部編版語文八年級上冊第二單元單元檢測（II）卷

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1、部編版語文八年級上冊第二單元單元檢測（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） 下列詞語中，加下劃線字的注音全都正確的一項是（ ）。 A . 狗竇(du) 舂谷(chōng)羹飯(gēn)冢累累(zhǒng) B . 狐裘(qi)錦衾(jīn)風掣(ch)兜鍪(dōu mu) C . 瀚海(hn)闌干(ln)羌笛(qiāng)躊躇(chu ch) D . 轅門(yun)宮闕(quē)飄絮(x)寥落(Iio lu) 2. （2分） (201

2、6孝感) 選出依次填入橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語。（ ） 將一門技術掌握到絕非易事，但工匠精神的遠不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有的卓越？沒有物我兩忘的 ，怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。 A . 盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界 B . 融會貫通內(nèi)涵更勝一籌情境 C . 爐火純青內(nèi)涵出類拔萃境界 D . 出神入化內(nèi)容遙遙領先情境 3. （2分） 下面關于修辭判斷有誤的一項是 （ ） A . 世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問） B . 于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之

3、流所深惡痛疾的文字。（比喻） C . 皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張） D . 光明！光明！快給我光明?。ǚ磸停? 4. （2分） 下列關于文學常識的表述正確的一項是（ ） A . 《西游記》作者是元末明初小說家吳承恩。他字汝忠,別號射陽山人。 B . 王維,唐代詩人、畫家,字摩詰。他是唐代“邊塞詩派”的代表詩人,代表作品如《使至塞上》。 C . 《家》是我國現(xiàn)代著名作家巴金的第一部長篇小說,它寫于一九三一年,是《激流三部曲》之一。 D . “假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨?！背鲎缘?/p>

4、國詩人普希金的詩歌《假如生活欺騙了你》。 二、 默寫 (共1題；共7分) 5. （7分） (2018九上寧海期中) 古詩文名句默寫。 （1） ________，佳木秀而繁陰（歐陽修《醉翁亭記》） （2） ________，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》） （3） 總有一種情懷會觸動我們的心靈：離別讓人感傷，可是王勃的《送杜少府之任蜀州 》 卻用“________，________”表達了離別時的開闊情懷。 （4） 陶淵明的《桃花源記》中描寫老人小孩愉快生活的句子是：________，________。 （5） 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，________。（范仲淹

5、《岳陽樓記》） 三、 綜合性學習 (共1題；共11分) 6. （11分） (2019綏化模擬) “自強不息”是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族生生不息的精神源泉。近日，你所在的班級開展“自強不息，萬千奮斗”的綜合性學習活動，請你積極參與。 （1） 下面是某同學提供的一則普通人自強不息的故事，說一說你讀后的感悟。 荊軍峰，河南省新鄭市龍湖鎮(zhèn)林錦店高坡巖村人。幼小的他在母親得了心臟病去世后，就一直由舅舅舅媽收留撫養(yǎng)。然而，天有不測風云。12歲時，荊軍峰的舅舅摔傷了腰，沒多久，舅媽又被查出了乳腺癌。于是，十幾歲的荊軍峰就開始外出打工，扛起了一個家庭的重擔?？恐B強不息的拼搏和努

6、力，他們的生活越來越好，舅舅舅媽也得到了妥善的照顧。正是自強和善良，他不僅為長輩撐起了一片愛的天空，也為四鄰樹立了學習的榜樣。 （2） 少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據(jù)下面的一段文字，補寫青春座右銘。 青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。 （3） 有一位同學家庭貧困，卻不愿接受捐款，堅持撿破爛維持生計，供自己上學。你的朋友認為這位同學太傻。對此，你會如何回應你的朋友？ 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分)

7、7. （20分） (2016九上丹徒期中) 閱讀下面的文章，完成下列小題。 山果 黃興蓉 我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺。火車在沙窩站只停兩分鐘，窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙著他們。 我所在的車廂里擠上來一個女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃，她好不容易地把背簍放下來，然后滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補丁，顯然是山里的一個窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思擠著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。

8、我想讓她坐下，但三個人的座位再擠上一個人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過路。她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執(zhí)拗。 慢慢地小姑娘對我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十里，家里的核桃樹收很多核桃，但汽車進不了山，要賣就得背到很遠的地方，現(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身一直走到天黑才趕到這里的，在一個山洞里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家。 “出這么遠門你不害

