部編版五年級語文下冊 第五單元 習(xí)作 優(yōu)質(zhì)教案

把一個人的特點寫具體1.運用本單元學(xué)過的方法,選取典型事例表現(xiàn)人物的特點。2.激發(fā)學(xué)生善于觀察、勇于實踐的能力,提高寫作的興趣。一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。我們每天都會接觸到形形色色的人小區(qū)里鍛煉身體的叔叔阿姨 ,學(xué)校里的校長、老師、同學(xué),還有上學(xué)時遇到的公交車售票員,維護(hù)秩序的交通警察,報刊亭的老板,賣早餐的小販你對哪些人印象深刻呢?他們的那些事例讓你記憶深刻呢?二、回顧前文。本單元我們主要學(xué)習(xí)了描寫人物的基本方法通過典型事例 ,把人物寫具體;運用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫方法表現(xiàn)人物特點;通過描寫周圍人的反應(yīng),間接表現(xiàn)人物特點。這些方法你還記得嗎?我們今天就運用這些方法,描寫一個給你留下深刻印象的人,注意把人物的特點寫具體。三、寫作指導(dǎo)。1.這節(jié)課我們要寫一個讓你印象最深刻的人,他(她)的哪個特點讓你印象深刻?他(她)的這個特點是通過哪幾件典型的事例表現(xiàn)出的?(自讀課本中的圖表,總結(jié)技巧)2.讓學(xué)生先確定寫作對象(人),再確定文章線索(特點),最后補(bǔ)充作文素材(典型事例)。3.列框架,先確定好框架,再動筆。注意要正面描寫(動作、語言、外貌、神態(tài)、心理描寫)和側(cè)面描寫相結(jié)合;選擇典型事例表現(xiàn)人物特點的同時,還要做到有詳有略,詳略得當(dāng)。四、寫作點評。1.學(xué)生寫完后與同桌交換交流,也可以小組內(nèi)交換交流。2.選擇兩三篇比較優(yōu)秀的作文,在全班進(jìn)行點評。寫作的重點在于把一個人的特點寫具體,運用多種描寫人物的方法,語言生動、流暢,等等。把一個人的特點寫具體選題對象(人)特點事例方法正面描寫、側(cè)面描寫通過這次習(xí)作,學(xué)生們懂得了生活中處處都是寫作素材,要留心觀察,同時也要注意積累好詞好句。