高中數(shù)學(xué)必修3同步練習(xí)與單元檢測第一章 算法初步 1.2.2

1.2.2條件語句課時目標(biāo)1.理解條件語句.2.能夠用條件語句編寫條件結(jié)構(gòu)的程序條件語句的格式、功能及與條件結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系.格式一格式二條件語句IF條件THEN語句體END IFIF條件THEN語句體1ELSE語句體2END IF語句功能首先對IF后的條件進(jìn)行判斷，如果(IF)條件符合，那么(THEN)執(zhí)行語句體，否則執(zhí)行END IF之后的語句首先對IF后的條件進(jìn)行判斷，如果(IF)條件符合，那么(THEN)執(zhí)行語句體1，否則(ELSE)執(zhí)行語句體2對應(yīng)條件結(jié)構(gòu)框圖一、選擇題1條件語句屬于算法中的哪個基本邏輯結(jié)構(gòu)()A順序結(jié)構(gòu) B條件結(jié)構(gòu)C循環(huán)結(jié)構(gòu) D以上都不對答案B解析條件語句是處理條件結(jié)構(gòu)的算法語句2下列關(guān)于條件語句的說法正確的是()A條件語句中必須有ELSE和END IFB條件語句中可以沒有END IFC條件語句中可以沒有ELSE，但是必須有END IFD條件語句中可以沒有END IF，但是必須有ELSE答案C解析由于條件語句有2種不同的格式，一種格式中沒有ELSE，但兩種格式都有END IF，故A、B、D錯誤，C正確3閱讀下列程序，INPUT“x”；4IF x>3 THENyx*xELSEy2*xEND IFPRINT yEND則該程序運(yùn)行后，變量y的值為()A4 B16 C6 D8答案B解析因x4滿足“x>3”的條件，所以執(zhí)行的是THEN后面的y4×416.4當(dāng)a3時，所給出的程序輸出的結(jié)果是()INPUT aIF a<10 THENy2*aELSEy=a*aEND IFPRINT yENDA9 B3 C10 D6答案D解析因3<10，所以y2×36.5程序：若執(zhí)行程序時輸入10，12，8，則輸出的結(jié)果為()A10 B12 C8 D14答案B解析本程序的功能是篩選出a、b、c中的最大值，故輸出的m的值為12.二、填空題6下面給出的是條件語句編寫的程序，該程序的功能是求函數(shù)_的函數(shù)值INPUTxIFx<3THENy2*xELSE IFPRINT yEND答案f(x)解析該程序的主要功能是對分段函數(shù)f(x)求值當(dāng)x3時，y2x；當(dāng)x>3時，yx21.所以函數(shù)為f(x).7如下圖所給出的是一個算法的程序如果輸出的y的值是20，則輸入的x的值是_INPUT xIF x<5 THENy10*xELSEy=2.5*x + 5END IFPRINT yEND答案2或6解析當(dāng)x5時，10x20，即x2；當(dāng)x>5時，2.5x520，解出x6.8為了在運(yùn)行下面的程序之后得到輸出y25，鍵盤輸入x應(yīng)該是_答案6或6解析程序?qū)?yīng)的函數(shù)是y由，或，得x6，或x6.三、解答題9已知函數(shù)y根據(jù)輸入x的值，計算y的值，設(shè)計一個算法并寫出相應(yīng)程序解算法分析：第一步，輸入x的值第二步，判斷x的范圍：若x>2.5，則用yx21求函數(shù)值若x2.5，則用yx21求函數(shù)值第三步，輸出y的值程序如下：10已知程序：INPUT“x”；xIFx<1THEN y4*x1 ELSE IF x>=1 AND x<=1 THEN y=5 ELSE y=4*x1 END IF END IF PRINT y END說明其功能并畫出程序框圖解該程序的功能為求分段函數(shù)y的值程序框圖為：能力提升11兒童乘坐火車時，若身高不超過1.1 m，則無需購票；若身高超過1.1 m但不超過1.4 m，可買半票；若超過1.4 m，應(yīng)買全票試寫出一個購票算法程序解程序如下： 1使用條件語句時應(yīng)注意的問題(1)條件語句是一個語句，IF，THEN，ELSE，END IF都是語句的一部分(2)條件語句必須是以IF開始，以END IF結(jié)束，一個IF必須與一個END IF相對應(yīng)(3)如果程序中只需對條件為真的情況作出處理，不用處理條件為假的情況時，ELSE分支可以省略，此時條件語句就由雙支變?yōu)閱沃?4)為了程序的可讀性，一般IF、ELSE與END IF頂格書寫，其他的語句體前面則空兩格2計算機(jī)能識別的數(shù)學(xué)符號：加號“”減號“”乘號“*”如a乘以b寫作：a*b除號“/”如a除以b寫作：a/b乘方“ ”如a的平方寫作：a2大于或等于“”寫作：>不等式“”寫作：< >