《2018-2019學(xué)年高中語文 第三單元 文藝評論和隨筆 10 談中國詩課件 新人教版必修5.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第三單元 文藝評論和隨筆 10 談中國詩課件 新人教版必修5.ppt（51頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、10 *談中國詩,狀難寫之景，如在目前； 含不盡之意，見于言外。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時(shí)文賞讀,書香晨讀 開卷有益,獨(dú)愛唐詩宋詞,感謝唐詩宋詞,感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術(shù)和精神,千百年來得以綿延流長。走進(jìn)唐詩宋詞,就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的王國。我們的大師從一張張薄薄的書頁上站起來,沿著字里行間向我們走來,一襲古裝,長發(fā)飄飄,風(fēng)姿萬千:古樸雄渾的子昂,清朗雄健的王之渙,閑靜淡遠(yuǎn)的孟浩然,飄逸豪放的李白,沉郁頓挫的杜甫,清揚(yáng)暢麗的白居易,奇詭璀璨的李賀,精巧艷麗的溫庭筠,凄婉優(yōu)柔的李煜,嫻雅清婉的晏殊,豪放曠達(dá)的蘇軾,雄放暢逸的陸游,婉約清新的李清照
2、……,獨(dú)愛唐詩宋詞,獨(dú)愛其中所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩歌意境,獨(dú)愛浪蕩于境界之中的一個(gè)個(gè)不羈的魂靈?？膳c之?dāng)y手同游,可與之相對品茗。無論是“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”,還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧,無論是在“花市燈如晝”的元夜,還是在有“暗香盈袖”的黃昏,或笑、或泣,或長歌、或短嘆,或無語徘徊、或滔滔不絕,都是那么令人難忘。,課前預(yù)習(xí) 自主學(xué)習(xí),文本助讀,1.走近作者,錢鐘書(1910-1998),字默存,號 ,曾用筆名中書君。江蘇無錫人。早年就讀于教會(huì)辦的蘇州桃塢中學(xué)和無錫輔仁中學(xué)。1933年于清華大學(xué)外國語文系畢業(yè)后,在上海光華大學(xué)任教。1935年赴英國留學(xué)。1937年畢
3、業(yè)于英國牛津大學(xué),獲副博士學(xué)位。又赴法國巴黎大學(xué)進(jìn)修法國文學(xué)。1938年秋歸國,先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南國立藍(lán)田師范學(xué)院英文系主任。與此同時(shí),他在上海暨南大學(xué)、中央圖書館和清華大學(xué)執(zhí)教或任職。1953年后,在北京大學(xué)文學(xué)研究所任研究員。曾任中國社會(huì)科學(xué)院副院長。,著作有短篇小說集《 》,散文集《寫在人生邊上》,長篇小說《 》,學(xué)術(shù)著作《宋詩選注》《談藝錄》《管錐編》《七綴集》等?！秶恰芬延杏ⅰ⒎?、德、俄、日等文字的譯本?！? 》是一部具有開創(chuàng)性的中西比較詩論。多卷本《管錐編》,對中國著名的經(jīng)、史、子、古籍進(jìn)行考釋,并從中西文化和文學(xué)的比較方面闡發(fā)、辨析。,,答案:槐聚 人獸鬼
4、圍城 談藝錄,2.寫作背景,錢鐘書先生在觀察中西文化事物時(shí),總是表現(xiàn)出清醒的頭腦和深刻的洞察力。他不拒絕任何一種理論學(xué)說,也不盲從任何一個(gè)權(quán)威。他畢生致力于確定中國文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)殿堂中的適當(dāng)位置,從而促使中國文學(xué)藝術(shù)走向世界,加入到世界文學(xué)藝術(shù)的總的格局中去。為此,他既深刻地闡發(fā)了中國文化精神的深厚意蘊(yùn)和獨(dú)特價(jià)值,也恰當(dāng)?shù)刂赋隽似錃v史局限性和地域局限性。他既批評中國人由于某些幻覺而對本土文化的妄自尊大,又毫不留情地橫掃了西方人由于無知而以歐美文化為中心的偏見。錢鐘書的著作對于推進(jìn)中外文化的交流,對于中國人了解西方的學(xué)術(shù)及西方人了解中國的文化,都起到了很好的作用。本文是錢鐘書先生于194
