人教版五年級下冊語文 龍巖市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷

龍巖市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運(yùn)用(34分)一、單項(xiàng)選擇題。(每小題2分，共20分)1. 下列四組詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()。A. 提供(gng) 蘸漿(zhàn) B. 徘徊(huái) 丞相(chén)C. 船艄(so) 嚇唬(hu) D. 憎惡(zèng) 黏稠(nián)2. 下列四組詞語中，書寫完全正確的一組是()。A. 鍛練 尊重 B. 慈詳 慰問C. 板凳 銜接 D. 紐扣 磨托 3. 與“耱”的意思有關(guān)的一項(xiàng)是() 。A. 麻繩 B. 農(nóng)具 C. 石器 D. 磨坊4. 加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()。A. 冀復(fù)得兔(希望) B. 溺而不返(返回) C. 足跌沒水中(沒有) D. 其人弗能應(yīng)也(應(yīng)答) 5. 下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A. 我們不能過著衣來伸手，飯來張口的養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。B. 犯罪分子再神機(jī)妙算，也逃不過公安人員的火眼金睛。C. 他雖然平時(shí)很少說話，但發(fā)言時(shí)總能一針見血地指出問題所在。D. 這次參賽的選手個(gè)個(gè)胸有成竹，都認(rèn)為自己能獲得“小百科”的稱號(hào)。6. 把下列名言填入橫線部分，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，羞愧得臉紅了?！癬”，我們都相信他不會(huì)再做這樣的事情了。A. 惻隱之心，仁之端也 B. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚C. 人有恥，則能有所不為 D. 君子喻于義，小人喻于利7. 下列故事與名著對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是() 。A. 黛玉葬花紅樓夢 B. 三借芭蕉扇西游記C. 草船借箭三國演義 D. 煮酒論英雄水滸傳8. 以下是我們學(xué)過的內(nèi)容，其中說法不正確的一項(xiàng)是()A. 顏勤禮碑是唐代書法家顏真卿的代表作之一。B. 他像一棵挺脫的樹選自魯迅的駱駝祥子。C. 月是故鄉(xiāng)明表達(dá)了作者季羨林對故鄉(xiāng)的懷念之情。D. 威尼斯的小艇一文既寫出了威尼斯的靜態(tài)美，也寫出了動(dòng)態(tài)美。9. 下列詩句中不是描寫童真童趣的一項(xiàng)是()A. 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 B. 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。C. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 D. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。10. “從海南各地趕來悼念的人，放下鮮花后，都情不自禁地念起這句話?！睂⑦@句話插入語段中，位置恰當(dāng)?shù)氖?)。雜交水稻研究中心海南基地大門，正對的是一片剛收割不久的稻田。一陣熱浪襲來，禾茬子上新冒出的嫩苗，向路旁的兩面墻“點(diǎn)頭”，仿佛是在致敬那位陪伴過它們的91歲老人。那兩面墻，此時(shí)成了海南群眾的“追思墻”。一簇簇黃白相間的菊花，擺在印有袁隆平題寫的“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”字樣的墻角。有人站了半天久久不愿離去，有人突然抿著嘴失聲抽泣A. 之間 B. 之間C. 之間 D. 之間二、讀拼音，寫詞語。(4分) 11. 剛滿四歲的弟弟一看家里來了這么多人，又開始fàng sì ()了。他一會(huì)兒在沙發(fā)扶手上過橋梁，一會(huì)兒要和我比shui jio()。即便媽媽大聲訓(xùn)斥，他也不會(huì)感到nán kn()。那無憂無慮的樣子真讓人dù jì()。三、按要求填空。(7分)12. 填年齡別稱：七十歲的爺爺是個(gè)老頑童，奶奶常念叨：“都年逾_了，還整天嘻嘻哈哈的?！?1分) 13. 填歇后語：老師再三叮囑小明以后不要遲到了，結(jié)果第二天，他還是“_”，又遲到了。(2分) 14. 填詩句：古詩詞往往蘊(yùn)含了詩人豐富的情感，既有送別友人的離愁別緒，如“_，唯見長江天際流”；也有剛正不阿、忠誠無私的愛國情懷，如“_，豈因禍福避趨之”。(4分) 四、用修改符號(hào)修改下面這段話。(3分)15. 今天，參觀了閩西革命歷史博物館。章爺爺向我們介紹了“龍巖人民革命史”這本書的內(nèi)容。聽著聽著，英雄的形象漸漸高大起來，革命歷史也宛如一幅畫卷徐徐展開。我們熱血沸騰，決心要發(fā)揚(yáng)和繼承中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，長大后報(bào)效祖國！第二部分閱讀與欣賞(36分)(一)我們該怎么吃飯(15分)材料一：老鼠為什么愛大米人類問老鼠：“你為什么愛大米？”老鼠說：“它能填飽肚子，還能讓我變得更聰明?！边@并非異想天開日本明治大學(xué)的藥理學(xué)家在老鼠身上進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能：老鼠喜愛的大米具有許多有益的特性，特別是能提高動(dòng)物的智力。同時(shí)，大米富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜，讓我們遠(yuǎn)離胃病。