2020-2021學(xué)年八年級下冊第六單元第24課《唐詩三首》練習(xí)【含答案】

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1、人教版語文八下《24.唐詩三首》校本練習(xí) 班級_______姓名________ 一、積累與運(yùn)用 1．填空。 杜甫，字________，嘗自稱____________，______代________主義詩人，被稱為“________”。白居易，字________，號___________，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被稱為“________”。 2．詩句默寫。 （1）翩翩兩騎來是誰？__________________。? （2）半匹紅紗一丈綾，__________________。? （3）自經(jīng)喪亂少睡眠，__________________！? （4）在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

2、中表達(dá)詩人推己及人、關(guān)心民生疾苦之情的句子是“__________________，__________________”。? （5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神、博大的胸襟、至死不悔的決心的兩句詩是：__________________，__________________！? （6）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：__________________，__________________。 （7）《賣炭翁》中描寫賣炭翁肖像的句子是：__________________，__________________。? （8）______________

3、____，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。 （9）夜久語聲絕，__________________。 （10）石壕吏》中生動地描繪了差吏的粗暴蠻橫和老婦人的凄楚可憐的詩是_____________， __________________。 （11）《石壕吏》中杜甫借老嫗之口道出的關(guān)于生死的哲理性思考的句子：______________，__________________。 （12）《石壕吏》中表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句：________________，__________________。 3．下列各項(xiàng)中,朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(　　 ) A.

4、唇焦口燥/呼不得 B.南村/群童/欺我/老無力 C.可憐/身上/衣/正單 D.吾廬/獨(dú)破/受/凍死亦足 二、閱讀理解 （一）閱讀下面的古詩，回答問題。 茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選） 八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。 茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢， 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力， 忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。 自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 1．解釋下列加點(diǎn)的詞。 （1）下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（ ）（

5、2）公然抱茅入竹去（ ） （3）俄傾風(fēng)定云墨色（ ）（4）秋天漠漠向昏黑（ ） （5）自經(jīng)喪亂少睡眠（ ） 2．翻譯下列句子。 （1）唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。 譯文：_________________________________________________________________________ （2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 譯文：_________________________________________________________

6、________________ 3．判斷下列詩句所運(yùn)用的修辭手法。 （1）高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（ ） （2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（ ） （3）床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（ ） 4．本詩中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的是哪幾句？ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

7、_____________ 5．讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。 . 示例：舍己為人——吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）閱讀下面的古詩，回答問題。 賣炭翁 白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。 賣

8、炭得錢何所營？身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。 牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。 手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。 一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。 半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。 1．解釋下列加點(diǎn)的詞。 （1）賣炭得錢何所營（ ）（2）心憂炭賤愿天寒（ ） （3）翩翩兩騎來是誰（ ）（4）系向牛頭充炭直（ ） 2．賣炭翁“賣炭”是為了換得____________和_________

9、___。 3．下列對詩中詞語理解正確的一項(xiàng)是（ ） A．“十指黑”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞作到伸手不見十指。 B．“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。 C．“可憐”表現(xiàn)了作者對賣炭翁艱難處境的同情。 D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。 4．詩中多處運(yùn)用了反襯手法，如用“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”反襯_____________；用“牛困人饑”與“翩翩兩騎”反襯_________________________________。 （三）閱讀下面的古詩，回答問題。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老頭逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽

10、婦前致詞：三男鄴城戍。 一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！ 室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。 老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 1．全詩中只用了“_____________________”一句話來直接描寫“石壕吏”這個人物，通過老 嫗的話語，用_____________手法，表現(xiàn)出“石壕吏”的_____________。（3分） 2．請談?wù)剬Α蔼?dú)與老翁別”這句詩的理解。（2分） ____________________________________________________

11、___________________________ _______________________________________________________________________________ 3．這首詩中最能概括中心事件的句子是？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．本詩題目是

12、“石壕吏”，但對詩起決定作用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案： 一、積累與運(yùn)用。

13、 1．子美　少陵野老　唐　現(xiàn)實(shí)　詩圣　樂天 香山居士　詩魔 2.（1）黃衣使者白衫兒?。?）系向牛頭充炭直　 （3）長夜沾濕何由徹?。?）安得廣廈千萬間　大庇天下寒士俱歡顏?。?）何時眼前突兀見此屋　吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。?）可憐身上衣正單　心憂炭賤愿天寒 　（7）滿面塵灰煙火色　兩鬢蒼蒼十指黑（8）老嫗力雖衰 （9）如聞泣幽咽（10）吏呼一何怒 婦啼一何苦（11）存者且偷生 死者長已矣 （12）一男附書至 二男新戰(zhàn)死 3.D　解析正確朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為:吾廬/獨(dú)破/受凍/死/亦足。 二、閱讀理解。 （一） 1．（1）水勢低的地方。（2）竹林。（3）一會兒。（4）陰

14、沉迷蒙的樣子。（5）戰(zhàn)亂，指安史之亂。 2．（1）喊得唇焦口干也喝止不住，回來的時候只有拄著拐杖連連嘆息。（2）被子用了許多年，又薄又冷像鐵塊一樣。孩子睡相不好，把被里蹬破了。 3．（1）對偶。（2）夸張。（3）比喻。 4．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 5．（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵（床頭屋漏無干處）。（3）憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠。 （二） 1．（1）謀求、需求。（2）希望。（3）騎馬的人。（3）同“值”，價錢。 2．身上衣 口中食 3．C 4．

15、宮使掠奪的殘酷 勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊以及賣炭翁生活的艱辛 （三）閱讀下面的古詩，回答問題。 1．吏呼一何怒 側(cè)面 兇狠（蠻橫、兇悍、） 對人物的描寫及描寫手法。 2．“獨(dú)”暗示老婦已被帶走，詩人日暮投宿，老翁與老婦共同接待，一夜之間，只剩老翁（分析1分），“獨(dú)”表現(xiàn)了凄苦、悲憤之情（1分） 體會文章哪些情節(jié)和“獨(dú)”有關(guān)，并結(jié)合人物的心情去分析。 3．（暮投石壕村，）有吏夜捉人。 閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，理解詩歌所寫的事件，進(jìn)行分析作答。 4．詳寫老婦人，用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難，更形象的表達(dá)了作者對勞動人民的同情。 仔細(xì)閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，理解詩歌主旨，詳寫老婦人，用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難，更形象的表達(dá)了作者對勞動人民的同情。