5、5年12月6日在上海用英文對美國朋友作的一次演講。,3.備用知識(shí),比較閱讀法 所謂比較的方法就是:兩相比照辨異同,舉一反三觸類旁通。 比較是確定客觀事物彼此之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)的一種思維方法。通過比較,能使我們認(rèn)識(shí)事物本身所固有的特點(diǎn)(即在比較中求異),也能夠認(rèn)識(shí)同類事物的共同特點(diǎn)(即在比較中求同)。語文要掌握的知識(shí)點(diǎn)繁多,這些知識(shí)點(diǎn)各成體系,它們之間有同類關(guān)系,也有相悖關(guān)系;有包容關(guān)系,也有排斥關(guān)系。不比較,有時(shí)很難辨清它們的面目;不比較,有時(shí)也會(huì)張冠李戴。語文知識(shí)小到一個(gè)字的讀音、一個(gè)詞的理解,大到一篇文章的閱讀、一篇作文的完成,都需要我們運(yùn)用比較的方法。,史 詩 史詩是民間敘事體長詩中一
6、種規(guī)模宏大的古老作品。它用詩的語言記敘各民族有關(guān)天地形成、人類起源的傳說,以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭和民族英雄光輝業(yè)績等的重大事件。是該民族在特定時(shí)期的一部形象化的歷史。中國各民族有豐富的史詩作品,如流傳在藏族的《格薩(斯)爾》,蒙古族的《江格爾》,克爾克孜族的《瑪納斯》,納西族的《創(chuàng)世紀(jì)》,彝族的《阿細(xì)的先基》及苗族的《古歌》等。國外著名的史詩作品有:希臘荷馬史詩《奧德賽》《伊里亞特》,印度的《摩訶婆羅多》《羅摩衍那》,芬蘭的《卡勒瓦拉》,德國的《尼伯龍根之歌》等。,文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格——浪漫主義、古典主義 浪漫主義:作為創(chuàng)作方法和風(fēng)格,浪漫主義在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)上,強(qiáng)調(diào)主觀與主體性,側(cè)重表現(xiàn)理想世界,把
7、情感和想象提到創(chuàng)作的首位,常用熱情奔放的語言、超越現(xiàn)實(shí)的想象和夸張的手法塑造理想中的形象。 古典主義:歐洲文藝復(fù)興后產(chǎn)生的一種崇尚理性和自然的文藝思潮。它的代表人物在創(chuàng)作實(shí)踐和文藝?yán)碚撋?把古希臘羅馬時(shí)代的文藝視為必須仿效的崇高典范,從中提取題材、情節(jié)、形象,吸取創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),并賦予它們新的歷史內(nèi)容。,基礎(chǔ)積累,1.辨字注音 (1)單音字,,答案:(1)suǐ cu Fn xiāo c yuān yn j pn c,,答案:(2)shu shǔ sh y yān yn b bo b b pō jīn jn kǎn jin,(2)多音字,2.辨形組詞,,答案:泥淖 悼念 甩掉 繚亂 潦草 嘹亮 一望
8、無垠 期限 良莠不齊 涕淚 孝悌 睇眄,3.辨析詞義,(1)悠遠(yuǎn)幽遠(yuǎn) 辨析:“悠遠(yuǎn)”,指離現(xiàn)在時(shí)間長;距離遠(yuǎn)。多用于時(shí)間。 “幽遠(yuǎn)”,指深遠(yuǎn);遠(yuǎn)而幽靜。側(cè)重于環(huán)境。 例句:①古道依山傍水, 深邃,一路有嶙峋怪石,淙淙溪水,爛漫山花。 ②老式理發(fā)鋪訴說著一段 的歲月。,,答案:(1)①幽遠(yuǎn) ②悠遠(yuǎn),(2)欣賞鑒賞 辨析:“欣賞”,①享受美好的事物,領(lǐng)略其中的情趣;②認(rèn)為好,喜歡。 “鑒賞”,指鑒定和欣賞。多針對藝術(shù)品、文物等。 例句:①廣大玉石愛好者潛心學(xué)習(xí)古玉鑒定知識(shí),努力提高對古玉 的能力。 ②我們在參加戶外運(yùn)動(dòng)的同時(shí),又可以 一下美不勝收的景色。,,答案:(2)①鑒賞 ②欣賞,(
