（福建專用）2019中考語(yǔ)文高分一輪 專題06 文學(xué)類文本閱讀課件.ppt

專題六文學(xué)類文本閱讀,考什么,總體而言,知識(shí)點(diǎn)的考查從五個(gè)方面出題:文章內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、文章語(yǔ)言、文章主題和表達(dá)方式;答題能力的考查從四種能力出題:概括能力、分析判斷能力、理解表述能力和鑒賞能力。具體地說(shuō),從“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”五個(gè)角度設(shè)題考查,怎么考,題型:選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、表述題題量:共計(jì)五道題分值:22分命題形式:一道選擇題、一道填空或簡(jiǎn)答題,三道表述題。選擇題一般從文章內(nèi)容、文章主題、敘述順序、寫(xiě)作特色、人物形象、作者情感、標(biāo)題意蘊(yùn)等角度設(shè)計(jì)四個(gè)選項(xiàng);填空題一般從片段情節(jié)及作者情感的角度命題;簡(jiǎn)答題一般從整體概述故事情節(jié)的角度設(shè)題;表述題從揣摩詞義、賞析語(yǔ)言、語(yǔ)段作用、人物形象、標(biāo)題意蘊(yùn)、敘述順序、寫(xiě)作特點(diǎn)、作品感受等角度設(shè)題,備考策略,1.把握文章內(nèi)容,概括文章的主題準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容及主題既是文學(xué)類文本的核心考點(diǎn)之一,也是解決其他考點(diǎn)問(wèn)題不可或缺的一把鑰匙。要學(xué)會(huì)養(yǎng)成“整體局部整體”的閱讀文本材料的習(xí)慣,平時(shí)做題前,要先整體感知文章的主要內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō),要把握住文本中的“人”(主人公和主要人物)、“事”(主要寫(xiě)了什么事件)、“物”(寫(xiě)人敘事的文章,如果對(duì)外物進(jìn)行了具體的描繪,外物往往就有象征意義)、“情”(作者表現(xiàn)的情感)、“理”(讀后收獲的生活道理)五個(gè)方面。了解這五個(gè)方面,對(duì)回答文后的問(wèn)題幫助極大。如:人+事+情=主旨,對(duì)“事”的了解有助于解決情節(jié)概括、情感梳理等題目,對(duì)“理”的感悟有助于解答開(kāi)放性的題目等,2.理清文章脈絡(luò),把握文章的順序命題人會(huì)從選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語(yǔ)順序等方面,命制出某個(gè)段落的作用,某個(gè)段落、句子、詞語(yǔ)順序是否能調(diào)換等類似的題目。平時(shí)備考時(shí),要注意需要快速理清文本線索,把握文章思路。只有這樣,才能在解答敘述順序、感悟情感變化、體會(huì)寫(xiě)作特色類的題目過(guò)程中做到有的放矢3.結(jié)合具體語(yǔ)境,品味精彩的語(yǔ)言品味作品中富有表現(xiàn)力的詞句是文學(xué)類文本閱讀必考題型之一。具體包括:詞語(yǔ)含義:根據(jù)具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義。詞語(yǔ)妙用:體會(huì)詞語(yǔ)對(duì)文章意境的作用或人物性格的作用,以及對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用。賞析描寫(xiě)性強(qiáng)、修辭豐富、富有哲理的句子。品味精彩的語(yǔ)言,一定要有回歸原文,找到相關(guān)答題區(qū)域的意識(shí),答題時(shí),要重新解讀核定區(qū)域的文本,做到“詞不離句,句不離段,段不離篇”,4.體會(huì)表現(xiàn)手法,獲得感受啟示在平時(shí)復(fù)習(xí)中了解對(duì)比、襯托、象征、伏筆、鋪墊、照應(yīng)等表現(xiàn)手法,能結(jié)合具體語(yǔ)境體會(huì)其表達(dá)作用。并能在作品中收獲自我人生的感受和啟示。從命題指向上看,感受、啟示類的設(shè)題角度可涵蓋以下三個(gè)方面:描寫(xiě)對(duì)象;人物情感;文章某些內(nèi)容或形式。設(shè)題方式多是要求考生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談體會(huì)或啟迪。答題時(shí)要懂得分條縷析,條理清楚,盡量用文中的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)組織答案,切忌“東一榔頭西一棒槌”或“眉毛胡子一把抓”的答題方式,第1講整體感知、句段作用、品味詞句、把握情感、主旨?xì)w納,2018福建閱讀下面文字,完成問(wèn)題。