你會怎么處理這件事？先想一想，再寫下來。 ____________________________ 39 . 口語交際。 “世界讀書日”活動時，你打算約請班主任李老師為活動做總結(jié)，你會怎樣跟李老師說呢？ _________________________________________ 40 . 我國眾多的山川中，給你留下印象最深的一處景色是哪呢？能簡單介紹一下嗎？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 41 . 綜合實踐。 “這些同學(xué)也太有才了！我太不適應(yīng)了……”到了一個新環(huán)境，你也許會發(fā)現(xiàn)：這些新同學(xué)，吹、拉、彈、唱，簡直人才濟(jì)濟(jì)，而你卻…… 你會怎么想？你想怎么來適應(yīng)新的環(huán)境？你有什么話來鼓勵自己？ _____________________________________ 閱讀表格，完成練習(xí)。 42 . 這座圖書館共有______層樓，每天開放時間最長的處室是________。 43 . 判斷。對的打“√”，錯的打“”。 (1)除報刊閱覽室和自學(xué)室以外，其他處室中午均不開放。（____） (2)電子閱覽室對成年人開放的時間比較短，對未成年人開放的時間比較長。（____） 44 . 蘭蘭決定去這座圖書館辦個借書證。請你告訴她什么時間去比較合適。 ____________________________________________ 45 . 口語交際。 爸爸的童年：白天，做個網(wǎng)兜去捕小鳥；傍晚，到田野中去捉蝴蝶蜻蜓；晚上，拿著手電筒去樹林摸知了猴兒……我們的童年：白天，上網(wǎng)打游戲；晚上，看電視…你覺得爸爸的童年與我們的童年哪個更有意思？說說你的理由。 ______________________________________ 46 . 按要求寫一寫。 1．華夏兒女奮發(fā)圖強(qiáng)山川秀美（選擇一個寫一句話） ________________________________ 2．大街小巷人如潮。（照樣子寫一個比喻句） __________________________________ 3．我會表達(dá)。 你長大以后想做什么？為什么？ ______________________________ 47 . 口語交際。 1.在運動會4100米接力賽上，小峰摔倒了，讓我們班在這個項目上沒有取得名次。同學(xué)們的言論不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╛___） A．小峰，沒關(guān)系，你已經(jīng)很盡力了，我們都相信你。 B．沒事，這次我們沒有取得名次，但老師和同學(xué)都看好我們奮力拼搏的斗志。 C．哎呀，都怪你，要不是你摔倒，我們班肯定拿冠軍，哎，太可惜了。 2.如果你是小峰的同學(xué)，你會怎么安慰他呢？說一說。 _________________________________________________________________ 非連續(xù)性文本閱讀。 下面是某學(xué)校學(xué)生會調(diào)查全校同學(xué)課余活動的統(tǒng)計圖。 請根據(jù)圖表提供的信息作答： 48 . 大多數(shù)學(xué)生的課余活動方式是（ ） A．以閱讀為主 B．以運動為主 C．以娛樂為主 D．其他 49 . 全校同學(xué)每天課余運動時間不超過40分鐘的占（ ）。 A．10% B．90% C．45% D．25% 50 . 結(jié)合上面的兩個餅狀圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。 ____________________________ 51 . 我是小小翻譯家。 52 . 讀一讀，體會加點詞語的作用，再感受一下，如果不用這些詞語，句子的表達(dá)效果會怎樣的變化。 烏雞嶺下倒是有一股山泉水，因為路遠(yuǎn)水流小，好勞力半天功夫也只能挑兩擔(dān)，哪有那個時間呀！ 53 . 口語交際 這個單元我們認(rèn)識了那么多的名人，學(xué)校排一個小話劇，要你擔(dān)任其中一個角色。你希望扮演哪一位，說說為什么要扮演他（她）。 _____ 54 . 我來設(shè)計 （1）保護(hù)地球人人有責(zé)，4月22日是世界地球日，請你以環(huán)保為主題，設(shè)計一則宣傳標(biāo)語。 ____________________________________________________ （2）“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@是有關(guān)學(xué)習(xí)的諺語。請你自己設(shè)計兩條鼓勵學(xué)習(xí)的宣傳語。 ______________________________________________ （3）親愛的同學(xué)們，為了擴(kuò)大我校的知名度，我校準(zhǔn)備到電視臺做一則廣告，校長想請同學(xué)們當(dāng)廣告設(shè)計師，為這則廣告設(shè)計一句廣告詞。同學(xué)們，愿意為咱們學(xué)校獻(xiàn)出你們的智慧嗎？ _____________________________________________________________ （4）畢業(yè)在即，請你給老師或同學(xué)寫一句贈言，并選用一首古詩中的名句來表達(dá)你們之間的依依惜別之情。（句中不得出現(xiàn)真實姓名） __________________________________________________ 55 . 聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界會怎樣？”請認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問題 A． （1）廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？ ___________________________________ （2）這則廣告妙在哪里？ ___________________________________ 56 . 語言實踐。 機(jī)智巧妙的語言可以幫助我們化解可能出現(xiàn)的尷尬局面。“六一”文藝匯演中，當(dāng)音樂緩緩響起時，你作為主持人走上了舞臺，可是一不小心跌倒在地上。當(dāng)你站起來時，你會朝觀眾說些什么以化解自己的尷尬？ 示例：________________________________ 第 14 頁 共 14 頁