9、3)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)略 辨析:“領(lǐng)會(huì)”指領(lǐng)略事物而有所體會(huì)。側(cè)重于有所體會(huì)。 “領(lǐng)略”指了解事物的情況,進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義,或者辨別它的滋味。側(cè)重于大體了解。 例句:①在你第一次聽杰克遜這張唱片的時(shí)候,你是不能完全 其精神的,你必須聽上六七遍。 ②了解博大精深的中華武術(shù), 南獅文化精髓是眾多海外華裔后代的心愿。,,答案:(3)①領(lǐng)會(huì) ②領(lǐng)略,課堂探究 合作學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)圖解,重點(diǎn)突破,1.【對應(yīng)考點(diǎn):理解文中重要句子的含意】課文第一段中,“他不能對整個(gè)本國詩盡職”這一句是什么意思?,,參考答案:聯(lián)系上下文可以看出,“他不能對整個(gè)本國詩盡職”是對只讀中國詩的人而言的。只讀中國詩的人,不能站在比較
10、文學(xué)的立場上,對中外詩進(jìn)行比較,從而在比較中認(rèn)識(shí)中國詩不同于外國詩的地方,即中國詩的特點(diǎn)。他只能就中國討論中國詩,不能“超以象外,得其環(huán)中”,用居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看待中國詩,因此難免“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”。這就是“不能對整個(gè)本國詩盡職”的意思。,,參考答案:(1)觀點(diǎn)性句子:中國詩是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。 (2)理由:外國詩:史詩——戲劇詩——抒情詩;中國詩:抒情詩——戲劇詩。 (3)論證方法: ①類比論證:繪畫、辯證法。 ②舉例論證:中國詩“一蹴而至崇高的境界……腐化”。 ③比喻論證:“中國的藝術(shù)和思想體構(gòu),往往是飄飄凌云的空中樓閣?！?2.【對應(yīng)考點(diǎn):分析文章表現(xiàn)手法】第二段從
11、整體上論述了中國詩的發(fā)展軌跡及基本特點(diǎn),找出本段的觀點(diǎn)性句子,分析作者說這一句話的理由。為證明這一觀點(diǎn)作者采用了什么論證方法?,,參考答案:按照文學(xué)發(fā)展規(guī)律,一般是先有史詩,次有戲劇詩,最后有抒情詩;但中國沒有史詩,中國最好的戲劇詩的產(chǎn)生又遠(yuǎn)在最完美的抒情詩之后?！凹兇獾氖闱樵姷木韬头鍢O,在中國詩里出現(xiàn)得異常之早”,所以,作者認(rèn)為中國詩是早熟的。 早熟的代價(jià)是早衰,而且由于“中國詩一蹴而至崇高的境界”,缺乏變化,最終只能逐漸腐化。,3.【對應(yīng)考點(diǎn):篩選文中信息】作者認(rèn)為中國詩“早熟”的根據(jù)是什么?為什么“早熟”不好?,,高考小貼士,理解重要語句的含意 (1)“重要語句”通常有以下幾種: ①結(jié)
12、構(gòu)比較復(fù)雜的語句。 ②能幫助讀者準(zhǔn)確理解文本的主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵語句。 ③內(nèi)涵豐富,對理解文本有較大影響的語句。 ④中心句、總結(jié)句、過渡句等功能性語句。,(2)理解重要語句的含意要樹立文本意識(shí)、語境意識(shí)、主旨意識(shí),能夠抓住核心詞語,聯(lián)系語境,結(jié)合上下文、時(shí)代背景和主題思想去分析其聯(lián)想意義、概括意義、情感意義、哲理意義、象征意義、比喻意義、雙關(guān)意義等。 通常采取下列幾種方法: ①分析句子類型和句子性質(zhì),明確答題區(qū)域,篩選整合信息; ②把握關(guān)鍵詞,結(jié)合語境,具體解釋; ③明確手法,準(zhǔn)確解說,化形象為直白,化抽象為具體,化含蓄為明顯; ④全面理解,深入思考,提煉升華,全面理解語句的深沉意蘊(yùn)、弦
13、外之音、言外之意。,,參考答案:作者借此說明中國詩盡管在表現(xiàn)形式上確實(shí)有別于外國詩,但是中國詩首先是詩,具有詩的基本特征,而且由于人類的基本習(xí)性是相同的,所以“中西詩不但內(nèi)容常相同,并且作風(fēng)也往往暗合”,“中國詩里有所謂‘西洋的’品質(zhì),西洋詩里也有所謂‘中國的’成分”,這樣既對中外“那些談中西本位文化的人”進(jìn)行了批判,同時(shí)也告訴外國朋友應(yīng)怎樣正確對待中國詩,以及對中國詩研究應(yīng)該持有的態(tài)度。,4.【對應(yīng)考點(diǎn):理解文中重要句子的含意】文章在后半部分為什么“有意對中國詩的內(nèi)容忽略不講”?,觀點(diǎn)爭鳴,課文末段寫到:“這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生,該磨快牙齒,咬那些談中西本位文化的人?！毕?/p>