(22分),好沉的一抔土石英在這里,舊的皇歷是更不靈了。原本我以為,黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因?yàn)樵谖矣仔r(shí),大人們就告訴我:那是個(gè)鹽堿沙荒、十年九不收的地方。,但當(dāng)我實(shí)地來(lái)到這黃河入海處,親眼領(lǐng)略了它的豪邁氣勢(shì)和不凡的資質(zhì)后,我便意外地發(fā)現(xiàn):這里不僅地闊,而且土肥,攥在手里,酥細(xì)得像潤(rùn)了油,卻又不膩而勻和;湊近鼻溝下一聞,別有一種清香。以我年輕時(shí)在老家從事農(nóng)桑的經(jīng)驗(yàn),這樣的土質(zhì),任管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。果然,在后首那塊干松的地段,好一片秋禾!風(fēng)過(guò)時(shí),高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊,沒(méi)有敲出多大的聲響,卻驚起一對(duì)翠藍(lán)色的珍鳥(niǎo)從深處騰出,在半空里飛旋兩遭,沒(méi)有樹(shù)枝可依,又飄落在旁邊的一片谷地,立在穗上顫顫悠悠,像一雙新婚伉儷相對(duì)蕩著秋千。那千支萬(wàn)條谷穗的金筆,在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。再往前,更接近河口的一片土地,許是剛沖積成不久,還沒(méi)有好好利用。如此潮潤(rùn)的沃土,瞅著都會(huì)口舌生津,諒也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間被閑置的。,我是個(gè)莊戶底兒,頗有些“愛(ài)土成性”,走著走著,禁不住又珍惜地捧起一抔土來(lái),覺(jué)得好沉重,真的比一般的土要有分量?！澳愕氖指胁灰粯影?”我們的老向?qū)А⑺氖甑闹吸S專家王總工程師看出來(lái)了,接著他以充滿詩(shī)意的幽默口吻向我解釋,“這土確實(shí)有點(diǎn)特殊:黃河口雖說(shuō)在山東,這里的泥沙卻不全姓魯,它們有的姓甘,有的姓秦,有的姓晉,有的姓豫,大都是外來(lái)戶。你手里攥著九個(gè)省區(qū)呢,怎能不重?”我始而以為他是在開(kāi)玩笑,再一琢磨,或許還真有道理,但究竟是科學(xué)上的依據(jù),還是哲理上的深遠(yuǎn)含義?科學(xué)上的道理,土質(zhì)的某種特殊性,還有待請(qǐng)教;引我深思的倒是他所說(shuō)的“攥著九個(gè)省區(qū)”這句話,確是夠分量的,其中不但有地理上的廣闊,更有歷史的重負(fù),大河不舍晝夜滔滔奔流,融雪納雨,諸種情味,羼和著千年萬(wàn)載艱辛的汗珠。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷史的淘濾,輕浮的、劣質(zhì)的分子被沖出河口,混雜于海水中;能夠落下來(lái)的便執(zhí)著地癡戀于河口,不肯隨波逐流。這些分子多是精華,它們當(dāng)然最凝重。,這土,攥在手里是無(wú)聲的,我卻覺(jué)得它儲(chǔ)留、凝結(jié)著我們這個(gè)民族苦難和奮起的回聲。太遙遠(yuǎn)的且不說(shuō),七十多年前,就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號(hào)寒的哭泣,更有1947年6月30日劉鄧大軍強(qiáng)渡黃河的雄渾聲浪我更深深感悟到:我手里攥著的不是一抔普通的土,一時(shí)竟舍不得扔棄它它值得我珍惜并作為一種精神的動(dòng)力。這時(shí)我不僅覺(jué)得它的分量沉重,而且攥得好苦!但不論是何種滋味,過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去?，F(xiàn)在,我聞到的是風(fēng)贈(zèng)秋熟的醇香;眼前,是馳向海口的兩棲機(jī)動(dòng)勘測(cè)船。王總興致勃勃地向我透露:三年以內(nèi)就將結(jié)束這里“有水無(wú)航,有油無(wú)廠,有口無(wú)港”的局面?！暗侥菚r(shí),你再來(lái)看!”,他的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定,那么充滿信心;不需懷疑,他過(guò)去四十年間的治黃成績(jī)就是金質(zhì)“信用卡”。至此,我可以愉快地松開(kāi)手了。土,被攥成緊緊的一團(tuán),我隨手把它揉碎,輕輕地撒開(kāi)去,土星兒均勻地鋪在地面上,幻覺(jué)中,我的眼前仿佛展開(kāi)了一幅新洲遠(yuǎn)景圖(略有刪改),例12018.10下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)(考點(diǎn)1整體感知,轉(zhuǎn)述文意),A.