部編八年級語文下冊課件-名著導(dǎo)讀 《傅雷家書》：選擇性閱讀

名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀傅雷家書傅雷家書：選擇性閱讀：選擇性閱讀RR八年級語文下冊八年級語文下冊題目解說題目解說 傅雷家書傅雷家書是由文藝評論家以及美術(shù)是由文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生成的一本家信集，摘編了傅雷先生19541954年至年至19661966年年5 5月的月的186186封書信封書信，最長的一封信長達，最長的一封信長達七千多字。七千多字。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路主題思想主題思想 該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰聰著名鋼琴大師、傅敏著名鋼琴大師、傅敏英語特級教師），英語特級教師），教育他們先做人，后成教育他們先做人，后成“家家”，是培養(yǎng)孩子獨立，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。雷夫婦也成為了中國的典范父母。藝術(shù)特色藝術(shù)特色 傅雷家書傅雷家書是一部很特殊的書。它是傅雷思是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為因為傅雷家書傅雷家書是給他與兒子之間的書信，體現(xiàn)是給他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為父親的他對兒子苦心孤詣。了作為父親的他對兒子苦心孤詣。傅雷家書傅雷家書一一書中無處不體現(xiàn)濃濃的父愛，但是，在疼愛的同時，書中無處不體現(xiàn)濃濃的父愛，但是，在疼愛的同時，也不忘對其進行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃也不忘對其進行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位的教育。至健康等等全方位的教育。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路主要人物主要人物傅雷傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對親人（主要：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對親人（主要是兒子）無私熱愛，有良知，為人坦蕩，稟性是兒子）無私熱愛，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅。剛毅。傅雷夫人傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。：因材施教，教育子女非常成功。傅聰傅聰：刻苦用功，先做人、后成：刻苦用功，先做人、后成“家家”，生活，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛音樂。有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛音樂。傅敏傅敏：正直，善良，勤勤懇懇。：正直，善良，勤勤懇懇。片段賞析片段賞析片段再現(xiàn)：片段再現(xiàn)：車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身。在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身?；丶业娜嗆嚿?，個個人都止不住流淚。敏（傅回家的三輪車上，個個人都止不住流淚。敏（傅聰之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒睡好，聰之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒睡好，時時刻刻驚醒。今天睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又時時刻刻驚醒。今天睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺上的滋味，多少年是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺上的滋味，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失戀的時候有過這經(jīng)驗。今兒一天好象大病之后，戀的時候有過這經(jīng)驗。今兒一天好象大病之后，一點勁都沒有。媽媽隨時隨地都想哭，一點勁都沒有。媽媽隨時隨地都想哭，眼睛眼睛已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要哭。只說了句：哭。只說了句：“一天到晚堆著笑臉一天到晚堆著笑臉”，她又嗚，她又嗚咽不成聲了。真的，孩子，你這一次真是咽不成聲了。真的，孩子，你這一次真是“一天一天到晚堆著笑臉到晚堆著笑臉”！教人怎么舍得！老想到五三年！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，（一九五三年正月，就貝多芬小提正月的事，（一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題，傅聰與父親爭琴奏鳴曲哪一首最重要的問題，傅聰與父親爭論激烈。傅聰根據(jù)自己的音樂感受，不同意父論激烈。傅聰根據(jù)自己的音樂感受，不同意父親認(rèn)為第九首親認(rèn)為第九首“克勒策克勒策”奏鳴曲奏鳴曲最為重要最為重要的觀點，認(rèn)為的觀點，認(rèn)為第十小提琴奏鳴曲第十小提琴奏鳴曲最重要。最重要。雙方爭執(zhí)不下。父親認(rèn)為傅聰太狂妄，雙方爭執(zhí)不下。父親認(rèn)為傅聰太狂妄，“才看才看過多少書？過多少書？”，而當(dāng)時國外音樂界一般都認(rèn)同，而當(dāng)時國外音樂界一般都認(rèn)同第九首最為重要。所以父親堅持己見，這樣雙第九首最為重要。所以父親堅持己見，這樣雙方發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。在父親勃然大怒的情況方發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。在父親勃然大怒的情況下，倔強的傅聰毅然離家出走，住在父親好友下，倔強的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世，覺得人生在世何其短促，父子何必姑夫去世，覺得人生在世何其短促，父子何必如此認(rèn)真，感慨萬千，遂讓傅聰?shù)艿芨得艚痈等绱苏J(rèn)真，感慨萬千，遂讓傅聰?shù)艿芨得艚痈德敾丶?，雙方才講和。）我良心上的責(zé)備簡直聰回家，雙方才講和。）我良心上的責(zé)備簡直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！傅雷家書傅雷家書其一其一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 賞析賞析：這是家書收錄的第一封家信。：這是家書收錄的第一封家信。傅雷對孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)肅，傅雷對孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)肅，甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說有時和傅雷在一起是敬如賓。