14、這樣的句子讀者有不同看法,有人認(rèn)為妙,有人認(rèn)為不雅。請結(jié)合課文內(nèi)容和作品風(fēng)格談?wù)勀愕目捶ā?,思路提示一:這樣的句子正體現(xiàn)了作者獨(dú)特的語言風(fēng)格。幽默是演講中的重要技巧,幽默風(fēng)趣的語言能夠極大地調(diào)動(dòng)聽眾的熱情,增加他們對演講內(nèi)容的興趣,從而收到較好的表達(dá)效果。作者以生動(dòng)的比喻表達(dá)出對待“中國詩”應(yīng)有的態(tài)度,批判了那些文化本位論者,亦莊亦諧,妙趣橫生。,,思路提示二:這樣的句子雖然委婉含蓄地表達(dá)了作者的情感態(tài)度,但用語過“俗”,態(tài)度過于嚴(yán)厲,“小畜生”磨牙咬人的比喻似乎有憤世嫉俗的意味,不容易讓人接受,和上文的整體風(fēng)格不太一致。,技法提煉 寫法借鑒,1.化深?yuàn)W為通俗,化復(fù)雜為簡單 談中
15、國詩是一個(gè)深?yuàn)W、復(fù)雜的問題,然而作者舉重若輕,把這個(gè)問題用通俗、淺顯的語言傳達(dá)給讀者。雅而不奧,俗而不庸。作者不是生硬地提出幾條干巴巴的理論,擺開架勢大加推演,而是舉出詩歌以及圖畫、音樂、傳說、寓言等具體的例子,用了大量的豐富生動(dòng)的比喻,來說明一些道理。讀者在接受那些具體例子、形象比喻的同時(shí),自然而然地接受了作者的觀點(diǎn)。,2.居高臨下,征古今引中外,有較強(qiáng)的知識(shí)性 作者學(xué)貫中西,知識(shí)淵博,他站在歷史和文化的高度,自如地駕馭著古今中外的文史資料。作者引用美國、英國、法國、德國、意大利、俄羅斯、捷克乃至印度等國的資料;涉及的范圍包括文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)等。引用中國的文史資料,從古到今,那就更多
16、了。,3.講道理,發(fā)議論;妙喻迭出,幽默風(fēng)趣 課文以說理為主,但它的說理,不同于論文,往往是“藝術(shù)化”的談笑風(fēng)生。課文中充滿了幽默風(fēng)趣的語言,讀者會(huì)一邊閱讀一邊忍俊不禁。 錢鐘書的比喻常將兩個(gè)看似不相連的意象聯(lián)結(jié)在一起而出奇制勝地產(chǎn)生奇妙的效果。如他用“閃電戰(zhàn)”“櫻桃核”“二寸象牙方塊”來比喻中國詩的短小,用“蛛絲網(wǎng)”和“鋼絲網(wǎng)”來比喻中西方詩的“比重”差異,都體現(xiàn)了比喻的雙方存在重大差異,而且差異愈大,比喻愈巧妙。最后講到中西詩內(nèi)容、作風(fēng)暗合時(shí),作者又打了一個(gè)生動(dòng)、親切的比方:“研究我們的詩準(zhǔn)使諸位對本國的詩有更深的領(lǐng)會(huì),正像諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀,覺得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠(yuǎn)征增添了
17、甜蜜。”,4.自鑄新詞,語言巧妙 作者在文中使用了許多新鮮詞匯,如“史詩頭腦”“流毒無窮的聰明”。作者用“史詩頭腦”來指創(chuàng)作史詩的思維,將“流毒無窮的聰明”反用其意,稱贊中國人的智慧,新鮮而有妙趣,堪稱“絕妙好詞”。,隨堂檢測 鞏固學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是( ),A.①③⑤ B.③④⑥ C.①②⑤ D.②④⑥,,解析:A ①風(fēng)姿綽約:形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。這里形容梅蘭芳是可以的,因?yàn)樗缪莸氖堑┙?。使用正確。②厝火積薪:把火放在柴堆下面。比喻潛伏著很大的危險(xiǎn)。不合語境。③倚馬可待:形容文思敏捷,寫文章快。使用正確。④櫛風(fēng)沐雨:形容奔波勞碌,
18、不避風(fēng)雨。這里望文生義。⑤甘之如飴:形容甘愿承受艱難困苦或作出犧牲。也形容不以為苦,反以為樂。使用正確。⑥不足為訓(xùn):不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。不合語境。,2.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.中俄在能源方面的戰(zhàn)略合作,擴(kuò)大了新興市場國家在國際能源問題上的話語權(quán)得以增強(qiáng),改變了國際能源治理體系的現(xiàn)有格局。 B.我們都有心理暗角,都有“垃圾”情緒,要努力移除心理的暗影,生成陽光的情緒,健康的心態(tài)對待生活。 C.針對長江流域當(dāng)前汛情,國家防總指示長江防總加強(qiáng)預(yù)報(bào)預(yù)測,優(yōu)化水利骨干控制工程調(diào)度和防汛搶險(xiǎn)各項(xiàng)責(zé)任,嚴(yán)防山體滑坡等次生災(zāi)害。 D.置身于現(xiàn)代信息化浪潮之中,能不能保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭,