文章以“我”對(duì)黃河口的土的情感為行文線索,思路清晰。B.第段王總詩(shī)意的話語(yǔ),豐富了“我”對(duì)黃河土的認(rèn)識(shí)。C.文章使用“聞”“捧”“攥”等詞語(yǔ),寫(xiě)出“我”愛(ài)土成性。D.文章在敘事的基礎(chǔ)上抒情、議論,語(yǔ)言樸素,充滿哲理。,例22018.11第段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(考點(diǎn)2分析句段作用),例32018.12結(jié)合語(yǔ)境,按照要求賞析。(6分)(考點(diǎn)3揣摩詞語(yǔ)或句子表達(dá)效果),(1)賞析畫(huà)線句子:(3分),(2)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ):(3分),例42018.13第段寫(xiě)“我”將土“攥得好苦”,第段寫(xiě)“我可以愉快地松開(kāi)手了”,“我”心情發(fā)生變化的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(考點(diǎn)4感受作者心情,把握情感變化),例52018.14作者為什么認(rèn)為黃河口的“土”好沉?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(考點(diǎn)5歸納文章主旨,體會(huì)寫(xiě)作意圖),考點(diǎn)1整體感知,轉(zhuǎn)述文意,例12018.10下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(),【題型變式】1.下面對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是()2.對(duì)文章內(nèi)容的鑒賞和評(píng)價(jià)完全正確(錯(cuò)誤)的一項(xiàng)是(),【閱卷人揭示滿分策略】,口訣:一找二比三判斷一找:在原文中找到與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的段落,再?gòu)脑摱温渲姓页雠c選項(xiàng)相關(guān)的句子。二比:比較原文句、段意思與選擇項(xiàng)表述是否一致。三判斷:根據(jù)比對(duì)結(jié)果最終判斷確定答案。,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】沒(méi)有把選項(xiàng)內(nèi)容與原文進(jìn)行對(duì)比,憑感覺(jué)判斷,造成答案錯(cuò)誤。不懂得表達(dá)方式的類型及散文語(yǔ)言的基本種類、特點(diǎn)。,【本題答案示例】D,考點(diǎn)2分析句段作用,例22018.11第段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,【題型變式】1.第段在文中起什么作用?2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。3.第段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)具體分析。,【閱卷人揭示滿分策略】,口訣:首段作用要顧后,尾段作用重前瞻,中間作用重全局。分析語(yǔ)段作用有兩條思路:一是看語(yǔ)段位置,位置不同,作用也不同;二是選好分析角度,一般來(lái)說(shuō),可以從結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、內(nèi)容三個(gè)角度去分析。特別注意的是,中間段落的作用有兩種情況:一種是中間段的獨(dú)立成段,可以從結(jié)構(gòu)上去分析,一般就是承上啟下的作用;一種是分析中間連續(xù)幾個(gè)段落的作用,應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫(xiě)法等角度分析。,在結(jié)構(gòu)上的作用,在寫(xiě)法上的作用,在內(nèi)容上的作用,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】語(yǔ)段位置判斷失誤,誤為開(kāi)頭段的作用。不了解寫(xiě)法特點(diǎn),判斷不出欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。答題只答到常用術(shù)語(yǔ),沒(méi)有結(jié)合文本內(nèi)容。,【本題答案示例】?jī)?nèi)容上,強(qiáng)調(diào)印象中黃河口土質(zhì)的粗糙、貧瘠的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)上,緊承上文,開(kāi)啟下文。寫(xiě)法上,欲揚(yáng)先抑,與下文寫(xiě)土的肥沃、清香形成對(duì)比。