9、怕嗎？”我問。 “我有伴兒，一上車都擠散了，下車就見到了?！彼苡行判牡卣f。 “走出這么遠賣一筐核桃能賺多少錢？” “刨除來回車票錢，能剩下十五六塊吧?！毙」媚镂⑽⒁恍Γ@然這個數(shù)字給她以鼓舞。 “還不夠路上吃頓飯的呢！”我身邊一位乘客插話說。 小姑娘馬上說：“我們帶的有干糧?！? 那位乘客真有點多話，“你帶的什么干糧？” “我已經(jīng)吃過一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些?！? “你帶的什么干糧？”那位乘客追問。 “紅薯面餅子。” 周圍的旅客聞之一時凄然。 就在這時，車廂廣播要晚點半小時，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個機會，對車廂里的旅客說：“這個女孩帶來

10、的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點?！? 有人問：“多少錢一斤？” 女孩說：“阿媽告訴我，十個核桃賣兩角五分錢，不能再少了?！? 我跟著說：“真夠便宜的，我們那里賣八塊錢一斤呢?！? 旅客紛紛來買了，我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個攥在手里一擠就破了，生著吃也很香。一會兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。 很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進她的背簍。對她說：“這是我買來要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿?！彼吲d地側(cè)身看那身衣服，笑容中對我表示著謝意。此時，一直在旁邊玩撲克的4個

11、農(nóng)民工也急忙站起來，一人捏著五十元錢遠遠伸著手把錢塞給小姑娘：“小妹妹，我們因為實在帶不了，沒法買你的核桃，這點錢拿回去給你媽媽買點藥?！惫媚锟蘖?，她很著急自己不會表達心里的感謝，臉憋得通紅。小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉(zhuǎn)回來站到高高的車窗跟前對那幾位給他錢的農(nóng)民工大聲喊著：“大爺！大爺們！”感激的淚水紛掛在小臉上，不知道說什么好。那幾位農(nóng)民工都很年輕，大爺這稱呼顯然是不合適的。她又走到我的車窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留著嫁人時穿，阿婆……”聲音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——” 燦爛陽光下的這個車站很快移出了我們的視線。我心里久久回蕩著這名字：山果！眼里也有淚

12、水流出來。車上一陣混亂之后又平靜了，車窗外那一族族漫山遍野的野百合靜靜的從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過，連同那個小小的沙窩站，那個瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的農(nóng)民工，那份心靈深處的慈愛消隱在莽莽群山中。 （選自《文摘報》2016﹣04﹣23．有刪改） （1） 簡要概括小姑娘的形象特點。 （2） 試從人物描寫的角度，對文中畫線句子進行賞析。 （3） 文中最后對“野百合”的描寫有何作用？ （4） 本文以“山果”為題的好處。 8. （8分） (2014泰安) 閱讀《貓》節(jié)選的文字，回答問題。 冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，

13、又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與譏餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難了。 春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。 這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在

14、廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。 妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！? 張嬸便跑來把貓?zhí)崃巳?。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。 一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，蘢板上都是血。是什么東西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。 我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。 妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸

15、！你為什么不小心？” 張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。 于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。 三妹在樓上叫道：“貓在這里了。” 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天：拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。 我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。 隔了幾天，李嫂在樓下道：“貓！貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！ 我心里十分難過，真的，我的

16、良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！ 我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？ 兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。 我永無改正我的過失的機會了！ 自此，我家永不養(yǎng)貓。 （1） 劃線句子中“我”為什么認為咬死芙蓉鳥的“一定是貓”？判斷正確的一項是（ ） ①貓“畏罪潛逃”了②“我”不喜歡這只貓③貓常對著鳥籠凝望④“我”看見了貓嘴里好像在吃著鳥腿 A . ①② B . ③④ C .

17、 ②③ D . ①②③④ （2） 為什么“自此，我家永不養(yǎng)貓”？理解錯誤的一項是（ ） A . 對貓的負罪感永遠不能消除。 B . 確保以后不再出現(xiàn)這種過失。 C . 永遠愧對這類弱小的生命。 D . 見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛。 （3） 對選文表達的主題思想概括正確的一項是（ ） A . 表現(xiàn)了“我”莽撞急躁的性格特征。 B . 表現(xiàn)了弱者悲慘的生活和對自己命運的抗爭。 C . 表達了希望社會都能保護、關愛小動物的美好愿望。 D . 表達了知識分子的自省意識和悲天憫人的寬厚情懷。 （4） 對畫線句子運用的描寫方法判斷正確的一項是（ ） A

18、 . 心理描寫肖像描寫 B . 心理描寫動作描寫 C . 動作描寫語言描寫 D . 語言描寫肖像描寫。 五、 命題作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017九上張店期中) 群山的背后有喧騰的大海，陰霾的背后有澄澈的藍天，嚴厲斥責的背后有殷殷的期盼，驕人成績的背后有奮斗的淚泉…… 請以“背后”為話題，寫一篇文章。 要求：①題目自擬，立意自定。②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。③不少于600字。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 默寫 (共1題；共7分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 三、 綜合性學習 (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 五、 命題作文 (共1題；共5分) 9-1、