幼兒園中班游戲教案《小青蛙找家》

幼兒教育：_幼兒園中班游戲教案小青蛙找家姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 4 頁幼兒園中班游戲教案小青蛙找家游戲輔導意向：引導幼兒愿意和大家一起進行游戲，并遵守游戲的規(guī)則游戲準備：學習游戲兒歌，塑料圈若干(數量少于幼兒人數)，小青蛙頭飾若干游戲規(guī)則：一個塑料圈就是一個小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時的跳入自己的家。游戲開始時，小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動，兒歌結束時，快速的跳入任意一個“家”中(圈的數量少于幼兒人數)行為觀察：1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關注游戲的進程?情緒狀態(tài)如何?2、是否能一邊念兒歌，一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作?3、是否遵守游戲規(guī)則，在兒歌結束時迅速的跳入圈中，動作不提前也不滯后?4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何?5、當“家”的數量越來越少時，采取的方法怎樣?情緒怎樣?澄清討論：1、你喜歡玩這個游戲嗎?為什么?2、應該在什么時候跳入圈中，為什么要定這個規(guī)則?3、想一個好辦法，怎樣可以快速的找到家?4、當“家”的數量越來越少時，你是怎么辦的呢?外顯行為評價要點1、能夠積極的進入角色，愉快的進行游戲。2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則，在游戲兒歌結束時適時的跳入圈中。3、找到家時感受到成功的興奮，沒找到時能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。第 3 頁 共 4 頁幼兒教育本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 4 頁 共 4 頁