,考點(diǎn)3揣摩詞語(yǔ)或句子表達(dá)效果,例32018.12結(jié)合語(yǔ)境,按照要求賞析。,【題型變式】1.結(jié)合語(yǔ)境,分析文中加點(diǎn)詞的含義及表達(dá)效果。2.你是如何理解段加點(diǎn)詞的?3.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。4.品析文中畫(huà)線句子的妙處。5.文中畫(huà)線句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你賞析。,(1)賞析畫(huà)線句子。(2)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)。,【閱卷人揭示滿分策略】,詞語(yǔ)含義及表達(dá)效果口訣:由表及里多重義,語(yǔ)境不同義不同,詞語(yǔ)作用抓情感。句子表達(dá)效果口訣:賞析修辭感效果,推敲字詞品妙處,描寫(xiě)方法析形象,句式整齊語(yǔ)言強(qiáng),表現(xiàn)手法悟情感。揣摩詞語(yǔ)或句子表達(dá)效果主要有四種題型:一是揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,二是相同詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義,三是分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果,四是賞析句子的表現(xiàn)力。不同題型有不同的答題策略。1.揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義:在答題時(shí)包含三個(gè)層面的內(nèi)容,一要說(shuō)出詞語(yǔ)本身具有的含義(表面義),二是要回答詞語(yǔ)在文中的指代義、內(nèi)容義,三是理解詞語(yǔ)的比喻義、象征義、主旨義等深刻含義。2.相同詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境的不同含義:只需要回答出詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境的不同意思即可。3.分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果:答題時(shí)和揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義分析類似,只需把揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的第三步“深層含義”轉(zhuǎn)換成“表現(xiàn)情感”即可。,揣摩詞語(yǔ)含義及表達(dá)效果,賞析句子表達(dá)效果,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】判斷手法,有失準(zhǔn)確。尋找詞語(yǔ),錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)。賞析效果,脫離語(yǔ)境。,【本題答案示例】(1)示例:運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法;將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌,形象地寫(xiě)出高粱穗的飽滿;“擎”賦予高粱以人的動(dòng)作,生動(dòng)地寫(xiě)出高粱的壯碩。(2)示例:“騰出”寫(xiě)出珍鳥(niǎo)受驚嚇后急速飛離的情態(tài);“飄落”寫(xiě)出珍鳥(niǎo)的輕盈;給秋熟圖景增添了生機(jī)。,考點(diǎn)4感受作者心情,把握情感變化,例42018.13第段寫(xiě)“我”將土“攥得好苦”,第段寫(xiě)“我可以愉快地松開(kāi)手了”,“我”心情發(fā)生變化的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。,【題型變式】1.作者對(duì)經(jīng)歷的情感變化是:。2.文章段寫(xiě)了“我”情感,結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“我”產(chǎn)生情感的原因是什么。3.作者對(duì)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)概括。4.從文章中可以看出,作者的情感發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化?,【閱卷人揭示滿分策略】,探究作者情感類的題型,命題人一般從三個(gè)角度設(shè)計(jì)問(wèn)題,分別是:感受作者(主人公)的心情變化、把握作者(主人公)的情感變化、揣摩作者(主人公)情感變化的原因。