小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我的墊子寶貝》

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1、小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我的墊子寶貝》 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在玩墊子的過程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。 　　2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等 活動(dòng)過程： 　　1、 摸墊子看看，這是什么呀儲(chǔ)物箱里會(huì)有什么呢屈.老師.教.案網(wǎng)出處請(qǐng)個(gè)朋友上來摸一摸，有什么感覺猜猜它是什么 　　和墊子寶寶親一親，抱一抱 　　2、選墊子請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。 　　3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶 　　現(xiàn)在我要

2、來考考你們， 　　1)綠色的墊子寶寶在哪里紅色的墊子寶寶在哪里(按顏色歸類) 　　2)圓圓的墊子寶寶在哪里方方的墊子寶寶在哪里(按形狀歸類)用手摸一摸，輕輕按一按墊子寶寶，感覺怎么樣 　　你們知道墊子有什么用嗎 　　小結(jié)：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。 　　4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西可以怎么玩 　　5送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。 活動(dòng)反思： 　　在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。