部編版四年級(jí)語文上冊(cè) 教學(xué)反思第四單元 語文園地 1
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部編版四年級(jí)語文上冊(cè) 教學(xué)反思第四單元 語文園地 1
語文園地教學(xué)反思本園地包括“交流平臺(tái)”“識(shí)字加油站”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”四部分,而且都是圍繞著神話這一主題設(shè)計(jì)的。可以說,這次語文園地是本組“神話”主題中不可或缺的部分,同時(shí)它也是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上可以真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。語文園地的教學(xué)也應(yīng)該努力體現(xiàn):有趣的設(shè)計(jì)是前提,豐富的積累是基礎(chǔ),有效的發(fā)現(xiàn)是提升,有機(jī)的運(yùn)用是目標(biāo) 。下面我對(duì)自己本園地教學(xué)情況小結(jié)如下:1.教學(xué)效果(思效)。語文園地是連接知識(shí)與方法的紐帶,又是溝通書本知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的橋梁。能力的形成必然是在隨后的課堂教學(xué)中不斷鞏固,在語言運(yùn)動(dòng)中內(nèi)化生長(zhǎng)??v觀本園地,真正體現(xiàn)了:從文本中來,到生活中去?!敖涣髌脚_(tái)”中的伙伴對(duì)話告訴我們“神話”的魅力,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)神話的特點(diǎn):神話具有神奇的想象、人物個(gè)性鮮明、神話身上載著人類的希望和期待。“識(shí)字加油站”很簡(jiǎn)單,也很有趣,學(xué)生很喜歡,并且輕而易舉就掌握了?!霸~句段運(yùn)用”是本園地的重點(diǎn),教師設(shè)計(jì)了多種學(xué)習(xí)方法,層層深入讓學(xué)生掌握了神話故事中的成語以及神奇的情節(jié),增加對(duì)神話故事的喜愛。學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,先讓學(xué)生充分地討論和交流,在各自充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上小組進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,用這樣的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并總結(jié)。這一關(guān)既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知的能力 。2.教學(xué)收獲(思得)。(1)課堂活動(dòng)不局限于簡(jiǎn)單的教材內(nèi)容?!白R(shí)字加油站”環(huán)節(jié)當(dāng)中,兩組詞語特點(diǎn)鮮明,把學(xué)生分成兩個(gè)組,分別說一說這組詞語的特點(diǎn),這時(shí)候老師深入到小組當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去說說,說說自己的發(fā)現(xiàn),甚至可以說說自己的想象老師盡量地拓展學(xué)生的思路,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生從不同方面說出自己的發(fā)現(xiàn),學(xué)生的積極性特別高。(2)通過詞句訓(xùn)練,學(xué)生借助四字詞語,如“騰云駕霧”“各顯神通”等了解神話故事,了解人物特點(diǎn),同時(shí)借助這項(xiàng)訓(xùn)練讓學(xué)生可以開拓思維,對(duì)神話故事的特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解。感受神話神奇環(huán)節(jié),將“詞句段運(yùn)用”和“日積月累”中的嫦娥串聯(lián)起來,彼此關(guān)聯(lián)和映照,讓神話故事的特點(diǎn)更加明確化。3.不足之處(思失)。本園地教學(xué)我做的不足的是被我一直忽略的“趣”字 ?!白R(shí)字加油站”這樣編排不應(yīng)該是如此簡(jiǎn)單,它是想借助這樣一個(gè)有趣的練習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文的妙處。這道題目并不需要過多的理解和運(yùn)用,但是可以引導(dǎo)學(xué)生讀這些詞語,它們“妙”在何處 。留給學(xué)生足夠的時(shí)間發(fā)表自己的意見,在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸。4.改進(jìn)措施(思改)。教學(xué)有法,但無定法;大法可依,小法必活;貴在創(chuàng)造,妙在靈活。這是教學(xué)之道。這樣的園地教學(xué)中,就應(yīng)該注意方式方法的具體引導(dǎo)和指導(dǎo),把自己積累以及體會(huì)到的東西表述出來,同時(shí)需要老師在教學(xué)當(dāng)中多舉一些具體的例子,因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)神話。