,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】審題不認(rèn)真。誤為回答“情感的變化”。只看到形象不見(jiàn)本質(zhì),對(duì)變化原因的概括表達(dá)不準(zhǔn)確。找到哪里答到哪里,答案遺漏。,【本題答案示例】沉重的歷史已經(jīng)過(guò)去;新中國(guó)治黃成績(jī)顯著;新洲的美好前景指日可待。,考點(diǎn)5歸納文章主旨,體會(huì)寫(xiě)作意圖,例52018.14作者為什么認(rèn)為黃河口的“土”好沉?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,【題型變式】1.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。2.從全文看,“我”為什么會(huì)認(rèn)為是怎樣的?3.你怎樣理解文末畫(huà)線的句子?結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?【閱卷人揭示滿分策略】,歸納文章主旨,體會(huì)寫(xiě)作意圖類的題型,在設(shè)題內(nèi)容上,命題人常以內(nèi)容、道理、情感、品質(zhì)、觀點(diǎn)、啟示等為命題點(diǎn);在設(shè)題方式上,命題人多從概括事件、把握景物、體會(huì)情感、評(píng)價(jià)人物、暢談感悟等角度命題。,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】囫圇吞棗,對(duì)文章一知半解,抓不住重點(diǎn)信息。顧此失彼,把局部的要點(diǎn)當(dāng)成全文的主旨。找到哪里答到哪里,答案不全面。,【本題答案示例】來(lái)源地域廣闊,匯聚九省區(qū)沙土精華;凝結(jié)中華民族苦難和奮起的回聲,有歷史厚重感;歷經(jīng)淘濾,不隨波逐流,成為精神動(dòng)力。,隨堂訓(xùn)練,具體內(nèi)容見(jiàn)Word版資源“專題六文學(xué)類文本閱讀”,第2講概述情節(jié)、人物形象、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、分析標(biāo)題,2017福建改編閱讀下面文字,完成問(wèn)題。(20分),一棵小白楊朱金平“一棵呀小白楊,長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯,守望著北疆”一路聽(tīng)著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨?我們的越野吉普車(chē)向著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個(gè)在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所,最標(biāo)準(zhǔn)的名稱是:塔斯提邊防連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,矗立在一座山崗上的小白楊哨所,在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。,身著迷彩服的哨所四班長(zhǎng)王克懷,見(jiàn)面就給我們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。十八歲那年,新兵訓(xùn)練剛結(jié)束,他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車(chē),唱著那首膾炙人口的小白楊,向邊境線上的小白楊哨所駛?cè)ァＩ谒Ａ⒃谝蛔盖偷纳巾斏?四周的積雪還沒(méi)有融化,卡車(chē)喘著氣怎么也上不去。大家下車(chē)使勁去推,車(chē)子還是爬不動(dòng),無(wú)奈中他們又返回了營(yíng)部。三天后,他們?cè)俅纬霭l(fā),誰(shuí)知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一道七八米寬的口子,冰塊和著泥水洶涌奔流,載著他們的卡車(chē)又打道回府了。一周之后,他們才終于越過(guò)一路坎坷,登上了哨所。此時(shí),連隊(duì)在冬天里已被凍裂的水管還沒(méi)來(lái)得及維修,他們上來(lái)做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來(lái)用。洗臉、洗衣服,都是冰涼的雪水,小伙子們的手很快就被凍腫了。大雪封山,連隊(duì)官兵吃不上新鮮蔬菜。面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境,王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。