就連她也說有時和傅雷在一起是“精神上備受折磨精神上備受折磨”。傅雷性格倔強，一。傅雷性格倔強，一生追求藝術(shù)第一，真理第一；而傅聰年少生追求藝術(shù)第一，真理第一；而傅聰年少氣盛，更是一個氣盛，更是一個“吾愛吾師，但吾更愛真吾愛吾師，但吾更愛真理理”的人，所以導(dǎo)致后來的父子反目，傅的人，所以導(dǎo)致后來的父子反目，傅聰離家出走。其實還是性格使然。但這件聰離家出走。其實還是性格使然。但這件事對傅雷的打擊很大，在這封家書里傅雷事對傅雷的打擊很大，在這封家書里傅雷表達了作為一個父親的真誠的愧疚之情。表達了作為一個父親的真誠的愧疚之情。中考真題中考真題（20172017四川樂山）下列與推薦閱讀名著相關(guān)的四川樂山）下列與推薦閱讀名著相關(guān)的說法，正確的一項是（）說法，正確的一項是（）A.A.冰心的冰心的繁星繁星和和春水春水兼采中國古典詩詞兼采中國古典詩詞和法布爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，和法布爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以千言萬語書寫內(nèi)心的感受和思考，充分展現(xiàn)對以千言萬語書寫內(nèi)心的感受和思考，充分展現(xiàn)對母愛與童真的回味，對大自然的崇拜和嘆服，對母愛與童真的回味，對大自然的崇拜和嘆服，對人生的感悟和贊美。人生的感悟和贊美。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路B.B.“感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。是引不起你興趣?！背鲎猿鲎愿道准視道准視?，這本，這本書是傅雷翻譯法國批判現(xiàn)實主義主義作家巴爾書是傅雷翻譯法國批判現(xiàn)實主義主義作家巴爾扎克扎克人間喜劇人間喜劇中的某些章節(jié)匯編成冊的。中的某些章節(jié)匯編成冊的。C.C.海底兩萬里海底兩萬里是凡爾納的三部曲的第一部。是凡爾納的三部曲的第一部。凡爾納的小說之所以擁有廣大讀者，原因就在凡爾納的小說之所以擁有廣大讀者，原因就在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果，同時還具有社會責(zé)任感和崇高的人合的成果，同時還具有社會責(zé)任感和崇高的人文主義精神。文主義精神。D.D.名人傳名人傳中，貝多芬在生命的末日寫出中，貝多芬在生命的末日寫出了不朽的了不朽的歡樂頌歡樂頌；米開朗琪羅直到臨終；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世的杰前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世的杰作；托爾斯泰在生命的最后一刻，下定了擺作；托爾斯泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。脫貴族生活的決心。（20172017天津）名著閱讀天津）名著閱讀(1)(1)閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個性鮮明的人物所吸閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫出畫線代號所指代的人物。引。閱讀下面文段，寫出畫線代號所指代的人物。作品：作品：水滸水滸文段：文段：說時遲，那時快，他先把兩個拳頭去蔣門神臉上說時遲，那時快，他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被他虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被他一腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。一腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。人物：人物：_武松武松狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作品：作品：名人傳名人傳文段：文段：直到有一天，一時的絕望，也許是臨死前的一直到有一天，一時的絕望，也許是臨死前的一陣熾熱的狂風(fēng)將他刮出家門，來到路上，流浪、逃院陣熾熱的狂風(fēng)將他刮出家門，來到路上，流浪、逃院的門。然后繼續(xù)上路，終于在一個不知名的小地方倒的門。然后繼續(xù)上路，終于在一個不知名的小地方倒在路上，再也站不起來。在路上，再也站不起來。人物：人物：_列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰作品：作品：傅雷家書傅雷家書文段：文段：音樂院院長說你的演奏像流水，像河；更令我音樂院院長說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命，而你的個性居然和羅曼斯朵夫自命，而你的個性居然和羅曼羅蘭的理想有羅蘭的理想有些相像了。些相像了。人物：人物：_傅聰傅聰作品：作品：西游記西游記文段：文段：這流沙河的妖怪，因為在天有罪，墮落此河，這流沙河的妖怪，因為在天有罪，墮落此河，忘形作怪。他曾被菩薩勸化，愿歸師父往西天去的。忘形作怪。他曾被菩薩勸化，愿歸師父往西天去的。人物：人物：_沙悟凈沙悟凈 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路(2)(2)走入走入朝花夕拾朝花夕拾，我們可以追尋魯迅先生，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請你概括魯迅先生在南京的礦思想變化的軌跡。請你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺學(xué)習(xí)時分別做出了怎路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺學(xué)習(xí)時分別做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因。樣的人生選擇，并簡述其原因。_ 南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺學(xué)習(xí)，因為南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本仙臺學(xué)習(xí)，因為他在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)時對新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后他在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)時對新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺得所學(xué)無用武之地。在日本仙臺學(xué)習(xí)時決定棄醫(yī)學(xué)又覺得所學(xué)無用武之地。在日本仙臺學(xué)習(xí)時決定棄醫(yī)學(xué)文，因為在那里他受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，體會到文，因為在那里他受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，體會到弱國子民的屈辱，看到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國弱國子民的屈辱，看到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。民精神的迫切。