19、關(guān)乎電商產(chǎn)業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)的核心競爭力。,,解析:D A項(xiàng),句式雜糅,把“擴(kuò)大了”改為“使”,或刪去“得以增強(qiáng)”;B項(xiàng),成分殘缺,最后一句缺介詞,在“健康的心態(tài)”前加上“以”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),“優(yōu)化”與“責(zé)任”不搭配。,3.下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ) A.“抱歉,打擾您了!我想跟您垂詢一下如何解壓,盡快消除心理陰影的問題?！薄浾咝⊥醪稍L心理學(xué)家張教授。 B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說:“你想干什么?”——張小明來到銀行營業(yè)廳,正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。 C.“不要兩句話說不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對解決地區(qū)間矛盾問題時(shí)表達(dá)自己的意見。 D.“好吧,既然
20、諸位如此客氣,那么這件事就由老朽做主了!”——某大學(xué)工會(huì)討論高齡退休干部活動(dòng)方案時(shí),75歲高齡的前院長劉偉說。,,解析:D “老朽”是老人自謙之詞,符合語境。A項(xiàng),“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動(dòng)的詢問,不合語境。B項(xiàng),不符合說話者的身份及所處的場合,可改為“我能幫助您嗎,先生?”。C項(xiàng),語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的”是口語化的表達(dá),不適合用于新聞發(fā)布會(huì)這種正式場合。,4.下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項(xiàng)是( ) A.“閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋”,往事歷歷,所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵,散發(fā)出別樣的味道。 B.“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷
21、”,正是這種難言的孤獨(dú),使他洗去人生的喧鬧,去尋找無言的山水、遠(yuǎn)逝的古人。 C.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,青蔥少年總是信心滿滿,躍躍欲試,渴望在未來的歲月中大顯身手。 D.“簾外雨潺潺,春意闌珊”,初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝,撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。,,解析:D 解答此題,首先要根據(jù)平時(shí)所學(xué),準(zhǔn)確理解各選項(xiàng)中的詩句的含意,然后再同選項(xiàng)的表述進(jìn)行比較。題中,D項(xiàng)錯(cuò)誤在于,選項(xiàng)中所引的詩句是南唐后主李煜所寫的,透露出綿綿不盡的故土情思的宛轉(zhuǎn)凄苦的哀歌,表達(dá)的是凄苦之情,不是如該選項(xiàng)所說的“無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”。,閱讀課文第8段,回答5～8題。 5.【對應(yīng)考點(diǎn):理