,連隊(duì)組織新兵來(lái)到那棵小白楊下進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,要求大家向哨所的前輩學(xué)習(xí),以苦為榮、樂(lè)守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊,渾身上下又充滿了力量。打槍,是每個(gè)軍人的基本功。但邊防連主要的職責(zé)是站崗、巡邏、執(zhí)勤,對(duì)打槍的要求并沒(méi)有步兵連那么高?？赏蹩藨巡贿@么想:既然來(lái)當(dāng)兵,就要當(dāng)一個(gè)精武的兵。2014年5月,邊防團(tuán)組織各連進(jìn)行步槍射擊考核,王克懷與戰(zhàn)友一起進(jìn)行一百米射擊考核。隨著一陣槍響,報(bào)靶員抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),舉靶高喊:“王克懷,五十環(huán)!”小白楊哨所自1962年組建以來(lái),在正式考核時(shí)還沒(méi)有人打出過(guò)五十環(huán)?？己私M組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶,確認(rèn)王克懷這一成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花,一片喜悅的紅云飛過(guò)小伙子的臉頰。,作為一個(gè)班長(zhǎng),王克懷認(rèn)識(shí)到“一花獨(dú)放不是春”。他把自己的射擊經(jīng)驗(yàn)?zāi)托牡亟探o班里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的四班在上級(jí)組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。幾年后,王克懷當(dāng)爸爸了。為了能離愛(ài)人更近一點(diǎn),他的妻子放棄了收入不菲的工作,帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠(yuǎn)的縣城,與人合租了一套民房住下。這樣,母子倆幾個(gè)月就能和王克懷見(jiàn)上一次面。三歲多的兒子,也在不知不覺(jué)中,受到父親和軍營(yíng)的熏陶,對(duì)哨所有種天然的親密感。一天早上,剛來(lái)哨所的兒子,聽(tīng)到起床的哨音,像爸爸一樣,咚的一下跳下床,光著一雙小腳就沖出門(mén),要跟著爸爸出操,媽媽再拉也不行。于是,在連隊(duì)出操的隊(duì)伍后面,跟著一根“小尾巴”,嘴里還喊著“一二一”的口令,王克懷的父親是一個(gè)從不流淚的鐵漢子,當(dāng)看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個(gè)個(gè)鏡頭,不禁老淚縱橫:“沒(méi)想到這娃子,在部隊(duì)里變得那么能干、那么有出息還是部隊(duì)鍛煉人、出息人啊!”離開(kāi)哨所前,我們?nèi)⒂^那棵小白楊。1982年,連里一個(gè)戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊,栽種在哨所旁,最終成活了這一棵。如今,這棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間,一根根枝杈向上蓬勃地伸展著,顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。,這棵高大的白楊樹(shù)旁,還生長(zhǎng)著一棵個(gè)頭稍矮的白楊。指導(dǎo)員說(shuō)這是那棵白楊樹(shù)根上冒出來(lái)的子母樹(shù)?？粗矍捌胀ǘ鴮?shí)在是不平凡的小白楊,小白楊優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起,“一棵呀小白楊,長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯,守望著北疆”,例6原創(chuàng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)(考點(diǎn)6概述故事情節(jié),梳理情節(jié)片段),例7原創(chuàng)請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)王克懷是個(gè)怎樣的人。(4分)(考點(diǎn)7分析人物形象),例8原創(chuàng)第段畫(huà)線句子有什么作用?(4分)(考點(diǎn)8表達(dá)方式:環(huán)境描寫(xiě)的作用),例92017.13文章寫(xiě)王克懷兒子的舉動(dòng),有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(考點(diǎn)9分析表現(xiàn)手法),例102017.14文章以“一棵小白楊”為標(biāo)題,有什么寓意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。