第16課 撐起法律保護(hù)傘 復(fù)習(xí)設(shè)計車輞中學(xué)盛超

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1、第16課 撐起法律保護(hù)傘 復(fù)習(xí)設(shè)計 設(shè)計人：車輞中學(xué) 盛超 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1：理解并重點(diǎn)掌握的內(nèi)容：★我們受法律保護(hù)的重要意義；★未成年人自我保護(hù)的方法和技巧；★獲得法律幫助的方式和途徑。 2：識記的內(nèi)容：☆未成年受法律保護(hù)的依據(jù)；☆未成年人受到哪些特殊保護(hù)；☆訴訟的種類； 3：理解內(nèi)容：●家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)的內(nèi)容?！窦彝?、學(xué)校、社會在未成年人成長過程中的地位與作用。 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】 1、掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，掌握獲得法律幫助的方式和途徑,提高自我保護(hù)能力。 2、學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。 【教學(xué)

2、過程】 一、自主學(xué)習(xí)，梳理知識 1、 我們未成年人為什么需要法律給予特殊保護(hù)？ 2、 為了保護(hù)未成年人的健康成長，我國____、____、____、___、_等許多法律法規(guī)，都對保護(hù)未成年人作出了明確的規(guī)定。另外，我國制定了《_________》和《____》兩部專門法律，從____、____、____、__四個方面具體規(guī)定了在保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。 3、▲閱讀課本67頁“相關(guān)鏈接”：了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)的基本內(nèi)容。 （補(bǔ)充：司法保護(hù)的內(nèi)容：對違法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則；辦理未成年人犯罪案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案

3、件的特殊制度，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，根據(jù)不同年齡未成年人的犯罪情況，采用不同的教育改造方式；依靠社會各方面力量，做好違法犯罪未成年人的社會幫教和妥善安置工作；人民法院辦理繼承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。） 撐起法律保護(hù)傘 法律保護(hù)傘 我們受法律特殊保護(hù) 未成年人的自我保護(hù) 原 因 原 因 1、外部條件 2、自身努力 1、不足

4、 2、地位 事實(shí) 專門 法律 方法 技能 因 自我 較重 較輕 保護(hù)內(nèi)容 維 權(quán) 保護(hù) 保護(hù) 保護(hù) 保護(hù) 1、 理論 2、 ▲非訴訟

5、 3、▲訴訟 4、援助 了解各種保護(hù)的相關(guān)規(guī)定 了解援助機(jī)構(gòu) 了解訴訟的種類及簡單判斷方法 二、互助合作，走進(jìn)生活 小童的故事 小童上七年級時，父母離異，與沒有經(jīng)濟(jì)來源的奶奶一起生活。父親再婚后，對小童不管不問，小童的成績直線下降。為了學(xué)費(fèi)，小童第一次從親戚家偷了500元錢。父親知道后，和繼母一起對他大打出手…… １、小童父母的做法對嗎？為什么？ ２、設(shè)想長此下去，小童會出現(xiàn)那些情況？ ３、小童

6、的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)呢？ 老師對成績直線下降的小童也是越來越反感。有一次，他因?yàn)榕隳棠倘タ床]有背會課文，老師就讓他站到教室外面去…… 1、老師的做法合法嗎？為什么？ 2、小童應(yīng)如何對待老師？對待學(xué)習(xí)？ 郁悶的小童開始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。一次偶然的機(jī)會，小童被網(wǎng)吧老板“招呼“到網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲…… 1、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？為什么？ 2、小童這樣發(fā)展下去會怎樣？ 3、為保護(hù)我們健康成長，你知道我們未成年人不適宜進(jìn)入哪些場所嗎？ 為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小童和另外幾個“朋友”手持匕首對同學(xué)威脅敲詐，共作案１９起，搶得現(xiàn)金３８０元及一

7、部手機(jī)。在小童又一次作案時，被警方當(dāng)場抓獲。由于小童是未成年人，公安機(jī)關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理…… 1、小童違法了，可國家又是如何對待他的呢？ 2、根據(jù)課前的收集了解，說一說：對違法犯罪的未成年人，我國法律給予了哪些特殊的保護(hù)？ 三、鞏固訓(xùn)練，強(qiáng)化提高 [最佳選擇] 1、下列行為中，違反《未成年人保護(hù)法》中家庭保護(hù)規(guī)定的是（ ） ①網(wǎng)吧經(jīng)營者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧 ②某家長強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工 ③某家長為自已的未成年子女訂立婚約 ④中學(xué)生王某吸煙，家長視而不見 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、②④