材料二：主食不可偏廢中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，主食在膳食中的比例應(yīng)占70%。目前，我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物，使體內(nèi)碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專家指出，降低主食比例可能會(huì)直接影響人的壽命。材料三：相關(guān)的調(diào)查上海市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，26歲營養(yǎng)不良的患兒中，糧食攝入量只占需要量的66%；營養(yǎng)嚴(yán)重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的40. 48%。換句話說，這些營養(yǎng)不良患兒之所以營養(yǎng)不良，不是因?yàn)樯攀持猩偃猓且驗(yàn)橹魇硾]吃夠。上海市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱：有24. 08%30. 23%的上海市中小學(xué)生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項(xiàng)調(diào)查中，1305名小學(xué)生和1277名中學(xué)生中，分別約有10%的小學(xué)生和中學(xué)生，早餐不吃主食，只喝牛奶、吃雞蛋，午餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯吃不夠，孩子血糖水平低，大腦的工作效率自然高不了。目前，在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象，尤其是早餐和午餐。營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為，一般來說，孩子吃每頓飯的時(shí)間最好不要少于20分鐘。進(jìn)食過快不利于身心健康，吃得過快，使吃飯只起到填飽肚子的作用，既起不了激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂趣的作用，也不利于營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收。近年來，我國居民中營養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升，米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克，比原來減少了五分之一。專家呼吁，樹立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國已迫在眉睫。常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空。這樣，在吃飯時(shí)，他們就會(huì)缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進(jìn)食太少，很快又會(huì)出現(xiàn)饑餓，他們就要再吃零食。久而久之，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞，影響他們的身體健康。16. 材料三畫線句子中沒有運(yùn)用的說明方法是()。(2分) A. 列數(shù)字 B. 作比較 C. 舉例子 D. 打比方17. 下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分) A. 營養(yǎng)不良患兒之所以營養(yǎng)不良，是因?yàn)橹魇硾]吃夠。B. 以零食代替主食，會(huì)破壞人體消化系統(tǒng)正常的消化功能。C. 大米做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌，可以讓我們遠(yuǎn)離胃病。D. 慢性疼痛和多發(fā)病與過分依賴高脂肪、高蛋白食物無關(guān)。18. 我們在“吃飯”上存在哪些問題？請用簡潔的語言概括出至少三點(diǎn)。(6分) _19. 平時(shí)，小明不喜歡吃主食，常以零食替代。請結(jié)合以上三則材料，至少從三個(gè)方面對小明進(jìn)行勸說。(3分) _20. “營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為，一般來說，孩子吃每頓飯的時(shí)間最好不要少于20分鐘?！边@句話中的“最好”一詞能不能去掉，為什么？(2分) _(二)明亮的眼睛(21分)小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都是因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。很小的時(shí)候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的被父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。難度最大的是向小群解說顏色。怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比如給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶耍毙∪赫f，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不對！”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)光；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再耐心地解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。