(6分)(考點(diǎn)10探究標(biāo)題意蘊(yùn)),考點(diǎn)6概述故事情節(jié),梳理情節(jié)片段,例62017福建改編1題用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。,【題型變式】1.用一句話概括本文的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)用四字短語(yǔ),將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。3.請(qǐng)按故事發(fā)展的先后順序,概述“我”和“他”之間的故事。,【閱卷人揭示滿分策略】,概括故事情節(jié)或文章主要內(nèi)容,是記敘類文本的常見(jiàn)考點(diǎn)之一。命題人命制這類題,目的在于考查考生的整體感知與梳理文章思路的能力。這類考點(diǎn)的命題角度有兩種,一種是整體概括,一種是局部梳理。針對(duì)命題人不同的命題角度,考生需要掌握不同的答題思路。一般來(lái)說(shuō),整體概括可以根據(jù)閱讀文本內(nèi)容不同的特點(diǎn)選擇不同的方法,局部梳理則需根據(jù)梳理的語(yǔ)段位置找到前后情節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。,考查角度一整體概括文章內(nèi)容,整體概括文章內(nèi)容,需要根據(jù)文本的不同特點(diǎn)來(lái)選擇不同的概括方法。注重寫(xiě)人記事的文本,一般用六要素法進(jìn)行概括;注重情節(jié)敘述的文本,一般用小說(shuō)結(jié)構(gòu)法來(lái)概括;注重原因變化的文本,一般用原因變化法來(lái)概括。,考查角度二片段情節(jié)與作用,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】大篇幅摘抄文章原句。表達(dá)混亂,人物、事件、結(jié)果交代不清楚。,【本題答案示例】邊防戰(zhàn)士王克懷在惡劣的環(huán)境中刻苦訓(xùn)練,無(wú)私奉獻(xiàn),最終成長(zhǎng)為一名合格的邊防戰(zhàn)士。,考點(diǎn)7分析人物形象,例72017福建改編2題請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)王克懷是個(gè)怎樣的人。,【題型變式】1.文中的王克懷是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。2.王克懷給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。3.選文中王克懷這個(gè)人物最重要的性格特征是什么?,【閱卷人揭示滿分策略】,分析人物形象這種題型,在小說(shuō)閱讀理解中最為常見(jiàn)。命題人透過(guò)這種題型的設(shè)置來(lái)考查考生的分析、理解、概括能力。在揣摩分析人物形象時(shí),要緊扣文本,可以根據(jù)人物的概括、文中對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞句、故事情節(jié)、描寫(xiě)等方面去分析。在揣摩人物形象時(shí),要盡可能地從多方面去分析。,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】組織答案時(shí),只寫(xiě)出了王克懷的性格特征,沒(méi)有寫(xiě)出體現(xiàn)這些性格特征的情節(jié)及描寫(xiě)方法。答案內(nèi)容歸納沒(méi)有頭緒,看到哪答到哪,答案有遺漏。,【本題答案示例】從在艱苦的環(huán)境下進(jìn)行革命教育,王克懷渾身充滿了力量的情節(jié)可看出,王克懷是個(gè)不畏艱難,追求上進(jìn)的軍人。從步槍射擊考核打出五十環(huán)滿環(huán)成績(jī)的情節(jié)可看出,王克懷是個(gè)訓(xùn)練刻苦的軍人。從把射擊經(jīng)驗(yàn)?zāi)托慕探o班里全體戰(zhàn)士的情節(jié)可看出,王克懷是個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的軍人。從王克懷的父親看到兒子駐守邊防的一個(gè)個(gè)鏡頭時(shí)“老淚縱橫”的神態(tài)描寫(xiě)可看出,王克懷是個(gè)熱愛(ài)部隊(duì)的軍人。(答出四點(diǎn)即可),考點(diǎn)8表達(dá)方式:環(huán)境描寫(xiě)的作用,例82017福建改編3題第段畫(huà)線句子有什么作用?,【題型變式】1.選文多次寫(xiě)到小白楊的長(zhǎng)勢(shì),這樣寫(xiě)有什么作用?2.小說(shuō)結(jié)尾處加橫線的環(huán)境描寫(xiě)句子可以刪去嗎?