8、2、下列適合未成年人同違法犯罪作斗爭的好方法有（ ） ①“呼救法”，求得他人的幫助 ②“周旋法”設(shè)法穩(wěn)住歹徒，尋找機(jī)會脫身 ③注意歹徒去向，記住其生理特征 ④與歹徒硬拼到底 ⑤打“110”報警，求助警方 ⑥事不關(guān)已，高高掛起 A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥ C、②③⑤⑥ D、①②③⑤ 3、某校按學(xué)生考試分?jǐn)?shù)排座位，分?jǐn)?shù)低同學(xué)坐后排，這傷害了部分同學(xué)的自尊心。這種做法違背了未成年人保護(hù)法對未成年人的（ ） A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C社

9、會保護(hù) D.司法保護(hù) 4、在《未成年人保護(hù)法》中，對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)做了明確的規(guī)定，為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線。除此以外，青少年還要加強(qiáng)自我保護(hù)。下列符合這一要求的做法是( ) A、小明獨(dú)自在家，有陌生人敲門，自稱是父母的朋友，小明馬上開了門 B、小東到商場買鞋子，付錢后向老板索要發(fā)票 C、小亭在放學(xué)路上，碰到不法分子的勒索，事后小亭不敢跟家長和老師說 D、小明被同學(xué)打了，于是他找到好朋友，讓他們給他去報仇。 5、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們依法實(shí)施自我保護(hù)的措施有（ ） ①及時報案 ②學(xué)會

10、請律師 ③不聲張，自己解決 ④尋求法律幫助 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 6、維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑是（ ） A、訴訟 B、申請法律援助 C、 調(diào)解 D、等待有關(guān)團(tuán)體仲裁 7、訴訟通常分為 （ ） ①刑事訴訟 ①民事訴訟 ③ 調(diào)解 ④ 行政訴訟 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 8、青少年的健康成長關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)，需要國家給予特殊的關(guān)注。下列屬于專門保護(hù)未成年人健康成長的法律是( ) A、《未成年人保護(hù)法》和《

11、勞動合同法》 B、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》 C、《產(chǎn)品質(zhì)量法》和《義務(wù)教育法》 D、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《環(huán)境保護(hù)法》 9、下列與末成年人自我保護(hù)相符合的是 ( ) ①學(xué)會拒絕不正當(dāng)要求，堅決不與壞人同流合污 ②獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門 ③迷路走失后，應(yīng)及時告訴警察，或者打電話紿自己最信賴的人來迎接，不要向陌人求助 ④上學(xué)、放學(xué)時，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行 （ ） A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 10、對正在實(shí)施的行兇、殺人、搶劫等危及人身安全的暴力犯罪采取防衛(wèi)行為而造成不法侵害人傷亡的： A不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，

12、要承擔(dān)法律責(zé)任 B屬于正當(dāng)防衛(wèi)，但要負(fù)一定的責(zé)任 C屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任 D不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，但可減輕或者免除處罰 [請你分析] 14歲的小明今年上初一．兩年前父母離異后．小明一直跟著父親生活。其父再婚后，要小明跟生母去生活。但生母不想要小明。理由是法院把孩子判給了父親。小明就這樣被推來推去。由于生活無著落．小明經(jīng)常遲到，作業(yè)也不能及時完成，為此老師經(jīng)常罰小明站在教室外面。小明再也不愿過這種日子．就來到當(dāng)?shù)匾患艺谡泄さ乃綘I企業(yè)，輟學(xué)當(dāng)了工人。 （1）材料中的父母、老師及私營企業(yè)主的行為分別違反了我國未成年人保護(hù)法的哪些規(guī)定? （2）小

13、明可以依據(jù)哪些法律來依法維護(hù)自己的合法權(quán)益？ （3）面對來自家庭等方面的侵害，小明可以通過哪些途徑或方法來維護(hù)自己的合法權(quán)益？ 四、明確方向，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、未成年人為什么需要法律特殊保護(hù)？ 2、我國制定了哪兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律？ 是從哪些方面保護(hù)未成年人的？ 3、就治理學(xué)校周邊環(huán)境提出一些合理化建議。 4、簡述學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會保護(hù)的內(nèi)容。 5、未成年人為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？ 6、未成年人如何加強(qiáng)自我保護(hù)？ 7、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？（怎樣運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益？ 五、反思總結(jié)，學(xué)法指導(dǎo) 1、理清知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)。 2、重點(diǎn)問題，明確內(nèi)容要點(diǎn)。 3、緊扣時代脈搏，內(nèi)外結(jié)合。（書本知識與實(shí)際生活的結(jié)合）