2018年高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 單元活動(dòng) 學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖課件 魯教版必修1.ppt

《2018年高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 單元活動(dòng) 學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖課件 魯教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018年高中地理 第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律 單元活動(dòng) 學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖課件 魯教版必修1.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元活動(dòng) 學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖,一、認(rèn)識(shí)等高線(xiàn)地形圖 1.地形圖 (1)概念:按照一定的投影方法、比例關(guān)系和規(guī)定符號(hào),把真實(shí)地形地貌描繪在平面上的一種地圖。 (2)表達(dá)方式:通常用等高線(xiàn)來(lái)表示地形的高低起伏。 (3)作用: ①反映地面實(shí)際高度、起伏狀況,并具有一定的立體感。 ②提高空間想象能力,解決實(shí)際問(wèn)題。,,,,,,,,一,二,三,2.等高線(xiàn)的特征,一,二,三,,,,,,,,,,,一,二,三,二、地形圖的判讀,,,,,,,一,二,三,思考討論 在等高線(xiàn)地形圖中,平原、山地、高原的等高線(xiàn)各有什么特征? 提示:平原:海拔在200米以下,等高線(xiàn)稀疏; 山地:海拔在500米以上,相對(duì)高度較大,等高線(xiàn)密集

2、,河谷轉(zhuǎn)折呈“V”字形; 高原:海拔高,相對(duì)高度小,等高線(xiàn)在邊緣處十分密集,而頂部明顯稀疏。,,一,二,三,三、地形剖面圖的判讀與繪制 1.判讀技巧:判讀時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意剖面線(xiàn)的起點(diǎn)、終點(diǎn)、經(jīng)過(guò)的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。 2.作用:直觀顯示地勢(shì)起伏狀況和地面坡度陡緩。 3.繪制步驟 (1)繪剖面圖的水平基線(xiàn)。 (2)確定適宜的垂直比例尺,畫(huà)出縱坐標(biāo),規(guī)定剖面基線(xiàn)所代表的高程。 (3)從剖面線(xiàn)與等高線(xiàn)所交各點(diǎn)向剖面圖的水平基線(xiàn)作垂線(xiàn),根據(jù)各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的高度對(duì)照剖面圖的縱坐標(biāo),標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)。 (4)把這些點(diǎn)用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)。,,,,,,,,,一,二,三,思考討論 如何確定地形剖面圖的水平比例尺和垂直

3、比例尺? 提示:通常水平比例尺與地形圖比例尺一致。確定垂直比例尺須考慮以下幾個(gè)因素:第一,若剖面線(xiàn)所穿過(guò)地區(qū)的等高線(xiàn)的高度差較小時(shí),垂直比例尺可適當(dāng)大些;若高度差較大時(shí),垂直比例尺可適當(dāng)小些。第二,考慮繪制圖幅的范圍,不要將圖畫(huà)到圖幅以外區(qū)域。,,探究一,探究二,探究一等高線(xiàn)地形圖的判讀與相關(guān)計(jì)算 問(wèn)題導(dǎo)引 地形圖能反映地面的實(shí)際高度、起伏狀況,并具有一定的立體感。下圖為某地區(qū)等高線(xiàn)(單位:米)示意圖。,探究一,探究二,結(jié)合材料探究: (1)圖中AB線(xiàn)、CD線(xiàn)和F地,可能表示的地形分別是什么? 提示:AB線(xiàn)表示山脊;CD線(xiàn)表示山谷;F處是山峰處的低洼部分,可能是火山口。 (2)E處屬于哪種地貌

4、類(lèi)型? 提示:陡崖。 (3)該圖所示區(qū)域以哪種地形為主? 提示:該圖所示區(qū)域大部分地區(qū)海拔在200~500米之間,且等高線(xiàn)稀疏,坡度較緩,屬于丘陵。,,,,探究一,探究二,名師精講 1.常見(jiàn)地形的等高線(xiàn)形態(tài) 首先要弄清不同的地形地貌及同一地形地貌的不同部位在等高線(xiàn)圖上的特點(diǎn),尤其是緩坡與陡坡、山脊與山谷、鞍部與陡崖的等高線(xiàn)特征。(如下表),探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,2.等高線(xiàn)地形圖中的計(jì)算問(wèn)題 (1)兩點(diǎn)間相對(duì)高度的計(jì)算方法。 兩點(diǎn)間的數(shù)值差,有如下三種情況:①如果兩點(diǎn)都在等值線(xiàn)上,則兩點(diǎn)數(shù)值確定,數(shù)值直接相

