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第13課《宋元文化（一）》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、記住活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)展、應(yīng)用和傳播。
2、知道郭守敬和沈括的科技成就。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
【預(yù) 習(xí)】
一、閱讀課文第一、二個(gè)子目
1、通過(guò)閱讀課文，你學(xué)到了哪些新知識(shí)？（課文中包含的幾個(gè)事件，或一個(gè)事件中包含的線索、要素等）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行表述。（寫在學(xué)案上）
2、通過(guò)學(xué)習(xí)這些新知識(shí)，你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？有哪些啟示？
二、沈括和郭守敬（教師講授）
1、沈括
2、郭守敬
【反 饋】
知識(shí)梳理：用你喜歡的方式呈現(xiàn)
知識(shí)運(yùn)用：閱讀下列材料：
“有三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此又引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個(gè)帝國(guó)，沒有一個(gè)教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。
--------英國(guó)思想家培根
（1）發(fā)明這三種機(jī)械的是哪個(gè)國(guó)家的人？
（2）培根所說(shuō)的三種機(jī)械發(fā)明是指什么？
（3）第二種東西什么時(shí)候開始用于軍事？什么時(shí)候被廣泛應(yīng)用？
（4）第三種東西何時(shí)發(fā)明并應(yīng)用于航海事業(yè)？什么時(shí)候被廣泛應(yīng)用？
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