為什么?3.文章環(huán)境描寫(xiě)精當(dāng),請(qǐng)找出文中第三處和第四處環(huán)境描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)它們各自的作用。,如今,這棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間,一根根枝杈向上蓬勃地伸展著,顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。,【閱卷人揭示滿分策略】,分析環(huán)境描寫(xiě)的作用這一考點(diǎn)涉及的面非常廣,尤其在“小說(shuō)”閱讀中,幾乎都會(huì)涉及此考點(diǎn)。解答此類命題,需要做到結(jié)合文本,把握角度,掌握方法,有的放矢。,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】題型判斷錯(cuò)誤,誤判為句段作用。作用分析無(wú)序,導(dǎo)致答案要點(diǎn)遺漏。,【本題答案示例】交代了小白楊的長(zhǎng)勢(shì)向上特點(diǎn)及精神狀態(tài)。烘托出主人公王克懷扎根邊防、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。為結(jié)尾寫(xiě)作者的聯(lián)想做鋪墊。升華了文章的主題。,考點(diǎn)9分析表現(xiàn)手法,例92017.13文章寫(xiě)王克懷兒子的舉動(dòng),有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,【題型變式】1.本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是,試舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。2.本文的主人公是,本文為什么還要用大量的篇幅來(lái)寫(xiě)另一個(gè)人物?3.文章多處運(yùn)用了手法,請(qǐng)舉一例,并做簡(jiǎn)要分析。,【閱卷人揭示滿分策略】,中考記敘文大都是“文質(zhì)兼美”的閱讀材料,這類文章一般運(yùn)用一定的寫(xiě)作手法或表現(xiàn)手法來(lái)構(gòu)思布局。當(dāng)這類體現(xiàn)寫(xiě)法作用的題型出現(xiàn)在試題中,往往就成了難點(diǎn)考題。解答這類題型,一般是從“明手法闡運(yùn)用析效果”三步來(lái)答題的。,1.表現(xiàn)手法作用,2.線索、順序與人稱作用,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】不熟悉內(nèi)容,理解不了題意。不了解寫(xiě)法,判斷不出類別。沒(méi)從多個(gè)角度分析表達(dá)效果,答題要點(diǎn)遺漏。,【本題答案示例】這是側(cè)面描寫(xiě)的手法,通過(guò)寫(xiě)王克懷兒子對(duì)哨所有天然的親密感、早上跟著王克懷出操的舉動(dòng),表現(xiàn)出兒子的舉動(dòng)是受到了父親和軍營(yíng)的熏陶(影響),側(cè)面表現(xiàn)了部隊(duì)能鍛煉人,出息人。,考點(diǎn)10探究標(biāo)題意蘊(yùn),例102017.14文章以“一棵小白楊”為標(biāo)題,有什么寓意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。,【題型變式】1.選文標(biāo)題好在哪里?2.有人認(rèn)為,將文章的標(biāo)題改為“”更加合適,你同意這種說(shuō)法嗎?3.你是如何理解文章標(biāo)題“”的?4.有人認(rèn)為文章標(biāo)題“”不如“”好,你的看法呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。,【閱卷人揭示滿分策略】,在中考記敘文的設(shè)題中,“探究標(biāo)題意蘊(yùn)”類的題目出現(xiàn)的頻率很高。內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)突出的標(biāo)題,在文章中起到關(guān)鍵的作用。這類題型,命題人一般從“探究標(biāo)題的含義”“品味標(biāo)題的作用”“比較兩個(gè)標(biāo)題”三個(gè)角度來(lái)命題。,【閱卷人演繹答題思路】,【失分警示】忽視標(biāo)題言簡(jiǎn)意豐的特色,僅僅關(guān)注到表面義。不理解作者的寫(xiě)作意圖,挖掘不出主旨義。,【本題答案示例】標(biāo)題“一棵小白楊”表層既指塔斯提(小白楊)哨所,也指優(yōu)秀戰(zhàn)士王克懷,又指普通而不平凡的中國(guó)軍人,深層還指邊防戰(zhàn)士扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)、牢記囑托的精神。,