5、減;②如果一點(diǎn)在線(xiàn)上,一點(diǎn)不在,則在線(xiàn)上的點(diǎn)數(shù)值確定,不在線(xiàn)上的點(diǎn)數(shù)值不確定,為一范圍,則求出的數(shù)值差也是一范圍;③如果兩點(diǎn)都不在線(xiàn)上,則數(shù)值都為一范圍,則求出的數(shù)據(jù)差也為一范圍。 若等值線(xiàn)重合(如等高線(xiàn)的陡崖處),計(jì)算數(shù)值差與此方法相同,公式如下:,探究一,探究二,①陡崖頂部的絕對(duì)高度(H):M≤H<(M+d),M為陡崖處匯集的等高線(xiàn)最大值,d為圖中的等高距。 ②陡崖底部的絕對(duì)高度(h):(m-d)

6、00米≤H<500米; 陡崖底部的絕對(duì)高度為100米

7、 CD是山谷,EF是山脊 C. H在西南坡上,陽(yáng)光充足 D. H地比B地降水多 (2)圖中,有一處陡崖適合戶(hù)外攀巖運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)員從崖底攀至陡崖最高處,高差可能有( ) A.101米 B.198米 C.298米 D.601米,探究一,探究二,解析:1.讀圖析圖: 第(1)題,甲、乙兩山峰相對(duì)高度為1 320-1 150=170米;結(jié)合等高線(xiàn)的彎曲方向可知,CD凸向低值區(qū),為山脊,EF凸向高值區(qū),為山谷;結(jié)合指向標(biāo)判斷,H在東南坡;圖中顯示H處在來(lái)自海洋水汽的迎風(fēng)坡,降水較多,而B(niǎo)處在背風(fēng)坡,故H地的降水多于B地;B地晴天多,陽(yáng)光更充足。 ↓ 第(2)題,圖中G處為陡崖,適合攀巖運(yùn)動(dòng);該處有兩條等高

8、線(xiàn)重疊,等高距為200米,則陡崖相對(duì)高度應(yīng)大于200米、小于600米,故選C項(xiàng)。,探究一,探究二,2.思路展示:(1)仔細(xì)讀圖提取有效信息:甲、乙均為山峰,G處為陡崖,CD為山脊線(xiàn),EF為山谷線(xiàn),根據(jù)指向標(biāo)的方向,海洋在陸地東側(cè),風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)且從海洋吹向陸地,H位于迎風(fēng)坡,B位于背風(fēng)坡。(2)根據(jù)山峰的海拔,計(jì)算二者的相對(duì)高度。(3)根據(jù)公式計(jì)算陡崖的相對(duì)高度。(4)逐項(xiàng)分析,綜合判斷地形類(lèi)型、方向、降水等信息。 3.技巧歸納:要抓住等高線(xiàn)的特征,尤其是等高線(xiàn)的彎曲狀況,判斷地形類(lèi)型。 答案:(1)D (2)C,,探究一,探究二,探究二地形剖面圖的判讀和繪制 問(wèn)題導(dǎo)引 為了對(duì)某一地形區(qū)進(jìn)行研究

9、,通過(guò)判讀和繪制地形剖面圖,可以更加直觀地看出地面的高低起伏狀況。下圖示意格爾木至拉薩的地形剖面圖。,探究一,探究二,結(jié)合材料探究: (1)圖中a、b兩點(diǎn)表示什么含義? 提示:剖面圖的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 (2)從圖中可以看出,c、d兩段地形變化的特點(diǎn)是什么? 提示:高差大(地形起伏大)、坡度陡。,,,探究一,探究二,名師精講 地形剖面圖的繪制步驟 1.第一步:定線(xiàn)。確定需要繪制的剖面方向,并畫(huà)出剖面基線(xiàn),如下圖所示的PQ線(xiàn)。,探究一,探究二,2.第二步:描點(diǎn)。描出剖面基線(xiàn)PQ與等值線(xiàn)(等高線(xiàn)、等深線(xiàn))的所有交點(diǎn),如圖所示A點(diǎn)到M點(diǎn)。 3.第三步:建坐標(biāo),作水平輔助線(xiàn)?？v坐標(biāo)表示高度,橫坐標(biāo)表示水平距離,根據(jù)縱坐標(biāo)數(shù)值作出相應(yīng)的水平線(xiàn)。垂直比例尺一般是原圖水平比例尺的5、10、15、20倍,倍數(shù)越大,起伏越明顯。水平比例尺與原圖一致。在原圖的下面繪水平線(xiàn)PQ,按水平比例尺的大小定出剖面范圍為橫坐標(biāo),按垂直比例尺的大小,繪出縱坐標(biāo)。 4.第四步:作垂線(xiàn)。從剖面線(xiàn)PQ上的各控制點(diǎn)向橫坐標(biāo)引出垂線(xiàn),依據(jù)原圖中控制點(diǎn)的高程,確定剖面圖中各點(diǎn)的位置,如圖所示A點(diǎn)至M點(diǎn)。 5.第五步:連線(xiàn)。用平滑曲線(xiàn)從P點(diǎn)一直連到Q點(diǎn),即得PQ線(xiàn)的地形剖面圖。,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,