22、解文中重要詞語的含義】“中國詩并沒有特別‘中國’的地方”這句話中的“特別‘中國’”是什么意思?,課內(nèi)閱讀,,,解析:“中國”在這里是一個(gè)特定的說法,“中國詩”“特別‘中國’”當(dāng)然是說中國詩必須具有中國的特點(diǎn)。 答案:“特別‘中國’”是指中國特色。,6.【對應(yīng)考點(diǎn):理解文中重要詞句的含義】作者用中國詩和“哈巴狗兒”作比較,諷刺了“談中西本位文化的人”的什么特點(diǎn)?作者借此說明了什么道理?,,,解析:文段中的“這只在西洋就充中國……”這句話表面說的是狗,其實(shí)說的是人。說明的道理自然和本文的中心——中國詩有關(guān)。 答案:以“哈巴狗兒”作比較,諷刺了“談中西本位文化的人”在西洋就充中國,而在中國就充西洋的
23、特點(diǎn)。借此說明中國詩里有所謂“西洋的”品質(zhì),西洋詩里也有所謂“中國的”成分。,7.【對應(yīng)考點(diǎn):體會(huì)重要語句的豐富含意】“讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅,會(huì)引導(dǎo)你回到本國詩?！弊髡邽槭裁凑f讀外國詩會(huì)有“他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅”?,,,解析:要重點(diǎn)理解“他鄉(xiāng)”“故知”這一比喻說法的含義?！八l(xiāng)”是外國詩, “故知”是中國詩的特點(diǎn)。由此可以得知問題的答案。 答案:因?yàn)橹袊姾臀餮笤娪性S多相通的地方,我們讀外國詩的時(shí)候會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)外國詩里有本國詩的成分,所以說有“他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅”。,8.【對應(yīng)考點(diǎn):發(fā)掘作品的意蘊(yùn)】既然外國詩與中國詩是相通的,沒什么特別的地方,那么為什么還要研究外國詩呢?,,,解析:要
24、結(jié)合文章背景進(jìn)行解答。本文是作者在上海對美國人的演講,文末的“諸位”“在中國的小住”的收獲也是中國人讀外國詩的收獲。 答案:研究外國的詩會(huì)使我們對本國的詩有更深的領(lǐng)會(huì),正如到外地旅游能增加對家鄉(xiāng)的愛戀一樣。,時(shí)文賞讀 延伸學(xué)習(xí),,在綠色中率先崛起 彰顯廣東新活力 張培國 ①綠色,已經(jīng)成為珠三角發(fā)展主色調(diào)。在保持經(jīng)濟(jì)高速增長的同時(shí),廣東也在生態(tài)文明建設(shè)上邁步前行。到2020年,珠三角地區(qū)將率先建成國家綠色發(fā)展示范區(qū),同時(shí),粵東西北地區(qū)也根據(jù)各自特點(diǎn),打造多元的綠色格局,實(shí)現(xiàn)綠色振興發(fā)展。,【思維借鑒】,①概述新聞事實(shí),綠色發(fā)展成為城市發(fā)展的主色調(diào)。,,②插入背景資料,黨的十九大關(guān)于
25、建設(shè)美麗中國的要求和意義。 ③著重交代如何推進(jìn)綠色發(fā)展。,②黨的十九大報(bào)告指出,要加快生態(tài)文明體制改革,把堅(jiān)持人與自然和諧共生作為基本方略,進(jìn)一步明確了建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國的總體要求,集中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的生態(tài)文明觀,昭示了黨中央加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的意志和決心。 ③在這其中,推進(jìn)綠色發(fā)展是建設(shè)美麗中國的重要基礎(chǔ)。要求各地加快建立綠色生產(chǎn)和消費(fèi)的法律制度和政策導(dǎo)向,建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系,從源頭上推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)綠色轉(zhuǎn)型,減少資源消耗、減少污染排放、減少生態(tài)破壞。令人高興的是,在十九大精神落地的當(dāng)下,廣東在綠色發(fā)展上已邁開大步,部分地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了“綠色崛起”。
