中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《裝飾手套》
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中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《裝飾手套》
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思裝飾手套活動目標:1、學習用簡單紋樣進行對稱裝飾。2、知道什么是左右對稱,即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應(yīng)、完全一樣?;顒訙蕚洌?.手套三雙2.范畫6張3.供幼兒作畫的手套形畫紙活動過程:一:引起興趣(教師出示手套直接進入主題)師:今天老師給小朋友們帶來一件禮物,我們一起來看看是什么(教出示手套)二:引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美(通過讓幼兒觀察來知道什么是左右對稱師:請小朋友看看,這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么(左邊的手套和右邊的手套一樣在哪里引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的。而且兩個圖案能重疊在一起,這樣的就稱為左右對稱)三:幼兒討論什么是對稱(讓幼兒通過嘗試錯誤來再次強調(diào)左右對稱)請一位小朋友上前來戴上一雙手套(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么教.案來自:教案網(wǎng)左手手套的顏色、圖形與右手手套的顏色、圖形不一樣,這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美。四:幼兒討論如何裝飾手套(教師示范并啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造)師:小朋友知道一雙手套要左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形是叔叔阿姨設(shè)計出來的,我們也來設(shè)計一雙漂亮的手套好嗎師:小朋友知道一雙手套要左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形是叔叔阿姨設(shè)計出來的,我們也來設(shè)計一雙漂亮的手套好嗎師:(1)首先把一雙手套擺放好,拇指相對。想好要畫的圖形,再開始動手畫。在一只手套上畫圖形,在另外一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套。(2)老師出示設(shè)計好的手套流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套看!連我們學的數(shù)字寶寶都能裝飾出美麗的手套簡單的折線、圓點也能裝飾出漂亮的手套圖形寶寶裝飾的手套也漂亮。美麗的楓葉裝飾出的手套別有一番風味。(讓幼兒自己觀察一一說出來,感受對稱美)五:幼兒裝飾手套(幼兒發(fā)揮想象,親自體驗裝飾手套)請小朋友當設(shè)計師,用自己喜歡的顏色、漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮。發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張。六:展示、評價(讓幼兒互相欣賞,加強對左右對稱的理解)(1)請個別幼兒將自己設(shè)計的畫展示給其他幼兒,并說出自己是怎么設(shè)計的,有什么圖案,教師加以點評。(2)對全體幼兒點評:我看見小朋友們設(shè)計的手套各種各樣,特別漂亮,有花草的、有動物的、還有圖形寶寶等?,F(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會,比一比誰的手套最漂亮。活動反思:美術(shù)教育歷來是幼兒園教育活動的不可缺少的一部分,是為幼兒提供發(fā)現(xiàn)美、認識美、展現(xiàn)美和創(chuàng)造美的機會,教師應(yīng)充分激發(fā)幼兒美術(shù)興趣。作為幼兒教師,教孩子繪畫重要的是如何引導(dǎo)他們在繪畫中找到自己的樂趣,激發(fā)幼兒繪畫的積極性,提高繪畫技能,這就需要教師用完美語言去引導(dǎo)。慢慢地孩子就有可能擁有自己認識世界的獨特視角。這次我講的是我的小手套,目標是學習用簡單紋樣進行對稱裝飾?;顒娱_始時,我讓幼兒欣賞自己的小手套,感受美麗的手套。讓幼兒在欣賞和討論的同時,了解線條與點的不同組合,學習設(shè)計圖案的方法。當老師進行創(chuàng)造和示范時,孩子們的創(chuàng)意欲望都被激發(fā)出來了,都想?yún)⑴c到活動中去。在接下來的第一次嘗試中,孩子們都快樂的將自己融入在活動中。學習用簡單的點和線條組合設(shè)計圖案。多數(shù)孩子都能用我為他們提供的材料進行設(shè)計,通過平面創(chuàng)意對手套進行創(chuàng)意,在做做玩玩中自然提升審美趣味和創(chuàng)造能力。也有少數(shù)幼兒缺乏創(chuàng)意能力,需多進行鍛煉。最后我組織孩子對自己的作品進行語言表述,使孩子從細心聆聽別人的講述的同時也吸收和學習別人的創(chuàng)作優(yōu)點,有利于孩子日后進行相關(guān)的創(chuàng)造活動。其中也有少部分孩子對自己的作品進行表述能力比較欠缺,需今后加強口語表達能力和同伴一起分享的快樂。