以后，()父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，農(nóng)作物的綠色，等等。()小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地，小群覺得世界不再是陌生黑暗的，他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個(gè)綠書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。父親聽了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，那天買書包時(shí)售貨員說只剩下一個(gè)米老鼠書包了，所以即使是綠的也買下了小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！時(shí)光就這樣慢慢流逝，小群成績越來越好。當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩，能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在悼念父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣”就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H啊，”小群默默地祈禱，“我會(huì)長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”21. 文中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是()。(2分) A. 不是而是 B. 不但而且C. 因?yàn)樗?D. 雖然但是22. 小群熱愛這個(gè)世界，主要原因是()。(2分) A. 小群有一個(gè)幸福的家 B. 父親就是小群的眼睛C. 父親教會(huì)了他許多顏色 D. 這個(gè)世界是和平美好的23. 小群哭起來的原因是()。(2分) A. 小群受到同學(xué)嘲笑B. 一位阿姨告訴小群書包不漂亮C. 小群考試的成績不夠好，父親狠狠地批評了他D. 他讓父親買紅色的米老鼠書包，父親卻買成綠色的了24. 小群情有獨(dú)鐘的是()。(2分) A. 紅色的米老鼠書包 B. 充滿生機(jī)的農(nóng)作物的綠色C. 柔軟的涼涼的，會(huì)流動(dòng)的水 D. 同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色25. 父親聽完小群的哭訴后半天沒吱聲，最能表現(xiàn)父親當(dāng)時(shí)內(nèi)心的一個(gè)詞是()。(2分) A. 愧疚 B. 恐懼 C. 生氣 D. 絕望26. 對“這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生”理解不正確的一項(xiàng)是()。(2分) A. 這是一句比喻句B. 說明太陽光威力巨大C. 寫出了這句話對小群的影響很大D. 突出這句話給小群帶來巨大的勇氣和力量27. 請你概括出父親關(guān)愛小群的三件事。(3分) _28. 父親給小群講解了好多種顏色，作者只詳寫了解說紅色的經(jīng)過，這樣安排好不好？結(jié)合文本說明理由。(3分) _29. 你喜歡文中的誰？請結(jié)合文本說明理由。(3分) _第三部分表達(dá)與交流(30分)30. 請從“甜、暖、悔、妙、忙、讓”這幾個(gè)字中選擇一個(gè)你感受最深的字作為中心，列舉生活中的事例，完成一篇習(xí)作。要求：(1)可以用選擇的這個(gè)字為題，也可以另外擬一個(gè)題目；(2)格式正確，書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字；(3)圍繞中心意思，展開豐富的想象，所舉事例具體生動(dòng)。龍巖市語文期末質(zhì)量監(jiān)測卷第一部分：積累與運(yùn)用1. A2. C3. B4. C5. B6. C7. D8. B9. A10. D11. 放肆摔跤難堪妒忌12. 古稀13. 外甥打燈籠照舊(舅)14. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡茍利國家生死以 15. 今天，觀了閩西革命歷史博物館。章爺爺向我們介紹了巖人民革命史本書的內(nèi)容。聽著聽著，英雄的形象漸漸高大起來，革命歷史也宛如一幅畫卷徐徐展開。我們熱血沸騰，決心要中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，長大后報(bào)效祖國！第二部分：閱讀與欣賞(一)16. D17. D18. 示例：過分依賴高脂肪、高蛋白的食物；主食攝入量不夠；吃飯過快；以零食代替主食。19. 示例：小明你知道嗎？大米富含維生素，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌，可以讓我們遠(yuǎn)離胃病；而常吃零食會(huì)使胃里常有食物進(jìn)入，總不能被排空，這樣，在吃主食時(shí)，就會(huì)缺乏食欲；主食沒吃夠會(huì)造成營養(yǎng)不良，最終影響我們的身體健康。20. 不能?！白詈谩钡囊馑际亲顬檫m當(dāng)，在這里強(qiáng)調(diào)孩子進(jìn)食時(shí)間不少于20分鐘是最佳的，能體現(xiàn)出文章語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。(二)21. D22. B23. D24. D25. A26. B27. 父親教小群認(rèn)識(shí)水，學(xué)游泳。父親為小群解說顏色。父親給小群買書包。28. 好。作者詳寫了父親解說紅色的經(jīng)過，為下文小群對紅色情有獨(dú)鐘作鋪墊；突出顯示了父親對小群的耐心，細(xì)致地給小群解析紅色。29. 示例：我喜歡文中的父親 , 因?yàn)楦赣H對小群的愛非常偉大；作為盲人，他耐心地教小群認(rèn)識(shí)世界；他對身邊的人充滿愛心，從沒有放棄過奮斗和追求。第三部分：表達(dá)與交流30. 略。