26、,,④介紹廣東實(shí)現(xiàn)“綠色崛起”的具體做法。,④要實(shí)現(xiàn)“綠色崛起”,必須摒棄舊工業(yè)化道路。顯然,廣東正在踐行生態(tài)文明的道路上大步向前。以正在全力打造綠色發(fā)展先行示范區(qū)的惠州為例,通過對電鍍行業(yè)的提升整治,實(shí)現(xiàn)了發(fā)展和環(huán)保的平衡。而全市通過推進(jìn)包括清潔先行、清水治污、綠滿家園在內(nèi)的“美麗鄉(xiāng)村三大行動(dòng)”,良好的自然生態(tài)環(huán)境已成為惠州珍貴的品牌,人與自然和諧相處、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和生態(tài)環(huán)境相得益彰的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)讓惠州受益良多。,,⑤介紹廣東在城市綠色發(fā)展上取得的重要成就。,⑤惠州巨變只是廣東在生態(tài)文明建設(shè)道路上的一個(gè)縮影。近五年多來,廣東牢記領(lǐng)導(dǎo)人囑托,落實(shí)綠色發(fā)展理念,扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明體制改革,不斷鞏固擴(kuò)
27、大生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢,在保持經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí),也在“綠水青山”上取得了顯著成績,率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的共贏。至2016年,廣東全面實(shí)施《廣東省大氣污染防治行動(dòng)方案》,啟動(dòng)了重點(diǎn)行業(yè)VOCs污染整治,編制出臺(tái)《廣東省土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》,制定了《廣東省“十三五”重金屬污染防治規(guī)劃》,還安排環(huán)保專項(xiàng)資金3.51億元,重點(diǎn)支持15個(gè)農(nóng)村環(huán)境連片整治示范縣及96個(gè)農(nóng)村環(huán)境綜合整治項(xiàng)目等,一系列有效舉措讓廣東走在了全國綠色發(fā)展前列。,,⑥列數(shù)字,舉例子,證明珠三角地區(qū)正日益成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境改善深度融合的綠色發(fā)展樣板。,⑥數(shù)據(jù)是環(huán)境優(yōu)化最好的詮釋。2016年,廣東全省空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)率達(dá)
28、92.7%,主要江河水質(zhì)總體良好,完成90個(gè)黑臭水體整治。環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善,190個(gè)濕地公園遍布全省各地。今年1到11月,全省空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)率(AQI)平均為89.9%。珠三角區(qū)域空氣質(zhì)量整體優(yōu)于京津冀和長三角地區(qū),空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)率(優(yōu)良天數(shù)比例)平均為85.2%。如今的珠三角地區(qū),正日益成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境改善深度融合的綠色發(fā)展樣板。,,⑦立足現(xiàn)實(shí),展望未來。,⑦“綠水青山就是金山銀山?！笨梢哉f,廣東在落實(shí)十九大精神上率先發(fā)力,走在前列,成果顯著,令人振奮。新時(shí)代,需要新氣象、新作為,期待廣東接下來繼續(xù)努力,砥礪前行,樹標(biāo)桿,補(bǔ)短板,堅(jiān)決打好生態(tài)環(huán)境保護(hù)這場攻堅(jiān)戰(zhàn),加快建設(shè)珠三角綠色發(fā)展示范區(qū),同時(shí)促進(jìn)粵東西北地區(qū)綠色崛起,確保到2020年率先建成國家綠色發(fā)展示范區(qū),力爭廣東的生態(tài)保護(hù)工作繼續(xù)走在全國前列,為建設(shè)美麗中國做出更大的貢獻(xiàn)! (2017-12-19《羊城晚報(bào)》),
2018-2019學(xué)年高中語文 第三單元 文藝評論和隨筆 10 談中國詩課件 新人教版必修5.ppt
